2022年小学体育课游戏..pdf

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1、小学体育课游戏1、传球记名参加者围成一个圆圈，每人相距一臂间距。游戏从排头开始，按顺时针方向边传球给排二，边大声喊出自己的名字，接着排二也要如法炮制，这样一直继续下去，直到球又重新回到排头手中。 接着，要求抛球的人必须喊出另一个人的名字，然后才能把球扔给他。之后，增加一球， 让两个球同时被扔来扔去，相互喊出名字。 最后还可把球增加至三个，游戏更热闹。结束后，邀请一个志愿者，在小队内走一圈，报出每个人的名字。2、爬横梯二个小队肩并肩，面对面，每对队员双手扶好一根体操棒，高度可控制在胸腹部之间，组成一个与地面平行的“横梯”。然后，从排尾两人开始，依次从横梯的这一头爬到另一头下来。完成后迅速架好，再

2、由下面二人做，直至每个都尝试体验过为止。要求确保队友经过的时候安全，不能失手！3、抱团走三步请队员们紧密地围成一个圆圈，并把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。主持人先领着大家跳一些基本的舞步，如左右侧踮步一二三等，然后告诉大家：我们将要面临一个艰巨的任务，闭目前进三步。等大家明白后，发令走第一步，给大家一些鼓励和表扬。接着就连续发令走第二第三步，这时肯定圆圈断开，很多队员摔倒在地，尽管根本不可能完成这个任务，但是这个游戏能让队员们自然地接触身体和配合，消除害羞和忸怩，使小队充满活力，融洽气氛，为下面的活动奠定良好基础。4、氽油条每组三人，成一直线平躺在垫子上或草坪上，甲和乙双手相拉，丙双手拉住乙

3、的双脚，然后一起协调用力，进行翻滚前进，要求滚直不断掉，如同油锅里的炸油条一样。赛一赛，哪组快，质量高。再讨论一下心得和体会。5、喊号嗒嗒球布置好嗒嗒球场地， 开始一对一打嗒嗒球，之后，二人一组进行对打，先打到 6 球为胜。接下来，每方出三人站在半场内，边击球边任意喊对方某一位的号，只有号才能接球。听错接错均为失误。以后，还可每方4 人、5 人或 6 人玩，方法同前。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 这样玩，颇能体验合作，培养反应灵

4、敏，并学会方便同伴，加强团结，去争取胜利。6、蜗牛爬行每组两人，甲成跪姿，乙与甲反方向俯卧在甲的背上，双手抓住甲的双脚步后跟。甲的双手抓紧住乙的双脚踝，组成一个“蜗牛”。然后，甲负重向前爬行，乙保持好平衡不掉地，合作能爬到终点即为成功。7、摘椰子准备一根中粗而又结实的毛竹竿，其高4 至 5 米。在其竿顶粘挂一束五彩缤纷的气球。活动开始， 要求小队的全体成员先把毛竹竿垂直扶起，然后让每一个人依次爬上去取下一只气球。若有困难，同伴们可以在确保不倒竿的情况下，给予帮助和支持。如让他踩肩，替他托臀等。8、蚂蚁搬山参加这个游戏的人数越多越好，排成两路纵队站立， 两路队员要肩并肩， 彼此尽量靠近。游戏开始

5、，排头四人出列，其中一人挺身身体，由三人抬起放至纵队排头的头上，由众人用手慢慢地将其传送到队尾，沿途仍由三人进行保护，确保其安全不跌落。 至队尾后，再将其扶下。之后，四人排于队尾，再由排头的四人进行。直到每人都轮流被大家运送过为止。9、默切握手每次二人上场，戴好蒙目罩，二人面对面，相距约一米，相互伸胳膊摸到对方的手，然后收回。接着一二三原地转三圈，面对自认为同伴应该站立的位置，伸手握之。等到大家都做过之后，议论一下，为什么有的能握着，有的却没有。之后，重新选择同伴，再做一次。体验一下第六感觉的存在。10、请尝山楂片这个游戏可在缓解紧张气氛时用，它引人发笑，宽松，消除疲劳。主持人请队员们放松站立

6、，双手在背后钩搭住，各自把头仰起来，依次在他们的额头上放一片山楂，要求他们巧妙地改变头的位置，使山楂片移动，落进自己的嘴里，吃掉。一旦成功马上可说：“我成功了！”主持人便可马上再给他在额头上放一片。在规定的时间内，吃到山楂片多的受到赞扬。若将山楂片落地，不得拾起，但可另外再给一片。11、左右兼顾精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 在地上画二个相距为5 米的圆圈，甲圈内放一只大气球，乙圈内放10 只空的易拉罐。游戏每次甲乙二人，二人的内

7、侧手腕用绒布条系牢，站在二圆圈的中间。游戏开始，主持人将甲圈的大气球垂直高高抛起。此时，游戏的二人，既要不断地拍击，使甲圈的大气球不落地，又要尽快将乙圈中的易拉罐全部叠起来。为了完成此项任务，甲乙两人必须协调配合，互相照应，即甲每次拍一下气球，就赶紧移至乙圈，由乙叠一下罐，紧接着，马上移至甲圈，去拍球，如此左右兼顾好，才是最佳的方法。队员依次都游戏体验一下，然后畅谈一下合作互助的体会。12、走出黑暗主持人请小队12 人全部戴上蒙目罩，坐下，讲走出黑暗的故事。讲罢，请出一人，来到偏静处，让他脱掉眼罩，交给他一张路线图，请他担任向导。路线图可以是校园，也可以是公园或野外营地。全长为一公里，要经过许

8、多障碍，甚至还得登楼，进地下室，寻找宝藏，要求除向导外，别人都不准说话，不得偷看，大家手拉手成一队，在向导的引领下，尽快完成任务。13、轮胎大赛利用篮球场，篮球门柱间当“大门”，中圈布置二只不同颜色的卡车内轮胎，两队人数可控制在五至七人，以不同色的头巾或臂带为区别。另外，预备时各队站于端线后面，选一人戴上蒙目罩。游戏开始，蒙目者在队友的语言提示下，进入场中，一旦先触到本队的内胎， 即可揭去眼罩， 并且本队员马上都可进入场内，将自己的轮胎用脚踢或手滚，攻进对方大门，先攻进者便可得一分。接着换人当蒙目者，游戏再开始。先积6 分的队为胜。二： “ 队列练习 ” 。方法：游戏者围成圈。游戏开始，教师指

9、定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说： “ 立正！ ” 同时做稍息的样子。第二人应接着说：“ 稍息！ ” 同时做成立正的样子。第三人应接着说：“ 向左转！ ” 同时做向右转。第四人接着说：“ 向右转 ” 同时做向左转。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。规则：讲话与动作必须同时进行。前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。三： “ 指部位 ” 。方法：游戏者用食指指着自己的鼻尖。游戏开始，游戏者必须连续不间断地给自己下达七精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - -

10、 - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 个口令，如 “ 眼睛 -耳朵 -头发 -嘴巴 -眉毛 -牙齿 -喉咙 ” 等，在下达每个口令的同时，食指必须指向错误的部位。 七个口令中只要有一个口令言行一致。则为失败， 失败者必须为大家表演一个节目。规则：动作必须到位清楚，否则为失败。以下 3 种方法可任选一种.一对一比赛 ,3 次 2 胜.2 人面向 ,两脚左右开立 ,足尖与对方足尖相触,两臂在胸前弯曲,掌心向前与对方手掌互贴.教师吹哨后 ,2 人一掌用力互推,迫使对方脚步移动为胜. 2.2 人面向相距两臂左右开立,教师发令后 ,2 人推对方手掌

11、,以使对方失去平衡为胜,在互推中可采用假动作 . 3.2人面向 ,相距一步 ,各将左脚提起并用左手握住自己的左脚踝关节,以右脚站立 .教师发令后,2 人互用右手推对方,迫使对方左脚着地为胜. 方法： 学生沿圆圈慢跑，在跑动中， 教师发出 几人一组 的口令后， 几人迅速将手瓣在一起，多余的学生为失败。规则：1.跑动中保持间隔距离。2.允许打乱队列主动组合。要求：反应迅速，跑动积极。方法：全体同学按逆时针行走，14 报数后，每人记牢自己的数字。当教师喊2时，所有的 2 数同学立即向前跑去，追赶前面一个2 数的同伴，跑一圈后仍回原位。规则：1.追跑时一律在圈外12 米范围内进行，不得在圆内或穿梭跑，

12、不得跑向远方。2.手触到前者的任何部位算捉到，但不得对同伴猛击。求：不是追赶的同学，仍保持一定距离，不干扰别人追赶。方法：全班站成圆圈，按12 报数，并逆时针慢跑。当教师喊 1时，则所有 1数停步原地站立，2数同学绕 1数向前做 S蛇形跑。教师喊2时，则 2数同学止步站立，1 数同学绕 2 数向前做 S蛇形跑。规则：1.叫某数后，该同学不得向前跑动。2.不可变速，不许超越前者。3.止步站立者，不得故意阻挡跑者。要求：注意听信号，起动和止步都需要快，保持间隔。方法： 每人用一根跳绳在地上围成一绳圈，绳圈随意分布在规定范围内，但圈之间最少相距1 米，教师无绳，不摆圈。开始在教师带领下，在圈间的通道

13、上做各种行进间准备活动，当教师突然发出口令后，教师与学生立即各抢占一圈，未占到圈者为失败。规则：1.行进间准备活动时，不许从圈内通过。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 2.先进圈者算占领。3.抢占时不允许做推、挤等侵人犯规动作。要求：做操时始终要注意领操人动作方法：教师立于圆心。学生按逆时针行进。当教师双手上举时，学生做足尖步走；教师手下举时，学生做矮子步走；教师右手侧举时，学生面向圆心，向右做侧并步跳。教师左手侧举时，学生面向圆心，向左做并步跳。规则：做动作中始终注视教师，不得效仿他人。要求：反应要快，变换动作迅速无误。附注：第二次做时，教师动作不变，同学动作颠倒一下，即，教师手上举，学生走矮子步；教师手下举，学生走足尖步；教师右手侧举，学生面向圆心，向左并步跳；教师左手侧举，学生反之精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -