2022年小学五级信息技术教案《给幻灯片化个妆》.pdf

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1、附件 1：课堂教学设计表课程名称小学信息技术设计者单位（学校）授课年级五年级教材版本青岛版小学信息技术五年级上册章节名称第一章制作多媒体演示文稿第 2 课给幻灯片化个“妆”学时1 课程纲要依据中小学信息技术课程指导纲要( 试行 ) ( 教基 200035号) 指出：小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的

2、信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础本节课主要定位于让学生知道和掌握幻灯片背景的作用及设置方法，感受信息技术的魅力。通过设置幻灯片背景，引导并提升学生正确的审美观。教材分析本课是青岛版小学信息技术五年级上册第一单元的第2 课，主要学习关于 PowerPoint中幻灯片背景的设置和文字的输入与调整的有关内容。 本节的内容比较基础，学生可以根据四年级学的WORD 有关内容自主学习。同时本节课学习的内容也比较重要，一个幻灯片的美观与否，很多时候大多取决于背景的设置和文字的设置。学情分析五年级学生已经具有了一定的自学能力，大多数同学对计算

3、机有了一定的操作技巧和能力，有的同学的家里上了网，他们能自己独立的上网查资料，在软件的应用上，他们在四年级的时候学习了有关WORD 的基本操作，能够独立完成一些基本的WORD 操作。本节课主要学习有关PowerPoint 幻灯片背景的设置及文字的插入与调整等有关内容。在这些方面，他们有着WORD 的学习基础，本节课大多数学生可以依据WORD 学习的相关经验，自主的完成本节课的学习内容。学习目标描述具体描述语句本节课主要为了使学生充分认识到背景在幻灯片操作中的重要作用；掌握幻灯片背景的设置方法，学会在幻灯片中文字的插入及调整方法，学会放映与退出幻灯片；在学习中不断提升学生的正确审美观。项目内容解

4、决措施学习重点掌握幻灯片背景的设置方法，学会文字的输入与修饰的方法精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 教学策略（ 教 法与学法）基于对教材和学情的理解和分析，本节课采取了以“任务”为驱动，即以创建“魅力峄城 ”为主题的幻灯片实例为先导，通过“提出问题”、“分析问题”、“解决问题”这一系列途径，采用“自主学习”、“合作探究”“演示讲解”等方法，由浅入深，循序渐进地完成知识及技能的转移、使学生的操作水平和操作技能得以提升。教学环境与媒体本

5、节课在学校多媒体微机室进行，使用了凌波多媒体教学软件，可使用远程演示、全屏广播等方式进行教学。教学过程第一课时教学环节及时间分配教学内容设计意图创 设 情境提 出 目标（ 3 分钟）大家都喜欢明星吗？老师今天带了几张明星的照片，大家一起来认识认识好不好？（展示未化妆的明星）通 过创 设 一 定的 问 题 情境 ， 激 发学 生 学 习的 兴 趣 ，并 让 学 生充 分 了 解本 节 课 所要 达 到 目标。这几张都是谁啊？和我们平时在电视上看到的像吗？我们再来对照一下，看你说的对吗？为什么之前的几张不如我们平时在电视上看到的好看呢？对了！因为我们平时看到的她们都是化了妆的，这几张是没化妆的，这

6、说明化妆能让人变的更漂亮。那我们能不能给我们的幻灯片也“化妆”，让我们的幻灯片更漂亮、更美观呢？今天我们就来学习一下如何给幻灯片化妆。板书课题：给幻灯片化个“妆”精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 任 务 驱动学 习 新知（18 分钟）1. 出示任务一：大显身手：我给幻灯片“变个脸”给我们的 魅力峄城 幻灯片添加一张背景图。2. 任务要求：1、2 组利用“幻灯片的背景修饰的方法”将背景设为 青檀寺 .jpg3、4 组应用设计模板将幻灯

7、片背景改变为“诗情画意 ”3. 任务指导：对照课本 P8 页和原来在学习的WORD 中设置背景的方法，各小组合作探究完成任务，各小组先完成的同学要充分发挥引领作用，及时帮助本小组的同学。在设置过程中注意对“应用”和“全部应用”进行尝试，看看他们有什么不同。4.展示讲述：由每个小组最先完成的同学演示操作步骤，同时讲解操作步骤。（幻灯片的背景修饰的方法：执行“格式”“背景”命令，单击下拉列表按钮，选择“填充效果”，选择“图片”标签，单击“选择图片”按钮，选择“魅力峄城”文件夹中的“青檀寺 .jpg”图片，单击“插入”按钮，确定后返回到背景设置对话框，预览落单后，单击“应用”或“全部应用”。 应 用

8、 设 计 模 板 来 改 变 幻 灯片 背 景 ： 执 行 “ 格式”“幻灯片设计”命令，在左侧出现的“应用设计模板”栏目单击“ 诗情画意 ”。 ）5.课堂小讨论：给幻灯片设置背景的有什么作用呢？（ 体 现 主 题 ， 增 强 效 果 ， 使 作 品 更 有 感 染力, ）6.练习：将“魅力峄城”文件夹中的“辣子鸡 .jpg”“ 仙坛晓翠 .jpg”“青檀秋色 .jpg”等图片选择一张设置为你的幻灯片背景。让 学生 知 道 自学 什 么 ，必 须 达 到什么要求让 学生 知 道 怎么 学 ， 达到 怎 样 的效果。检查学生 自 学 效果学 生 和教 师 对 本节 学 习 的内 容 共 同形 成

9、 清 晰的 知 识 轮廓。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 任 务 驱动学 习 新知（18 分钟左右）通过我们同学们的共同努力，我们将幻灯片的背景设置好了，我们使用的图片都是我们峄城美味的小吃和美丽的景点，如何让别人知道这些充满魅力的好吃的、好玩的都是什么呢？让我们用美丽的文字将他们的名字插入到我们的“魅力峄城 ”中，让我们的幻灯片张开嘴来告诉人们吧。1. 出示任务二：更上层楼：我让幻灯片“张嘴说”给我们的“ 魅力峄城 ”幻灯片中配

10、上优美的文字并进行修饰：2.任务要求：将“ 辣子鸡 ”图片设置为背景的同学，在自己的幻灯片中插入“ 鲁南名吃辣子鸡 ”，并将文字设置为：楷体、小二号、蓝色文字。将“ 仙坛晓翠 ”“青檀秋色 ”等图片设置为背景的同学，分别在自己的幻灯片中插入“峄县八景仙坛晓翠 ”或“ 峄县八景青檀秋色 ”等，并将文字设置为：仿宋、小一号、绿色文字。3. 任务指导：各小组对照课本P10、结合四年级有关WORD中插入文本框、设置文字格式的有关知识，自主探究完成任务。在插入文本框的时候注意“水平” 和“垂直” 的不同。4.展示讲述：由每个小组最先完成的同学演示操作步骤，同时讲解操作步骤。有的同学插入的文字是横着的，而

11、有的同学插入的则是竖着的，为什么会有这种区别呢？请两位插入不同效果的文字的同学分别演示一下（得出结论：选择水平方式插入的文字是横着的，选择垂直方式插入的文字是竖着的 ） 。5. 各组继续完成对文字的修饰在刚才的学习过程中，老师发现：有的同学在修饰文字的时候，不用选中文字，只是在文本框上点一下，然后也可以修饰文字。这又是怎样操作的呢？选定了文本框还能进行哪些修饰呢？1. 出示任务三：百尺竿头：我给幻灯片“画唇彩”选中你的文本框，并将文本框设置为绿色并用粉红色填充。2. 任务指导：各小组对照课本P10、结合四年级有关WORD中选中文本框、设置文本框的有关知识，自主探究完成任务。3.展示讲述：由完成

12、的同学演示并讲解操作步骤。4.课堂讨论：如果我们的文本框不想要了，应该怎么删除引 入过 渡 ， 使学 生 对 接下 来 的 学习 充 满 渴望出 示任务让 学生 知 道 自学 什 么 ，必 须 达 到什么要求让 学生 知 道 怎么 学 ， 应注意什么检查学生 自 学 效果注意两种 不 同 插入 方 式 的区别过渡出 示 任 务让 学 生 知道 自 学 什么让 学生 知 道 怎么学检 查学 生 自 学效果精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - -

13、- 实 践 创新巩 固 提高（12 分钟）好了，我们通过四个任务，大家齐心协力一步步地完成了本节课的学习内容，现在我们马上就要登顶折桂了，现在让我们一起去完成本课的终极任务吧！布置任务：终极任务：会当凌绝顶，一览众山小以“ 我的家乡 ”为主题，设计一个新的幻灯片封。任务指导：设计一个个性化的幻灯片背景（图片可在桌面“我的家乡 ”文件夹里任选一张，也可使用设计模板） 。将自己确定的题目和个人信息插入到幻灯片中，要对文字和文本框进行适当的修饰。将作品放映给大家欣赏并保存到电脑中。使 学生 对 刚 学过 的 知 识进 一 步 强化 ， 充 分发 挥 学 生的 自 主 创意 ， 让 学生 把 学 到的

14、 知 识 ，转 化 为 能力。交 流 评价（ 4 分钟）展示评价学生的创作成果，学生自评、生生互评、教师点评；与学生交流、民主评选优秀“作品”展 示交 流 学 生完 成 的 任务 ， 让 全体 学 生 取长 补 短 ，共同提高 。 并 通过 民 主 评选 优 秀 作品 调 动 学生 的 学 习热 情 和 积极性精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 总 结 反思（ 3 分钟）1.学生谈谈本课的发现与收获，总结自己学习过程中出现的不足2.采

15、用学生自评、小组互评形式，填写课本评价学习表。3.教师针对本课学生的的行为表现，学习兴趣，学习内容掌握情况等项目进行评价，总结本节课的亮点及学习过程中出现的问题4.布置作业：以“我们的大家庭”为主题自主创作一张美丽的幻灯片，并预习下节课的内容。对 本节 知 识 要点 进 行 提炼、概括 ， 让 学生 进 一 步形 成 清 晰的 知 识 轮廓 。 学 生进 一 步 充实 自 己 的学 习 ， 明确 进 一 步努 力 的 方向 以 及 今后 应 注 意的 问 题 ，为 以 后 的学 习 提 供借鉴。板 书 设计第一课时的板书：2、给幻灯片画个“妆”任务一：大显身手（背景设置）任务二：更上层楼（插入

16、文字）任务三：百尺竿头（修饰文本框）任务四：乘风破浪（幻灯片放映）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 形成性评价（本栏在每节课后必须及时填写。 ）1）学生自评：2）生生互评：3）教师点评： 本课的主要为了使学生了解了背景的设置和文本框的插入与设置的有关知识，学会设置的方法和操作步骤，通过为学生创设一定的问题情境，激发了学生学习的兴趣，充分发挥学生的自主创意，让学生动手动脑自主学习，获得知识，成为学习主体，提升了学生发现问题、明确问题、

17、解决问题的能力。本课的学习中，大部分学生的探究能力较好，能够很好的应用所学知识美化自己的幻灯片，但个别学生的背景图片或文本框颜色应用不恰当，部分学生拘泥于选择图片，忽视了背景应符合主题。教学反思1. 设计理念：本课通过为学生创设一定的问题情境，激发学生学习的兴趣；通过设置一定的任务，结合具体实例，引导学生动手动脑、自主探究学习，提升学生发现问题、明确问题、解决问题的能力。2. 教学亮点：本课通过为学生创设一定的问题情境，并结合具体实例，通过任务一步步体现主题，增强效果，充分发挥学生的自主创意；对于幻灯片背景的修饰、文字的插入与修饰以及部分学生在自学中暴露出来的问题，由其他同学的讲解和示范，使学生对刚学过的知识进一步强化，同时还大大调动了学生的学习积极性，让学生把学到的知识，转化为能力。3. 待改进地方：本课的教学使学生了解了背景及设计模板在多媒体演示文稿中的应用，以及对文本框的插入和设置，大部分学生的探究能力较好，能够很好的应用所学知识美化自己的幻灯片，但个别学生的背景图片或文本框颜色应用不恰当，部分学生拘泥于选择图片，忽视了背景应符合主题。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -