2022年湘少版英语六级上册教案Unit6 .pdf

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1、Unit 6 I will bring a bottle of orange juice. Period 1 一、教学目标1、听懂、 会说新单词bar , bottle , bring , fruit , picnic , peanut , can , candy ; 能学会描述可数名词和不可数名词的数量，同时理解、 学习、 掌握短语 a bottle of orange juice , a box of cakes , a few cans of Coke , a few bars of chocolate . 2、 能运用句型I will bring . 描述自己的出行计划，正确表述自己将

2、要携带的食物。3、能听懂会说A 部分的对话。二、教学重点及难点重点：听懂、会说、认读本单元新单词，掌握新句型。难点：能区分不可数名词和可数名词，能理解并学着描述不可数名词的数量。三、教学准备单词卡片和图片、多媒体课件、教学磁带等。四、教学步骤Step 1 Warming up 1 师生问候。2 T: Nice to meet you ! 复习 meet Step 2 Presentation and drill 1、连线题一个月饼a book 一本书a teacher 一个橘子a mooncake 一匹马a cow 一头牛a horse 一位老师an orange 在正确答案后面打 。一杯茶a

3、 tea ( ) a cup of tea ( ) 一盒月饼a mooncake ( ) a box of mooncake ( ) 2、学习操练新知识：a box of cakes , peanuts , candies . 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 教师出示图片：一盒蛋糕T: Whats this ? Ss: Its a box of cakes. 继续出示图片：一盒苹果、一盒香蕉、一盒饼干、一盒花生、一盒糖果。4、情境

4、创设： picnic 学习、操练新知识bring , a bottle of orange juice , a can of Coke , a few bars of chocolate .等。教师为学生创设野餐情境，陈述自己已经带了蛋糕、花生、糖果，询问学生自己还可以携带什么食品，让学生提出建议。T: What else shall I bring ? Ss: You can bring some water / juice . T: Good idea !Thank you .I will bring a bottle of orange juice . 用课件播放。A box of ca

5、kes A bottle of orange juice 5、The text .A 部分。第一步：不打开书，听音，给出任务：What food can you hear ? 第二步：打开书听音，画出所有事物，检查刚才自己听到的是否正确。第三步：读课文，回答问题。Whats the weather like in autumn ? What will Peter bring ? What will Lingling and Mingming bring ? 第四步：听音，跟读，引导学生正确模仿，提醒学生注意连读。第五步： Read and act。Step 3 Practice 游戏： 教师将

6、新单词的图片分别贴在黑板上，学生喜欢那种食物，就说 I will bring . ，教师就在该种食物的下方画一张笑脸。Step 4Consolidation 1听一听，读一读，有感情地朗读A 部分。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 背一背，记一记，和好朋友比一比，看谁能更好更快地背出A 部分内容。板书设计：Period 2 一教学目标1、进一步巩固、运用新单词；能听懂、会说新单词cookie , volleyball 2、能在语境中

7、运用新句型I will bring . 并熟练描述不可数名词juice , Coke , chocolate 的数量。3、能阅读理解D部分的文章并回答问题。4、能学会合理计划，做一个善于准备和安排、不浪费食物的人。二教学重点及难点重点：能在语境中运用新句型I will bring . 难点：名 .熟练描述不可数名词juice , Coke , chocolate 的数量。三教学准备单词卡片、教学磁带、多媒体课件等。四教学步骤Step 1 Warming up 1 师生问候。2 利用单词卡片复习本单元新单词和新句型。Step 2 Presentation and drill 1 C 部分。游戏操

8、练：邮递员。准备两套可拼成句子的单词卡片，每组派两名同学成为邮递员，教师把两套卡片打乱顺序，看哪组能最先拼出完整的句子，就像邮递员要把每封信正确送到每一家一样。拼完后， 其余学生在下面大声读出句子。情境创设：学生分组，邀请好友，各自携带食物，给朋友Lily 举办生日聚会。教师教育学生要根据人数合理制定计划，避免浪费食物。4、Part D : Lets read . 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 第一步：请学生快速阅读文章，然后圈

9、出文中人物、时间、地点。第二步： Read and answer. 再次快速阅读文章，回答问题：Did they play beach volleyball together ? What did they have for lunch ?. 第三步： Read and write .完成课本第27 页的练习第四步： Think and discuss Did they enjoy the picnic ? Why ？Step 3 Practice Game : Catch this if you can . 教师在黑板上准备一个动词库和名词库，然后拿出准备好的网球，教师可以选择bring ,

10、然后把球抛给某位学生，他再选择一个名词，用bring 和选择的名词造一个句子，说完后他再随机选择一个动词，随后把球抛给其他学生，接到球的学生再以此类推。Step4 Consolidation 1、 说一说，写一写，记录5 个玩游戏时说出的好句子。2、家庭作业：听磁带，读课文。Period 3 一教学目标1、进一步巩固运用所学的食物单词和短语，能在新句型中运用新单词2、能在语篇中运用句型I will bring . 3、尝试将 E 部分句子整合成语篇。二教学重点及难点重点：能描述可数名词和不可数名词的数量，能运用所学食物单词与句型创建50 词左右的小语篇。难点：能描述不可数名词的数量。三教学准备

11、精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 单词卡片、全家福照片、教学磁带、多媒体课件等。四教学步骤Step 1 Warming up 1、师生问候。2、复习本单元已学新单词。游戏 - 听写接龙以小组为单位进行接龙比赛，教师念出一个单词，每个学生上去写一个字母，直到最后一个学生把这个单词写完。接着又从下一个同学开始听写另一个单词。Step 2 Presentation and drill（课文 E 部分）1、 教师出示一张自己的全家福，并和学

12、生谈论照片中的人物。T: My father is tall and strong , because he likes sports . My mother is slim , because she likes eating vegetables and fruit . 2、 Game : Guess guess guess ! 教师用课件或实物展示三个大包，包里装满了食物。全班学生分成三个大组，让学生猜测，包里装了什么？猜中最多物品的组获胜。3、 学生交流、谈论自己的家庭的野餐计划，并谈论各自将要携带的物品。4、 Show time . S1: It will be sunny and

13、warm on Sunday . S2: Great ! My family will go to the park for a picnic . S3: What will you bring ? S4: My father will bring an iPad , because he likes playing games . . 交流结束后，教师告诉学生，Lingling家也将去野餐，学生自由填写，完成课本第20 页 E部分的练习。4、教师还可将这四句话连起来形成小语篇，让学生朗诵。Step 3 Practice 教师出示一张纸，一碗饭，一杯茶，让学生选择合适的词填空。bowl cup

14、 piece a of paper a of rice a of tea 教师出示 F 部分的更多食物，可打乱顺序，让学生自己选择合适的词填空。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - Check the answers 2、看图造句。教师出示一些图片，请学生造句。Step4 Consolidation 1、玩一玩，写一写：周末在父母的陪同下，与好友进行一次野餐，商量好各自将要带的食物或物品，并将这些食物和物品的安排记录下来。2、背诵课文，默写单词。教学反思：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -