2022年小学二级数学第五单元导学案买电器.pdf
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1、官村小学二年级数学第五单元导学案主备人:刘奕杰审核人:班级:二年级小组:姓名 :编号: 37 课题:买电器总课时:两课时分课时 :第二课时课型: 自学展示学习目标 1 、探 索 并 掌 握 整 百 、 整 十 数 的 加 减 的 口 算 方 法 , 并 能 正 确 地 计 算 。2、 让 学 生 在 独 立 思 考 的 基 础 上 加 强 交 流 , 体 验 与 同 伴 合 作 学 习 的 快 乐 , 培 养 合 作 交 流 的 意识 , 提 高 学 习 的 自 信 心 。重 难点: 掌握整百、整十数加减的口算方法。【激趣导入】小淘气要搬新家了, 他邀请我们班的同学当他的小参谋,到商场买家电,
2、好吗?【自主学习】1、提问:根据这些数学信息,你能提出什么数学问题?指名提问,老师粘贴问题;(1)1 台洗衣机和1 台电视共花多少钱?(2)1 台洗衣机比1 台电视便宜多少钱?(3)1 台冰箱比1 台电视贵多少钱?(4)1 台洗衣机和1 台电风扇共花多少钱?(5)1 台电视机比1 台电风扇贵多少钱?【合作交流】对学:同桌交流自己的算法。群学:小组交流解决方法。个案反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 12 页 - - - - - - - - - - 【展示激励】小组内展示:小组展
3、示自己的解决方法。全班展示:组员代表小组展示自己组的解决方法【达标检测】一、在里填上“ ”、“ ”或“=”。280+300 280+30 750+40 40+750 960-80 900-80 6400-400 6400-400 二、解决问题。500 元 960元 800元 200元(1)1 台洗衣机比 1 台电视机便宜多少元 ? (2)1 台电冰箱比 1 台电视机贵多少元 ? (3)你还能提出什么问题,试一试,并解答。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 12 页 - - - -
4、- - - - - - 官村小学二年级数学第五单元导学案主备人:刘奕杰审核人:班级:二年级小组:姓名:编号: 39 课题:回收废电池总课时:二课时分课时:第二课时课型:自学展示学习目标:1、结合具体情境进行估算,判断计算结果的对错,培养学生良好的估算意识和验算习惯。2、运用所学的知识解决简单的实际问题,发展学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。重点:探索并掌握三位数不进位、不连续进位加法的计算方法。难点:培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,
5、共 12 页 - - - - - - - - - - 官村小学二年级数学第五单元导学案主备人:刘奕杰审核人:班级:二年级小组:姓名:编号: 41 课题:十年的变化总课时 :两课时分课时 :第二课时课型: 自学展示学习目标:1. 引导学生通过反思,养成认真、有条理的计算习惯。重点:探索并掌握三位数加法(连续进位)的计算方法,并能正确地计算。难点:进一步提高学生的计算能力和解决问题的能力。【知识链接】1. 竖式计算 123+76= 257+136= 【自主学习】说一说竖式计算方法?【合作交流】对学:同桌交流。群学:小组交流。【展示激励】小组内展示:展示第一个问题。全班展示:展示二个问题。反思纠错精
6、品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页,共 12 页 - - - - - - - - - - 【质疑问难】在用竖式计算时,你有什么要提醒大家?【达标检测】( )()( )()精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页,共 12 页 - - - - - - - - - - 官村小学二年级数学第五单元导学案主备人:刘奕杰审核人:班级:二年级小组:姓名:编号: 45 课题:练习三总课时:两课时分课
7、时:第二课时课型:复习巩固课学习目标:1. 巩固三位数加减的计算方法。2. 能运用三位数加减法的计算方法解决生活中简单的实际问题。重点:巩固三位数加减法的计算方法。难点:能运用三位数加减法的计算方法解决生活中简单的实际问题。【自主学习】完成课本 51 页 3 题【展示激励】小组内展示:小组内交流自己完成情况。全班展示:在班内展示自主学习内容。【自主探究】出示教材 52 页第 7 题 :你还能提出什么问题?对学:独立完成自主探究后,同桌互相检查。群学: 已知总数和其中的一部分,求另一部分是多少,用减法计算。【质疑问难】学习建议:将预习中未能解决的问题或者认为有必要提醒大家注意的写下来,准备在课堂
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