2022年小学体育健康《保护牙齿》教学设计.pdf

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1、“保护牙齿”教学设计教材分析：牙齿的健康直接关系到人体的健康、说话发音的清晰度、 面部的美观。 二年级的小学生正值换牙时期， 本课就是针对这个时期学生的特点，通过学生自己观察、探索，了解牙齿的数量、形状与功能，知道乳牙、恒牙和蛀牙是怎么回事，学会正确的刷牙方法，养成良好的保护牙齿的习惯。本课中心就是保护牙齿，因此每个活动都要落实到保护牙齿上。教学目标：知识：使学生了解牙齿的重要性, 知道牙齿的作用。培养学生养成良好的保护牙齿的卫生习惯。能力：培养学生观察自己、描述观察和实验现象的能力。情感、态度、价值观：激发学生了解自己身体的兴趣和探究欲望，感受人体的奥妙。教学重点：学会正确的刷牙方法。教学难

2、点：1正确区分乳牙和恒牙，了解牙齿的分类和作用。2了解蛀牙是怎么形成的。3. 知道正确的刷牙方法，怎样保护牙齿. 课前准备：学生准备：每个同学一面小镜子 , 一块饼干 , 一只杯子 , 一个牙刷 . 每个小组一个盆子 . 教师准备：课件牙模型牙刷贴画教学过程：一、教学导入教师谈话：今天，老师带来了一个谜语给你们猜，看谁能够猜出来。（谜语：健康卫士穿白衣 , 上下两排真整齐 . 口中饭菜它磨碎 , 早晚用刷把澡洗 . ）对，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - -

3、- - - - - - 是牙齿 . 今天, 我们就来认识牙齿 , 并了解怎样保护牙齿的方法。二、学习新课( 一) 课件展示 , 故事引出玲玲的困扰。让学生知道换牙的知识. （1）师生谈话： 同学们 , 玲玲今年 6 岁, 她掉了一颗牙齿 , 以为永远都长不出来了 , 玲玲伤心的哭起来 . 你能劝劝玲玲吗 ? （2） 师生谈话 : 周末, 玲玲到奶奶家 , 看到奶奶也掉牙了 , 奶奶也非常伤心。玲玲就劝奶奶 : ”奶奶 , 牙齿掉了还会再长新牙的, 您不用伤心 . ”可是奶奶却说不会了 , 这是为什么 ? (3)课件显示 : 老师的话 . 人的一生有两副牙齿 . 一副叫乳牙 , 一副叫恒牙 .乳

4、牙掉了还能生出新牙 , 而恒牙掉了 , 就不能再生出新牙了 . 恒牙要伴随人们度过一生. （4） 学生用小镜子观察自己的牙齿, 看形状一样吗 ?数数共有多少颗 . 判断大人与小孩的牙齿一样多吗?在小组内交流观察和讨论的结果。（5）师生谈话：你们的牙齿是什么样子的呢？各小组选一名学生发言. （6）教师：人的乳牙有多少颗, 恒牙有多少颗 . 牙齿有什么作用 ? (7)教师小结 . ( 二) 活动探究，学习刷牙。A探究刷牙的原因1、牙齿有什么作用？（吃东西）请学生品尝钙奶饼干，观察牙齿的变化。师： 现在，请你拿起小镜子照一照， 看看自己的牙齿，你发现牙缝里有什么？想一想， 如果这些碎屑长期留在牙缝里

5、， 又会怎么样呢？ ( 观看动画 , 龋齿的形成 ) 师：是啊，如果不清除这些碎屑，我们的牙齿就要生病了。那你赶快想个办法清除它呀。2、（如果学生先说到刷牙，那么问：有没有比刷牙更简单的方法呢？如果学生说到嚼口香糖， 也给予肯定；如果学生说到漱口， 那么问：你们会漱口吗？）先请一个同学上台示范漱口， 再全班同学跟着他漱口， 然后观察杯子里水的变化。3、现在，你知道漱口有什么作用了吗？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 4、师小结：我们

6、发现只要吃过东西，牙缝里就会留有残渣，漱口能清除一部分残渣，是保护牙齿的一种好方法。可是，请你再拿起小镜子仔细地看看，牙缝里是不是还留有饼干的碎末？有什么好办法才能彻底清除它呢？师：对，看来刷牙是保护牙齿的另一种好方法。5、过渡：那你们会刷牙吗？老师想看看你们平常是怎样刷牙的。B 指导学生完成保护牙齿的表演活动，及正确的刷牙方法。（1）师生谈话：我们的东西坏了，可以再换一个，可是换过的牙齿坏了，就会很痛苦， 因为换过的牙齿要跟随我们一辈子。现在我们来演一演， 怎样保护牙齿，把你们保护牙齿的经验表演给大家好吗？（2）学生表演：刷牙、漱口、有人用舌舔牙齿，别人过来劝,（3）师生谈话：大家的经验真不

7、错，你们都说要坚持刷牙，那么，正确的刷牙的方法是怎样的呢？我们一起来刷一刷好吗？（课件：正确的刷牙方法） 跟着做一做（教师演示动画）（4）学生模拟活动：挤牙膏、倒水、漱口、刷牙, 让我们动手自己刷刷牙（音乐）（5）教师手拿牙齿模型和牙刷，边刷边用儿歌指导学生正确的刷牙的方法。三、深入讨论，全面护牙。1、通过课前调查，让学生讨论交流，平时生活中小朋友们存在的一些好习惯和坏习惯。以下几个方面是老师预设的问题，根据学生的回答，穿针引线，精当点拨。（1）一天至少要刷两次，每次刷牙要坚持三分钟左右。要买刷头小刷毛软的儿童保健牙刷， 一个月到三个月换一次， 特别是生病后更要及时更换。要买含氟等适合自己牙齿

8、的牙膏。（2）在吃的方面：a 少吃甜食（因为牙细菌与糖混合以后就会产生大量的酸，就会蛀牙。）b 少喝饮料（因为饮料里面有色素，喝了以后，会使我们的牙齿变黄。）c 多吃水果蔬菜有营养的食物。（因为这些食物里面有丰富的维生素和微量元素，可以使我们的牙齿长得更快、更白、更健康！）（3）在坏习惯方面：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - a 不能乱咬特别硬的东西。b 乳牙松动或脱落时， 不能用舌舔或吮。 （因为经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出

9、，即使长出来也歪歪扭扭，不好看。）c 不能咬手指、咬唇、咬舌。 （因为咬手指、咬唇、咬舌等，这些可都直接影响牙列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。）d 玩耍的时候， 特别要保护好自己的牙齿。 如果不小心撞掉恒牙， 那就麻烦了。（4）如果发现你的同桌有这些坏习惯，你会怎么办？四、知识抢答：把学生分成6 人一组，课件展示不同的题目，学生选择判断。答对的得一个标志。最后看谁答对的多，为优胜队。（课件显示抢答题）五、教学总结 1、教师提问：说一说你今天学习的收获是什么？（学生进行交流） 2、如果你家隔壁的小弟弟、小妹妹让你当老师，教他们怎样刷牙，你会怎么教？ 3、美好祝愿：同学们，我们每个人从小要养成爱护牙齿的好习惯。牙齿不好，不仅影响美观，说话不清楚，还会影响食物的消化，直接影响身体的发育。所以，愿你们能改正不良习惯，从今天做起，拥有一口坚固、漂亮的牙齿，请永远记住一个日子； 9 月 20 日爱牙日。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -