2022年小学体育水平一一级趣味足球教学设计.pdf

《2022年小学体育水平一一级趣味足球教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学体育水平一一级趣味足球教学设计.pdf（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一年级足球单元教学计划授课老师：指导老师：人数： 48 人单元足球学段水平一（一年级）课时5 单元目标1. 能说出足球运动技术术语，会做简单组合动作。2. 能够做出基础性的运球、传接球、射门的动作, 并能运用所学动作进行游戏。3. 通过游戏活动，发展反应速度、灵敏和协调性。4. 在活动中努力展示自我，发展儿童自尊和自信；形成克服困难的坚强意志品质5. 提高学生社会交往能力，知道在集体性体育活动中如何与他人合作，为将来打下基础。单元学习内容1. 熟悉球性练习。2. 基础性的运动、传接球。3. 踢球、射门等组合和游戏学练阶段课时课时目标学习内容主要学法与组织形式重、难点主 要 策略直观性学练阶段第

2、一课1. 学生积极参与小足球熟悉球性的各种方法练习。2. 发展学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性3. 帮助学生初步建立与他人交流合作的意识。1. 通过脚触球的几个 基 本部 ， 来熟悉球性的各种练习2. 游戏：归鸟争巢1模仿教师耍球方法。2开展想象，试着进行各种耍球的动作。3相互交流展示 自 己 的 动作。重 点 ： 指导 学 生 通过 耍 球 来熟 悉 练 习球 性 的 各种方法。难 点 ： 触球部位1 通 过耍 球 挂图 ， 学生 做 有球模仿。2 教 师强 调 动作要点 ， 分组 进 行练习。第二课1. 学生能主动参与活动，体验小足球运动的乐趣与魅力。2. 初步掌握一定的足球活动的动作方法

3、和技能技巧，并能在游戏中较好的运用。3. 增强学生自信，善于 与 同 伴 合 作 与 交流，共同提高。1. 原地持绳颠球练习2. 停球滚球3. 游戏：踢准1根据示范进行 尝 试 性 练习：用不同脚触球的部位进行原地持球颠球练习。2 与 同 伴 配合 ： 停 球 滚球。3按照不同触球部位进行踢准游戏。重 点 ： 指导 学 生 用脚 的 任 何部位踢球。难 点 ： 动作 协 调 、连 贯 ； 尽量 不 用 手碰球。1 学 生原 地 做练习。2 两 人一 球 进行 停 球滚球。3.一 人一 球 进行 踢 准游戏。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名

4、师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 第三课1学生初步掌握脚内侧射门的方法，乐于参与练习，尝试用所学方法进行射门和比赛。2. 在自主学习中，享受足球活动带来的乐趣。3. 发展速度体能和身体的柔韧性和灵敏性4. 在练习中培养学生的团队合作精神及创新意识。1. 射门练习 （ 脚内 侧 射门）2. 游戏：射门比赛1想一想运用脚来进行传接球，什么方法最容易。2模仿老师进行脚内侧射门的动作。3用脚内侧进行射门。重 点 ： 提高 触 球 部位 的 准 确性。难 点 ： 根据 障 碍 情况 及 时 调整脚法。1 指 出脚 内 侧的位置

5、， 让学 生 用标 志 贴在 脚 内侧部位。2 每 组在 一 个小门后 ， 进行 射 门练习。领悟性学第四课1. 学生能主动参与活动，体验小足球运动的乐趣与魅力。2. 能初步掌握脚内侧射门动作方法和技能技巧，并能在练习和游戏中较好的运用。3. 在练习中培养学生的团队合作精神及创新意识。1. 踢准练习2. 游戏：射门比赛1. 能辨别动作的 正 确 与 错误。并简单说出改进方法。2 10 人一组进 行 射 门 比赛。重 点 ： 用已 学 的 射门 方 法 进行射门难 点 ： 射出 的 球 准备1 复 习脚 内 侧射 门 动作。2 示 范脚 内 侧射 门 动作。3 排 好队 进 行踢 准 练习。4

6、进 行射 门 比赛。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 练阶段第五课1. 进一步巩固耍球、运球、传接球练习的各种方法。2. 发 展 身 体 的 协 调性 、 柔 韧 性 和 灵 敏性。3. 帮助学生建立与他人交流合作的意识，并充分展示自我。耍球、运球、传球综合练习1根据示范进行 耍 球 、 运球 、 传 球 练习。2小组进行练习。3各组派代表进行耍球、运球 、 传 球 比赛。重 点 ： 能进 一 步 改进 自 己 的动作。难 点 ：

7、要求 学 生 能灵 活 运 用小 足 球 技术。1 单 独进 行 耍球 、 运球 、 传球练习。2 指 出同 伴 的错 误 动作。3 教 师讲 解 简单 的 足球规则。水平一（一年级）趣味足球第二课教学设计执教者：指导老师：一、指导思想本课以实施体育与健康课程标准为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。以学生发展为中心，提高学生学习足球的兴趣和热情，让学生更积极主动地投入到学习运动中去，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。二、教材分析福建省中小学生

8、足球教材中的初级教程主要分为熟悉球性练习、基础性的运球、传接球、踢球、射门等几个部分。本课根据教学内容，以熟悉球性、培养学生足球兴趣为主，内容简单、基础性较强，容易激发学生对足球的兴趣，对于学生今后更深入的学习足球是十分重要的。熟悉球性是小学足球教学中最基本的课题，通过游戏熟悉球性教学培养学生球性，发展学生的能力，同时进一步提高学生的身体健康和球感，增强学生学习足球的乐趣。三、学情分析精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 1. 本节课的

9、教学对象是一年级学生，他们认知、探究、归纳、评价能力和求知欲以及自控力都较差。2. 学生处在认识模仿阶段，是学习发展的关键期。由于存在着个体差异，所以在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。班级男、女比例相当， 48 人。学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，所以在练习中需要多鼓励球性较差的同学。四、教学目标1. 认知目标：通过教学，让学生初步了解足球这项运动，提高脚踢球的认知，激发学习兴趣；2. 技能目标：通过本课教学以及游戏活动，使学生了解脚触球的基本部位，使90% 的学生能够积极参与到课堂游戏。3. 情感目标：在教学游戏中培养学生积极参与、敢于尝试、克服困难的良好品质，增

10、强参与体育活动的自信心。五、教学设计第一部分：准备部分1. 热身跑：绕足球场线进行慢跑。2. 足球操：音乐伴奏向前冲下，进行热身。第二部分：基本部分1. 原地持绳颠球游戏2. 传球停球3. 游戏：踢准第三部分：结束部分1. 放松操：在舒缓的音乐氛围中恢复身心。2. 师生小结本课。3. 宣布课后作业：踢“保龄球”，归还器材，礼貌道别。六、教学重、难点重点：各种脚触球部位踢球。难点：动作协调、连贯；尽量不用手碰球。七、课程预想：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - -

11、 - - - - - - 在课的设计上新授课的教学内容选择比较简单，学生比较容易掌握。预计整堂课的练习密度约为45 50，练习强度中等，平均心率100120 次/分。教学上采用指令性与非指令性练习相结合，强调学生自由发挥地发展个性，鼓励学生自我表现。课堂上师生间的教与学相互配合，以期共同实现课的目标。八、教学中可能出现的问题及解决预防方法：1. 原地持绳颠球：颠球用力过大容易伤到自己和旁边的同学。解决预防：交代学生控制脚触球力道；巡回时看到此现象及时纠正指导。2. 传球停球 : 同伴配合不默契，传的太近或太远。解决预防：强调配合，比谁踢得准、踢得直、停得稳。3. 游戏“踢准”：每人一球，安全隐

12、患。解决预防：踢球者看到前方有捡球者不踢球；捡球者看到踢球者等他踢完后再捡球。九、场地与器材：足球场、麦克风、口哨、球托、足球、动物图纸水平一（一年级）兴趣足球课教案班级：一年（ 1）班人数：48 人课时：第 2 课时教师：教学内容1、熟悉球性：持绳颠球、停球滚球2、足球游戏：踢准教学目标1.认知目标：通过教学，让学生初步了解足球这项运动，提高脚踢球的认知，激发学习兴趣。2.技能目标：通过本课教学以及游戏活动，使学生了解脚触球的基本部位，使 90%的学生能够积极参与到课堂游戏。3. 情感目标：在教学游戏中培养学生积极参与、敢于尝试、克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。重点难点重点：各

13、种脚触球部位踢球。难点：动作协调、连贯；尽量不用手碰球。课的环节教学内容主导活动主体活动组织队形、预期目标时间精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 常规教学课堂常规：1.集合整队2.师生问好3.检查着装、清理异物4.介绍本课活动内容1.常规检查与教育2.教师宣布本课 任 务 ， 介绍足球规则1.快速集合2.了解本课内容与要求3.认真听讲组织：如图（ 1-1）预期目标：队伍快齐静、精神饱满2 分钟调动情绪激发兴趣热身活动：1. 热身跑：绕

14、小足球场线进行慢跑。2.韵律足球操1.学生有序的绕 小 足 球 场慢跑3 圈并听 口 令 指 出常 用 的 触 球部位。2.教 师 领操 ， 师 生 同乐。3.语 言 提示 ， 鼓 励 评价。1.学生有序慢 跑 . 听 口令，用手指出脚触球常用部位。2.不掉队、不插队。1.认 真观察模仿。2. 配 乐 跟练、乐在其中。慢跑组织：如图（1-2）预期目标：学生慢跑时 按 65%-70% 的 速 度进行。韵 律 操 队 形 ： 如 图（1-1）预 期 目 标 ： . 热 情 投入，动作舒展、节奏感强。7 分钟一 原 地 持绳颠球游戏动 作 方 法 ：将 球 装 在 网兜 里 ， 手 持绳 。 当 球

15、 下落 时 ， 靠 小腿 摆 动 ， 用脚 踢 球 的 几个 常 用 部 位踢 球 。 让 球往 自 己 心 中所 想 的 方向 ， 进 行前 、 左 、 右颠 球 ， 比 比1 教师示范带练 ， 指 出 脚背 正 面 、 脚背 外 侧 、 脚内 侧 的 触 球部位。2.组织学生进行游戏。3.前后左右保持 一 定 的 距离 ， 教 导 学生 注 意 安全。1.认真听讲仔细观察。2.按要求进行练习，练习时保持前后左右的距离，控制触球力量。组织队形：如图（1-3）5-6 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - -

16、- -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 活跃情绪掌握技能谁 踢 得 准 、踢得好。二.传球停球方 法 ： 学 生两 人 一 组 ，一 人 将 球 踢给 对 面 的 同学 ， 对 面 的同 学 动 起 来迅 速 判 断 来球 ， 用 脚 底停 住 来 球 ，然后交换。三.游戏 ： 踢准方法 1：将学生分成8 小组 ， 每 人 一球 对 墙 踢 准“灰太狼 ” ， 踢 完后 用 脚 停球 。 比 比 谁踢 得 准 、 停得稳。方法 2：完成方法1 的同学 可 以 挑 战到 后 面 一 条线 ； 增 加 对墙 的 距 离 踢准。4.表扬优秀学生。1.教师讲解示范 动 作

17、 要领 、 师 生 互动。2.教师组织、指 导 学 生 进行 练 习 、 及时纠错。1.教师示范讲解。2.教师巡回指导 ， 及 时 点评 、 鼓 励 学生 ， 控 制 比赛节奏。3.教导学生注意安全。1. 认 真 听讲，看示范模仿。2.感悟脚底触球的停球动作。1.学生遵守游戏规则、注意安全。2.尝试用脚的各个部位触球，对比出哪种触球部 位 踢 得准。预 期 目 标 ： 一 腿 支撑，另一腿小腿摆动发力，脚触球动作协调、连贯。组织队形：如图（1-4）预期目标：1.热情投入、积极体验2.动作协调、连贯3.注意安全，用脚停球5-6 6-7 6-7 稳定情绪恢复身心1.放松集合：跟 着 简 单 的音

18、乐 集 合 放松。2.评价小结本节课。3.布置课后作业 ： 踢 “ 保龄 球 ” ， 归1.配乐放松2.教学评价1. 观 察 模仿，放松身心。2. 互 相 交流，总结得失。组织队形：如图（1-3）预 期 目 标 ： 调 整 呼吸，放松身心。4-5 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 还 器 材 ， 礼貌道别。场 地器材课 后小结足 球 场 、 口哨 、 麦 克风 、 足 球 、球 托 、 动 物图纸运动负荷平均心率 100120次分钟练习密度全课平均 4550% 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -