2022年小学五级思品与社会《火焰中的文化陶与青铜》教学设计.pdf

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1、合作探究相互交流共同提高九年义务教育小学五年级思品与社会火焰中的文化：陶与青铜 （人教版）教学设计教材解读合作探究相互交流共同提高九年义务教育小学五年级思品与社会火焰中的文化 :陶与青铜 (人教版 )教学设计陕西铜川市王益区矿务局小学陈延涛陕西铜川市印台区教研室冯均仓一, 教学目标 : 1.初步了解瓷器的一些基本情况.及其与人类生产和人们生活需求的密切关系2.感知我国古代瓷文化的卓越成就和对世界文化产生的影响. 二,教学重点及难点 : 1.重点:了解瓷器的特点与发展 , 及与人类生产 ,生活的关系 . 2.难点:我国古代瓷文化的卓越成就和对世界文化产生的巨大影响三,教学准备 : 1.多媒体课件

2、2.陶瓷实物若干件精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 四,教学时间 :二课时五,教学过程 : 第一课时陶与青铜f 略) 第二课时瓷的认识1.师生交流 .导人课题 : (1)师:同学们 .大家知道 中国 在英文里怎么读 ?(学生齐读 .课件出示:CHINA) 不过.你们可能还不知道.CHINA 在英文中还有一个意思,就是瓷器(课件出示 :瓷器).想一想.为什么西方人要把 中国同瓷器联系在一起呢 ? (2)指名学生说(3)教师归纳 : 正

3、如刚才同学们所说 .很久以前.中国的瓷器就源源不断地传到了日本,印度,阿拉伯及欧洲等许多国家和地区 .这些国家和地区对中国瓷器倍感神奇 ,特感兴趣 ,需求量极大 , 所以天长日久就不知不觉将瓷器 和中国联系在了一起于是 .中国的瓷器也像中国的丝绸一样.成了中西方文化交流的使者(4)板书课题 :文化的使者瓷器2.通过上节课的学习 .我们大家对瓷器有了一定的认识和了解在人类历史发展的长河中 .陶的产生远远精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - -

4、 早于瓷 .那么陶与瓷究竟有何区别?谁又能说说你对 陶瓷一词的理解和认识 7 (1)学生合作交流 . (2)出示陶 ,瓷实物 ,学生对比观察. (3)指名学生说说 陶与瓷的区别(4)教师归纳 : 陶和瓷最重要的区别 : 制作的原料不同 ,陶用的是一般的黏土 .而瓷用的是高岭土 (也叫瓷土). 烧制的温度不一样 ,陶烧制的温度较低 .一般在 700C800oC.瓷器烧制的温度高 .一般在 1200C左右陶器透气性能好 .防水性能较差.做工比较粗糙 :瓷器表面带有一层釉子 ,防水性能好 ,做工非常精细 . 陶瓷是陶器和瓷器的总称. 3.欣赏瓷器 .了解瓷器的发展及与人类生产 ,生活的关系 . 播放

5、课件 :中国瓷器欣赏 . 师:刚才的节目中给我们介绍了 4 类瓷器教师板书 :青瓷白瓷青花瓷彩瓷教师小结 : 中国瓷器恰好就是沿着这样的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 线索向前发展的板画:(青瓷)(白瓷)(青花瓷卜一 f 彩瓷) 师问 :这些瓷器有什么用途 ? 板书:生产,生活,艺术下面我们通过课件进一步了解和掌握一些瓷器方面的知识课件展示 :播放瓷器图片师:这些瓷器有什么特点 ? 精美绝伦巧夺天工记载历史传承文化教师讲述 :哥窑

6、的传说 . 师:正是因为中国瓷器这么神奇,这么灿烂 ,这么独特 ,所以自古以来西方人对它特别痴迷 .倍感兴趣 . 4.了解瓷器的输出及对西方的文化影响 : 课件出示 : 这种瓷瓶是人们所发明的 ?> 2010i15 PdmaSchoolTeachingResearch 小学教学研宄最美丽的东西 .看起来要比所有的金,银或水晶都更加可爱 . 摘自葡萄牙王国记述学生交流从这句话中获得了哪些信息师:这句话真实地说出了中国精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - -

7、 - - - - - 的瓷器在古代欧洲受追捧的程度.那么瓷器是怎样传人欧洲的呢? 课件出示 :陶瓷路图师问:中国瓷器都远销到哪些国家和地区 ? 学生自学 :第 47 页内容. 教师小结 : 瓷器是我国独特的创造发明.后来广泛传到世界各地 .同时也使制瓷技术在世界得到普及发展.由此可见.瓷器是我国除四大发明之外的又一大发明 .它极大地推动了世界文明的进程 .加大了东西方文化的交流 , 因此大家称中国瓷器是文化交流的使者! 板书:文化交流5.介绍瓷都景德镇 .游览东方瓷镇 陈炉镇师:在我国因制瓷而闻名于世162010 诗歌并不单纯地展现画面美,景色美 .而是诗人借景言志,借景抒情 ,借景喻理以警策

8、后人 ,感召美的精神力量长期以来我更多地关注诗文指导的 外作用 .而忽略了对孩子的 心智开发.忽视了对孩子诗性心灵精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 的培植诗性心灵是一种感觉之门的敞开 .想象之窗的打开,思维之火的点燃在诗人眼中花开是一首动听的音乐.自然界的风声 ,雨声是无以言说又不得不说的美丽那如何让孩子的心灵与诗性心灵进行无语的交流 .让孩子听到花开的声音7 ;j%蕞甍 %i 莹的要数江西景德镇 .它被誉为 瓷都,谁能讲讲 景德镇

9、 名字的由来 ? 学生自学 :第 48 页瓷都景德镇. 师:我们的家乡铜川 I 古代隶属耀州.耀州青瓷在唐宋时期曾盛极一时.它烧制的青瓷 精比琢玉 .巧如范金截至目前铜川陈炉镇烧制陶瓷的历史已有一千多年20XX 年陈炉镇被国家命名为历史文化名镇下面我们一起通过课件来观赏一下古镇陈炉的风貌 .简单了解一下它的传统的制瓷工艺课件播放 :陈炉陶瓷 . 师:古镇的风貌太独特了 ,古镇的制瓷工艺太神奇了 .今年暑假 .大家可以到陈炉古镇和耀州窑博物馆参观游览 .进一步了解耀州青瓷的发展历史和工艺流程精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - -

10、 - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 6.总结展望 : 学生交流 :这节课我的收获和感悟课件出示陶瓷赋片段:学生诵读.加深理解昨天的陶瓷 .记载着远古的东方专题研究一,活跃感性细胞小学生虽然年龄小 ,阅历浅.对可感事物的认识很有限.可人生来就有耳目之欲.有感知外物的欲望因为这是人与外界 .与世界乃至整个宇宙联系的重要桥梁很有意思 .一个三岁的孩子看到天上的半月仰起稚嫩的小脸问爸爸 :那是什么 ?爸爸笑着说 :那是月亮 孩子立刻争辩道 :那不是月亮 . 那是我乘坐过的小船 雨后的低洼地上留下一摊积水. 街上霓虹灯闪烁的影子映在水中显得五彩斑斓

11、孩子拉住爸爸的手问道 :爸文明: 今天的陶瓷 .孕育着现代人的理念和智慧 : 明天的陶瓷 .预示着更为广阔的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 用途和神奇 我赞美陶瓷 .她是美化人类生活的天使 : 我讴歌陶瓷 .她是造福人类的上帝. 歌哉美哉 .永恒艺术 .中华陶瓷 ! 李春恩陶瓷赋 (节选) 六,布置作业 : 收集几张自已喜爱的瓷器图片. 写一段介绍话 ,同学间交流 . 七,板书设计 : 文化的使者瓷器生产生活艺术青瓷一白瓷青花瓷一彩瓷精美绝伦巧夺天工记载历史传承文化文化交流八,课后回顾及反思 : 福建晋江深沪东山小学黄恭永开发诗性心智敞开感觉之门精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -