2022年湖南版小学一级美术下册《民间玩具》教学实录.pdf

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1、1 课堂实录课题20民间玩具课型欣赏 评述设计 应用课时1 课时教学目标认知领域能用简单的语言描述民间玩具的造型、色彩、花纹、材料。通过欣赏中国民间玩具，初步了解和接触一些民间玩具的知识。技能领域在比较中体验民间玩具不同的材料、用途和地方文化艺术特色、审美趣味。情感领域参与民族文化的传承交流，感受民间玩具浓厚的乡土味和强烈的装饰风格， 培养健康向上的审美趣味。在欣赏过程中，使学生受到美的熏陶，培养学生对中国民间美术的兴趣和热爱祖国民间艺术、热爱家乡、热爱生活的思想感情。教学重难点重点启发学生初步认识、感受中国民间玩具的艺术风格和特点。难点灵活运用已有知识分析民间玩具的特色教 学准 备学生：美术

2、书、课前收集中国民间玩具的资料和图片或实物。橡皮泥、水彩笔、图画纸。教师：中国民间玩具的课件或图片、民间玩具的实物教 学设 计思路本课是一节欣赏课， 强调学生在感性基础上认识和了解民间玩具的形、 色特征，应尽量向学生提供较多的民间玩具实物和图片，激发学生的学习兴趣， 在宽松的学习情境中掌握简单的欣赏评述方法。 根据实际情况来处理教材， 以观赏为主进行教学；同时安排学生动手尝试绘、制简单的民间玩具。板书设计精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - -

3、 - 2 教 学 活 动教师活动学生活动教学过程：一、导入新课：师：同学们，你喜欢什么玩具? 师：孩子们今天老师就和大家一起走进玩具世界，一起来共同体味认识又趣的民间玩具。二、探究阶段（一）欣赏不同形式、材质、风格的玩具1、大阿福师：出示图片（一）同学们，你知道它是用什么材料做的吗？你知道它叫什么吗？师：它现存最早的一件大阿福泥塑，是清代乾隆年间原模，现藏江苏无锡惠山泥人研究所。高 22 厘米、宽 16.5 厘米、厚 7.2厘米。造型极其简练，盘膝而坐，面型饱满，笑盈盈，胖墩墩，眉弯目秀，鼻直口方，头梳菱形发髻，怀抱青狮，服色明丽，黄地红花，具有强烈的江南民间情调。2、 粽子香包师：现在老师想

4、给大家变个魔术，巴巴变（出示香包实物）你认识它吗？师讲解：它的外形像粽子， 每逢端午节，我们民间都挂香包的习俗，香包内装雄黄、熏草、艾叶等物，用以祛邪强身。香包在民间广为流传已有几千年。师：出示（课件二）看！孩子们，香包的形式有很多，老师又给大家带来了形态各异的香包，大家一起来欣赏一下吧！3、 布老虎看完了香包，我们再来看一看林中之王- 老虎师：这只布老虎给你什么感觉？它有什么特点？师：它是一款枕头老虎，浑身以红色为主，老虎在同学们的心目中是威武、凶猛的，生：我喜欢小汽车。生：我喜欢芭比娃娃。生：我喜欢电动飞机。生：我喜欢玩具手枪。生：我喜欢积木。生：我喜欢毛绒玩具。生：我喜欢拼图玩具。生：,

5、 。生：是陶瓷生： 是泥巴的。生：认识，香包。生：它浑身都是红的。生：是用布做的。生：像是个枕头。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 3 这只老虎的却表现的很可爱，圆圆的眼睛透出一种调皮。4、拨浪鼓师出示拨浪鼓，你会玩吗？它是用什么材料做出来的？师小结，拨浪鼓的声音随着材料和质量不太一样，但是一般都是“邦”“邦”“邦”,的声音，而且玩法简单，适合小孩思维。所以备受喜欢！制作一个拨浪鼓需要扁圆形金属盒一只，木质圆珠两个，粗尼龙绳一段，竹

6、筷一根。当然还可以用其他材料代替。5、扳不倒师：看老今天师把谁带来了？放在实物投影上晃一晃。它为什么不倒？师：同学们真是太聪明了，不用老师讲大家都知道为什么了。它的重心还比较低。当你将它倾斜以后，它的重力与它的着地点之间就产生了一个力矩，由于这个力矩的作用，使不倒翁要恢复原来的状态，所以不倒翁就不停地摇摆起来，就是不会倒下去。6、风筝师：春天来的时候，老师时常看到咱们的光明广场的上空来了很多朋友！猜它们是谁？师：对。它们的到来为小朋友的生活带来了欢乐，你知道吗？它还是很好的锻炼身体的玩具的。情大家仔细观察，这只风筝上的花纹很特别，看上面都画了些什么？师：你知道为什么要画蝙蝠和寿桃吗？师：对！这

7、只风筝上的寿桃代表长寿。在沙燕的膀窝、腰节和前胸、尾羽等处加上蝙幅、桃子、牡丹等吉祥图案，以寓意着幸福，长寿和富贵等美好的愿望,师：同学们，你们还见过哪些图案造型生：到讲台演示玩法。生：用牛皮、塑料、布做园鼓，还有鼓锤和手柄生：它下面是圆的生：因为下面是圆的，还有点沉，所以它只晃不倒。生： 异口同声（风筝）生：寿桃生：蝙蝠生： 寿桃代表长寿的意思吧。生：我见过鱼的。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 4 的风筝呢？师：播放课件，展示不

8、同形态色彩的风筝。小结：风筝的造型各异，有人物、动物、卡通、7、面人师：同学们，你们知道吗？在咱们枣庄薛城邹坞镇有一位叫崔家志的老人，他是咱们枣庄享有盛名的一位面人艺人。在他的手中面人形象栩栩如生、活灵活现。我们一起来欣赏一下吧！出示课件师提问：你知道这些面人是用什么做的吗？师小结：面人的主要原料是糯米粉，加上色素和水，在艺人巧手下直接加工造型而成的。每一件作品都是世上独一无二的。8、兔儿爷师：今天老师还请来了一位胆大包天的朋友，一起来看看吧！出示课件（兔儿爷）师：孩子们请你仔细观察这是一件什么玩具？它有什么特点？老师为什么说它胆大包天呢？师：对，这只大胆的兔子坐在了老虎身上，的确让我们为它捏

9、了一把汗。兔儿爷是旧京中秋应节应令的儿童玩具。人们按照月宫里有嫦娥玉兔的说法，把玉兔进一步艺术化、人格化，乃至神化，之后用泥巴塑造成各种不同形式的兔儿爷。看兔子威风凛凛的坐在老虎身上，多神气。9、双头虎、虎头蟹、虎头鱼尾、虎头枕、虎头鞋师：看老师又给大家带来了好多老虎，可是它们的样子都很特别，我们一起来欣赏一下吧！小组同学可以互相把自己看到的和同学交流一下。师： 引导学生说一说图片上老虎的形态、颜色、用途、寓意。生：我见过龙的。生：我见过棱形的。生：生：面生：橡皮泥。生：, 。生：是泥巴做的。生： 是一只兔子骑在老虎的身上。生：老虎是森林之王，它敢骑在兔子身上，说眀它胆子很大，所以就感觉它胆大

10、包天。生：小组交流精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 5 布老虎有单头虎、双头虎、直卧虎、玩具虎、枕头虎等，形态各异，大小不一。它们看上去憨态可掬，惹人爱怜，活像一个个惹人喜爱的孩子。（二）成语大擂台师：孩子们，我们在平时的学习中你肯定也积累了不少关于龙和虎的成语吧，下面我们放松一下，来个龙虎成语大擂台，以小组为单位，看看哪组说的带有虎和龙的成语最多，师：鼓励孩子开拓思维，积极踊跃，大胆发言。师小结：孩子们，你们真是太棒了！老师仿佛看

11、到了我们祖国的灿烂辉煌的明天，看到你们平日里积累这么多的词汇，真是很佩服，有些老师还记不住呢！（三）玩一玩师：同学们，今天我们都把自己喜欢的玩具带来了，那现在就和同学们一起玩一玩，分享一下快乐吧！和同学交流一下你的玩具特别之处。三、实践活动师：同学们，我们刚才看了那么多民间玩具，你是不是也想自己亲手设计一个玩具？师：那你打算用什么方式设计制作呢？师出示作业要求师：你们的方法都很好！用你们自己喜欢的方式去动手设计一款自己喜欢的玩具生：这些布虎，黄布包皮，人工缝制，扭曲了老虎原形，把其身躯和尾巴都大幅度地收缩了， 四肢也变短了。布老虎以头大、眼大、嘴大、尾巴大的造型来突出勇猛的神态生：藏龙卧虎车水

12、马龙乘龙佳婿乘龙快婿二龙戏珠龟龙鳞凤虎踞龙盘虎卧龙跳虎穴龙潭画龙点睛活龙活现来龙去脉老态龙钟麟凤龟龙龙飞凤舞龙凤呈祥龙马精神龙潭虎穴龙腾虎跃龙跳虎卧龙争虎斗攀龙附凤,生：一起交流、感受玩具的快乐。生：想。生：我想画一画生： 我想用橡皮泥捏一捏。生：,生： 合作或独立完成玩具的设计工作。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 6 吧！师巡视指导。四、作品展示师：同学们。现在谁想第一个给大家展示一下自己的作品？请到讲台来把你的作品放在实物投影

13、上，说一说自己的制作方法和作品名称，它有哪些能吸引小朋友的地方。师小结：同学们的作品真是太棒了，各式各样的玩具，在大家的小巧手下都一一活灵活现的咱现在同学们的面前了，希望的大家今后在课余时间尽情发挥自己的聪明才智创造出更多、更好玩的玩具来。五、课后拓展师：同学们，我们今天欣赏了也动手制作和绘画了这么多的玩具作品，你有什么想说的吗？师小结：同学们，时间过的真快！不知不觉中下课的铃声要响起了，老师还有个建议送给大家。回家后，用你那锐利的眼睛去寻找生活中废弃的物品，如：泡沫、光盘、瓶盖、纸盒等材料，自己课余时间和爸爸妈妈一起动手再制作一款特别的玩具。老师相信你的作品肯定是世上独一无二的，而且还是最有

14、纪念意义的作品。师：今天的课我们就上到这吧！同学们再见！生： 到讲台介绍自己的作品。生： 我在这节课上了解了很多民间玩具的知识，很开心！生：老师，我今天动手自己制作了一个我喜欢的玩具，我很有成功感。生：,教后记：在本课教学中，我尽量为同学们展现更多的民间玩具作品，有古代流传下来的、有近代小朋友喜欢的民间玩具，让学生在欣赏中感受玩具的造型、色彩、寓意等特色，先在脑海中留有民间玩具的印象，然后以游戏和动手实践的方式让学生参与玩具的设计制作，以自己喜欢的不同方式感受创作的喜悦。本节课的不足之处是 , 由于城市的生活气息使得课堂上缺少了一些民间的乡土气息，如果再加点泥塑课堂学习气氛会更好。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -