2022年湘教版六级语文下册的教学计划.pdf

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1、文章来源网，仅供分享学习参考 1 湘教版六年级语文下册的教学计划一、学情分析全班有学生 40 人，大部分学生阅读能力强，基础知识牢固，写作水平居中。但是也有差距，有一部分学生需要老师多下功夫，发现他们的闪光点，争取在现有的基础上有所进步。二、教材分析本册课文的编排， 围绕训练重点设计了一个大体的顺序，注意训练的整合性，螺旋式上升，将课文分为6 组，每组一般 34 篇课文， 在每组课文之前安排了导读。 在每篇精读课文的前面安排了预习，在后面编写了思考练习，在略读课文的前面安排了“略读提示”。在每组课文之后编排了“积累运用” 。1、导读安排在每组课文之前。 目的在于激发学生的学习兴趣，同时简要说明

2、本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的注意问题。2、课例包括课文、预习或阅读提示以及思考练习。3、读写例话安排在一组课文之后， 是对训练重点的概括和归纳总结。这些训练项目，突出了语文学科的特点，突出了在训练中对语言的理解、感悟和积累，同时又突出了对良好学习习惯的培养。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 文章来源网，仅供分享学习参考 2 4、积累运用安排在每组课文之后， 每个积累运用大致包括以下四项内容：读读背背、阅读、口语交际、习

3、作。三、教学重点难点1、词句训练始终是小学阶段的一个重点在低中年级训练的基础上， 应提高训练要求， 要引导学生自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子。2、朗读训练也是语文教学的基本功课上一定要有朗朗的读书声， 课堂教学要多读少讲， 使学生有更多的时间和机会练习朗读。3、阅读能力的培养始终是小学阶段的一个重点同时也是一个难点，要引导学生学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视独特感受。4、习作训练既是小学阶段的重点也是一个难点。要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力。5、积累语言也是一个教学重点本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语，重在引导学生了解

4、中华优秀文化和积累语言，做到熟读成诵。四、教学措施1、继续加强词句训练词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 文章来源网，仅供分享学习参考 3 应提高其训练的要求。 要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和社会实践的方法准确理解词语，特别是那些含义比较深刻的句子。要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，学习作者用词造句的方法。2、思考练习的教学要充分利用思考练习中的问题，启发学生思考和讨

5、论， 切实提高学生的理解能力，学到读书作文的方法。3、要加强朗读的指导和训练朗读是重要的阅读基本功， 课上一定要有朗朗的读书声。 课堂教学要多读少讲，使学生有更多的机会练习朗读，指导朗读，不要单纯从朗读的技巧上指导，使朗读和理解密切结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。4、要注意发挥学生的积极性和主动性引导学生进行探究、合作学习，继续加强对学生自学能力的培养。充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立思考的基础上，通过教师的指导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解。5、继续指导学生写好学习计划和总结6、继续加强对学生写字

6、的训练坚持每天让学生写50 个钢笔字，做到正确、规范、匀称、美观。7、加强作文的指导和评讲作文评改继续采用自评、互评、师评等多种评论方式。培优转差措施。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 文章来源网，仅供分享学习参考 4 对于优生在培养他们阅读能力的基础上，重点指导其写作和写字;对于基础薄弱的学生， 要在阅读和写字方面多下工夫， 重点指导朗读。对于后进生要指导他们克服畏难情绪，指导平时按时完成作业， 调动他们观察思考和练笔的积极性，打开思路，不拘形式的自由表达。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -