2022年湘教版小学一级音乐下册教学计划及教案 .pdf

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1、湘教版小学一年级音乐下册教学计划及教案精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 音乐是人类最古老、 最具普遍性的感染力的艺术形式之一。音乐教育是基础教育的有机组成部分， 是实施美育的重要途径， 对于陶冶情操， 培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体美全面发展，具有不可替代的作用。一、学生情况分析一年级的小朋友活泼好动， 对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣， 对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待

2、着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。三个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强， 而且也能熟练掌握。 大约占整体学生的 30%35%左右。 50%的小朋友还可以， 20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。 其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。 因此，利用音乐课及课外活动， 培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。二、教材分析湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式

3、、 新的教学机制、 新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。1、凸现了 “ 以学为本 ” 的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。如第六课飞呀飞中歌词从小鸟和飞机拓展到还有什么能飞？让学生自由想象。2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f 强、P 弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 45 页 - - - - -

4、 - - - - - 3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。4、建立了发展性综合评价体系，课后“ 音乐小花在开放 ” 包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。三、教学目标1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶， 在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和

5、初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力， 养成健康向上的审美情趣， 使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。4、培养爱国主义和集体主义精神。通过音乐作品中所表现的对祖国山河、 人民、 历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀， 在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。5、尊重艺术、理解多元文化。尊重艺术家的创造劳动、 尊重艺术作品， 养成良好的欣赏艺术的习惯， 通过学习精品资料 -

6、 - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。6、能够用自然的声音， 按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱 46 首。7、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。8、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。9、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、

7、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。10、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。11、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。四、教学措施1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围， 让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓

8、，努力实践音乐课程标准的新理念。五、教学内容与基本要求1、能够用自然的声音， 按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱 46 首。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳

9、舞。5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。六、教学进度和活动安排周次唱歌听赏课时第 1 周国旗国旗真美丽中华人民共和国国歌1 课时第 2 周接妈妈我爱他 *的眼睛2 课时第 3 周母鸡叫咯咯请来看看我们的村庄2 课时第 4 周小雨沙沙春雨沙沙2 课时第 5 周玩具兵进行曲玩具兵进行曲2 课时第 6 周飞呀飞集体舞雁儿飞2 课时第 7 周望月亮糖果仙人舞曲2 课时第 8 周山谷回声真好听声音的强和弱2 课时第 9 周人人叫我好儿童劳动最光荣2 课时歌表演粉刷匠第 10 周龟兔赛路2 课时第 11 周五一放假第 12 周好房子小松鼠

10、钻树洞2 课时第 13 周做一做、敲一敲蒙古小夜曲2 课时精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 第 14 周迷路的小花鸭小熊回家2 课时第 15 周集体舞伦敦桥加伏特舞曲2 课时第 16 周新朋友，老朋友音乐夏令营2 课时第 17 周复习第 18 周考试第 1 课 校园升旗教学内容：学唱国旗国旗真美丽 ，欣赏国歌并能体会他的激昂情绪。教学目标：通过学唱国歌 和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的不同

11、力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。教学重点：运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。教学难点：三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。教具准备：电脑、录音机教学过程：一、组织教学1、师生问好二、新授1、猜一猜：欢迎大家到音乐课堂做客，今天老师带给大家的是什么礼物呢？同精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 学们要通过竞猜游戏才能得到答案，下面我们分三组来做这个游戏。好，请看大屏幕：请你说出这是哪个国家的国旗？你说这面国旗美丽吗？下面我们来学习

12、国旗国旗真美丽这首歌。2、听一听这首歌曲的旋律。 （播放音乐）3、跟老师唱，老师唱一句，学生跟唱一句。4、听赏国歌。你听过这个国家的国歌吗？（回答正确的同学，其他同学用自己喜欢的节奏为他鼓掌） 恭喜你为自己的组得了一面红旗。其中，有伊拉克的国旗和国歌，对现在的政治形式发表一下自己的见解，用战争解决问题的方法是不可取的。5、听一听今天，老师要送给大家的礼物就是歌曲国歌，你对国歌了解多少？请你告诉我好吗？老师根据学生的了解，来介绍聂耳。聂耳原名聂守信，是云南玉溪人，出生于 （19121935）在他二十三岁的生命中创作了三十多首歌曲和一些民族器乐曲，作品集中反映了中国人民奋起抗日的坚强决心，第一次表

13、现了三座大山压迫下的中国工人阶级的英雄形象， 具有强烈的时代精神， 鲜明的民族风格和富于独创的艺术形式，他的作品有义勇军进行曲大路歌 铁蹄下的歌女卖报歌等。 （附加聂耳名字的来历）我们来听一听国歌的演唱。3、唱一唱下面我们同学用自己对国歌的理解来唱一唱这首歌。三、小结：通过这节课的学习，同学们对国歌有了更深的认识，说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 板书设计校园生气第二课 接妈妈精品资料 - -

14、 - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 教学目标：1、能学会歌曲接妈妈 ，感受母子之间的深厚感情。2、 能为歌曲接妈妈即兴自编动作表演，从中体会自我创作、自我表现的乐趣。教学重点：能学会唱接妈妈教学难点：能根据歌曲，即兴自编动作，从中体会自我表现、自我创作的乐趣。教学准备：录音机、录音带教学过程一、情景导入天正下着雨， 各种植物在雨的滋润下， 快速成长。一对母子在雨中漫步，后来孩子帮妈妈撑伞的动画。师：你们爱妈妈吗？你为妈妈做过什么事？学生汇报。二、学

15、唱歌曲接妈妈师：你们有接过妈妈吗？下面我们一起来接一下妈妈，好吗？师：我们先来听一听，我们要怎样接妈妈。（播放歌曲：接妈妈，先熟悉旋律。）师：你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱，看谁最快学会唱。（连续播放三次歌曲，让学生在熟悉旋律的基础上， 跟着学唱，能很快就唱会的。）师：你们都学会唱了吗？我们一起来唱一次，好吗？全体齐唱，接妈妈。三、创作练习1、 让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得最好，来精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 45 页 - - - -

16、 - - - - - - 进行比赛。2、 参赛者出来表演，完后让学生来评价，看看谁表演得最好。四、全体齐唱。五、课堂小结。板书设计接妈妈听赏我爱 * 眼睛教学内容：听赏我爱 * 眼睛教学目标：1、 通过听赏歌曲能表达对 * 爱。2、能用颜色表现歌曲 我爱 * 眼睛的情绪，并能根据歌曲的不同情绪做出正确的动作反应。教学重点：能根据歌曲的内容表达自己的情感。教学难点：能根据歌曲的内容表达自己的情感。教学准备：录音机、录音带教学过程：一、复习歌曲。齐唱接妈妈精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10

17、页，共 45 页 - - - - - - - - - - 二、听赏新歌曲。1、 师：你看， * 眼睛里饱含了许多的温情，你看见过* 眼睛吗？2、我们一起看一看 * 眼睛。听赏我爱 * 眼睛3、看完后，让学生汇报说说* 眼睛是怎样的，你爱吗？喜欢看吗？三、情感表演。师：谁来扮演一下妈妈，我们来看看* 眼睛。谁来扮演女儿，女儿要认真看看* 眼睛，看里面饱含了什么，你看到了什么？学生扮演后汇报。四、全班同学一起再来听赏一下我爱* 眼睛五、课堂小结。板书设计听赏我爱 * 眼睛第三课母鸡叫咯咯教学目标：1、能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象. 2、 能学会唱母鸡叫咯咯 ，并大胆进行表演

18、。3、能大胆担任音乐故事表现中的角色，体验新的艺术表演形式。在表演中懂得热情好客，礼貌待人，能愉快与他人合作。教学重点：激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 教学难点：能自主地创编动作， 在表演中表现出热情好客， 礼貌待人的好品德， 能愉快与人合作。教学准备：头饰、录音机、小动物教学过程一、情境导入、走一走听母鸡叫咯咯音乐，律动、活泼地走进教室，问好。、激情导入师

19、：今天老师要带同学们去旅游， 去参观一个住着许多可爱的小动物的家。请看大屏幕。二、 引导掌握（故事设计）、练一练。师：早晨，太阳公公出来了， 小动物们都伸伸懒腰， 醒了。农场顿时热闹起来了，可小羊仍在恋床。羊妈妈催促： “小羊小羊，快起来，一（ 5）班的小朋友要来参观我们的农场了！”我们和羊妈妈一起催催小羊吧。（唱咩、咩、咩）师：有谁愿意当羊妈妈带着小羊。（学生表演）师：远处传来了叫声， 原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观，也带着小鸭来了，他们排得整整齐齐、 一摇一晃地走过来， 边走边叫。谁来想学鸭妈妈和小鸭子？（学生跟着老师学小鸭）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - -

20、- - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 师：看小鸡也来了。小羊、小鸡、小鸭都来了，我们互相合作，老师当指挥，一起边唱边表演吧！、唱一唱师： （放录音母鸡叫咯咯 ）我们来听听、看看。大家在哪里听过这首曲子？母鸡是不是在生蛋？生：有，母鸡在生蛋。师：母鸡生蛋的时候是什么样子的呢？我们一起来表演好吗？、 听赏（1） 初听师：热热闹闹的农场，又吸引了许多的小动物，你们瞧！（边放录音，边在屏幕上出现小动物）（2） 复听师：同学们，咱们把这些小动物画出来， 贴在这个空旷的农场里， 或贴在头饰上，代表动

21、物们欢迎小朋友来参观好吗？（边听，边画颜色）（3） 再听师：同学们，我们分角色各自表演吧！三、课堂小结精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 听赏请来看看我们的村庄教学内容：听赏请来看看我们的村庄教学目标：1、通过听赏歌曲，能说出歌曲的情绪，并做出相应的表情或动作反应。2、能够愉快地与人合作，担任音乐故事中的一个角色，并表现出热情好客、礼貌待人的好品德。教学重点：能根据歌曲的内容表达自己的情感。教学难点：能根据歌曲的内容表达自己的情感

22、。教学准备：录音机、录音带教学过程：一、复习歌曲。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 1、齐唱母鸡叫咯咯二、听赏新歌曲。1、师：上一节课我们已经到过农场，看过了母鸡，那今天我们再去村庄，看一看村庄是怎样的，里面又有些什么？2、听赏请来看看我们的村庄 ，并让学生想象一下，村庄里些什么。3、听完后，让学生汇报，村庄里有些什么。三、创作表演。师： 现在我们来表演一下， 在一个村庄里，住着善良可爱的村民， 谁来扮演村民？我们去参观村庄，看

23、看那些村民怎样好客、热情？四、全班同学一起边听边扮演请来看看我们的村庄五、课堂小结。板书设计听赏请来看看我们的村庄听赏春雨沙沙教学内容：听赏春雨沙沙教学目标：1、通过听赏歌曲能表达对春天的喜爱。2、 聆听歌曲时，能随着歌曲的旋律，作出相应的体态反应。教学重点：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 15 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 能随着歌曲的旋律，作出相应的体态反应。教学难点：能随着歌曲的旋律，作出相应的体态反应。教学准备：录音机、录音带教学过程：一、复习歌曲。齐唱

24、小雨沙沙二、 听赏新歌曲。1、 师：你想，小雨落下来的时候是这样的小声，沙沙沙的，那，你有听过春雨吗？他们又是怎样的呢？我们来听一听。2、 听赏小雨沙沙3、听完后，让学生汇报说说春天的雨是怎样的？三、 情感表演。师：谁来扮演一下春雨， 我们来看看春雨在落下来时是怎样的沙沙声，看哪一个同学扮演得最像，最棒！学生扮演后汇报。四、全班同学一起再来听赏一下春雨沙沙五、课堂小结。板书设计听赏春雨沙沙精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 16 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 第四课

25、小雨沙沙教学内容：唱： 小雨沙沙、 动：歌表演小雨沙沙 、 画：简笔画小雨点、种子、花、草等 、 讲：用简洁的语言描述画面、敲：用打击乐器为歌曲伴奏。教学目标：1.指导学生用活泼、 亲切的情绪演唱歌曲， 懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。2.调动学生的学习兴趣，有创造性地参与音乐活动。3.通过唱、表演、敲、画、讲等，培养学生多方面的能力。教学难点：歌曲处理与表演教学准备：录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰等教学过程：一、 以情感为纽带，组织教学1.学生随音乐进教室，跟老师做拍手律动。2.师生问好。二、基本训练练声曲：模仿小鸡、小猫、小鸭叫。三、 创设情景，导入新课1.老师创设情景a. （出

26、示图一）小朋友，小猴子在干什么？对， 勤劳的小猴子在洗衣服， 发出“刷刷 刷刷 0 ”的声音。老师先请一位学生学小猴， 然后请全体学生边做洗衣服动作边学它的声音，出示节奏：（模仿）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 17 页，共 45 页 - - - - - - - - - - b.（出示图二）笨拙的小熊在玉米，它一边一边哼着小曲，请学生创编节奏，最后老师再出示节奏：全班练，点到哪组那组练。 （创编节奏）c.（出示图三）小兔子坐在大树下听小熊一直唱这几句，忍不住叫了起来：“我会唱歌呢，让我来唱

27、： “噜噜 噜 噜噜 噜噜 噜 ”师： “让我们一起来学小兔唱” 。学生跟着小兔唱，出示节奏：（音高练习）d.教师伴奏，学生拍节奏（感受乐曲）2.导入新课a.师边放欣赏带，边讲故事导入（出示背景图）师提问后讲故事： 小动物们正唱得高兴时， 风妹妹和春雨弟弟来了， 风妹妹把绿绿的小柳树吹得摇摇摆摆，春雨弟弟“沙沙沙”地下起了春雨，滴落在嫩绿的小草、鲜艳的小花身上，地里的种子在努力地向上生长着欢迎春天的到来。b.揭示课题，播放录音歌曲小雨沙沙 ，要求学生边仔细听边想象春天下小雨是一幅怎样的景象。c.教师有表情地演唱歌曲后提问，种子在说什么话？为什么？d.带领学生唱读e.请学生用“噜”模唱f.学生跟

28、音乐轻声的演唱歌曲。g.师生对唱。h.全班进行表演。四分组活动（师）刚才我们用优美的歌声来表达了对这首歌曲的喜爱，那我们还能用什么样的方式来表达你对这首歌曲的喜爱呢？请同学们想一想，你们喜欢用什么样的方法来创造、表现这首歌曲的？告诉老师好吗？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 18 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 1.学生分组讨论，说出自己喜爱的方式：演唱、表演、画画、乐器伴奏等。2.教师巡回指导，启发学生开阔思路。3.分组展示表演a.图画组：这组同学运用图画的形式，

29、发挥自己的想象，用彩笔画出了一幅美丽的图画，话得真漂亮。b.乐器组：这组同学运用打击乐为歌曲伴奏，棒极了。c.表演组：同学们发挥自己的想象模仿“风”、 “雨” 、 “种子” ，把春天的景象用动作表现出来，真棒。 e.歌唱组：同学们用甜美地歌声演唱歌曲，仿佛把我们带入了春的世界。4.师，刚才同学们都运用了自己喜爱的方式来表达了这首歌曲，大家表现的非常好，现在让我们一起来表演吧！五课堂小结板书设计：小雨沙沙听赏玩具兵进行曲教学内容：听赏玩具兵进行曲教学目标：1、积极大胆地参与玩具兵进行曲 ，并能为歌曲伴奏。2、听赏完歌曲后能体验无穷的乐趣和美的享受。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - -

30、- - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 19 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 教学重点：能为歌曲伴奏，即兴表演。教学难点：能为歌曲伴奏，即兴表演。教学准备：录音机、录音带教学过程：一、复习歌曲。齐唱玩具音乐会二、听赏新歌曲。1、 师：玩具开音乐会，你就看过了，那玩具兵进行曲你又听过了吗？2、我们一起听一听，玩具兵进行曲。3、 听完后，让学生汇报说说： 你认为这首进行曲的气势怎样？你有什么感想？三、即兴伴奏。师：下面我们边听进行曲，边为它进行伴奏，敲桌子，看谁敲得最好听？四、班同学一起再来听赏一下玩具兵进行曲五、课堂小结

31、。板书设计听赏玩具兵进行曲精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 20 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 第六课 飞呀飞教学目标：1、对自然界中“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣。2、能学会演唱飞呀飞 ，并能大胆、主动地参与飞呀飞的创编活动。教学重点：能学会唱飞呀飞教学难点：能根据歌曲，即兴自编动作，从中体会自我表现、自我创作的乐趣。教学准备：录音机、录音带教学过程一、情景导入（出示动画） 在天空中， 大树上，有许多的小鸟在自由自在地飞翔，你看了以后有什么想法吗？学生汇报。二、学唱

32、歌曲飞呀飞师：你想像小鸟一样自由自在地飞吗？下面我们先来听一听，学一学。师：我们先来听一听，认真看一看，小鸟飞的动作。（多媒体播放歌曲：飞呀飞，先熟悉旋律。）师：你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱吗？看谁最快学会唱。（连续播放三次歌曲，让学生在熟悉旋律的基础上， 跟着学唱，能很快就唱会的。）师：你们都学会唱了吗？我们一起来唱一次，好吗？全体齐唱， 飞呀飞。三、创作练习精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 21 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 1、 让学生在小组里

33、先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得最好，来进行比赛。2、参赛者出来表演，完后让学生来评价，看看谁表演得最好。四、全体齐唱。五、课堂小结。板书设计飞呀飞听赏雁儿飞教学内容：听赏雁儿飞教学目标：1、通过听赏歌曲能表达对自然界动物的爱。2、能积极地参与集体舞 雁儿飞，并能与对集体舞的动作与队形设计，体验与他人团结协助、互助友爱的乐趣。教学重点：能学会唱雁儿飞。教学难点：能根据歌曲编排动作与队形。教学准备：录音机、录音带精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 22 页，共 45 页 - - -

34、- - - - - - - 教学过程：一、 复习歌曲。齐唱飞呀飞二、听赏新歌曲。1、师：你们看，在大自然中，雁儿们像我们人类一样，做事有规有矩，不争先哄后。2、我们一起看一看雁儿是怎样飞的，他们的队形像什么？3、看完后，让学生汇报。三、动作表演。师：我们看了雁儿飞以后，有哪些同学愿意来扮演大雁，并试试他们飞的动作。看哪一个同学做得最像？学生扮演后汇报。四、全班同学一起再来听赏一下雁儿飞五、课堂小结。板书设计听赏雁儿飞第七课望月亮教学内容：学唱歌曲望月亮教学目标：1、 能学会演唱歌曲望月亮 ，并能用多种声势参与表现歌曲。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - -

35、欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 23 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 2、 在听歌曲的过程中，能根据律动来摆动身体，表现歌曲本身的含义。教学重点：学会唱望月亮教学难点：能根据歌曲中的音律来表现自己。教学准备：录音机教学过程一、 情景导入一个晴朗的晚上，月亮、星星一眨一眨的，多美丽啊！月亮下，许多的小朋友在玩耍，有一位老公公慢慢地走来，说： “小朋友，你们爱看月亮吗？“师：你们爱看月亮吗？学生汇报。二、学唱歌曲望月亮师：你们有接过妈妈吗？下面我们一起来接一下妈妈，好吗？师：我们先来听一听，我看到的月亮是什么样的？（播放歌曲：望月亮，先熟悉旋

36、律。）师：你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱，看谁最快学会唱。（连续播放三次歌曲，让学生在熟悉旋律的基础上， 跟着学唱，能很快就唱会的。）师：你们都学会唱了吗？我们一起来唱一次，好吗？全体齐唱， 望月亮。三、创作练习1、 让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得最好，来进行比赛。2、 参赛者出来表演，完后让学生来评价，看看谁表演得最好。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 24 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 四、 全体齐唱。五、 课堂小结。第

37、八课山谷回声真好听教学目标1能够听辩出声音的强弱，并能在打击乐器上奏出强弱音。2能学会唱歌曲山谷回声真好 ，并能用歌声表现声音的强弱。教学重点、难点重点：掌握并表现声音的强弱。难点：较准确地用歌声表现回声的强弱效果。课时安排一课时教学准备打击乐器若干教学过程一、情境导入小朋友们，今天天气可真好， 老师带你们一起去交游， 准备好了吗？那我们出发吧。 （律动）二、引导掌握打雷、下雨了，小朋友们，那儿有个山洞，我们一起去避避雨吧。你们刚刚听到了什么声音？（雷声、雨声）谁能模仿一下雷声和雨声？比较雷声和雨声的不同。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名

38、师归纳 - - - - - - - - - -第 25 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 学习比较声音的强弱、高低。游戏：大鼓与粉笔头教室作为一面鼓， 学生作粉笔头。 师用不同力度敲击鼓面， 鼓声强，学生跳得高；鼓声弱，学生跳得低。雨停了，出现彩虹，动物们都出来玩耍。学生随音乐山谷回声真好听走一走。三、表现与创作小朋友们，山谷看到你们可高兴了。听，它还唱起了歌了呢！1、唱一唱(1) 范唱。(2) 小朋友们，我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。(3) 学生整体学唱。2、编一编让学生创编歌词加入歌曲，再让学生唱一唱。四、结束小朋友们，天快黑了，我们该回家了。看，小火车来接我们了

39、。小火车出现，播放歌曲火车开啦 。听音乐出教室。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 26 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 第九课我们爱劳动（ 1）教学内容：1、学会唱歌曲人人叫我好儿童2、 发声练习精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 27 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 3、 欣赏歌曲劳动最光荣教学目标：1、能学会唱歌曲人人叫我好儿童 ，能与

40、他人一道用自然的声音演唱这首歌。2、 感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声音来演唱3、 通过欣赏歌曲劳动最光荣来激发学生热爱劳动，热爱生活的思想感情教学重难点：1. 运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境。 2. 以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片等。教学过程：1. 跟着音乐小猫怎样睡觉律动进课堂。2. 导入：师： 睡觉的小猫是很可爱， 但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗？ 生为什么？生师：对，勤劳的小猫谁都喜欢，你看它肩挑着什么向我们走来了？3. 发声练习师作范唱，强调小猫看到鱼的吃惊的表现师：小猫挑着钓鱼杆是怎样走来

41、的？练习前 4 小节，请 45 位学生来表演，强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性师： 看见那么多的鱼，你会怎样表现？练习 59 小节，请 45 位学生来表演，突出“唷”字的唱法，强调看见很多鱼吃惊的表现师：看看哪只小猫钓的鱼最多了？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 28 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 请学生单独或合作来表演，强调声音、表情、动作等4、唱一唱（学唱人人叫我好儿童）(1) 范唱。(2) 小朋友们，我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。(3) 学生整体学

42、唱。2、编一编让学生创编动作，再让学生唱一唱。5. 欣赏歌曲师：小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音乐吧！播放歌曲劳动最光荣第1 次师：我又发现了一种勤劳的小动物，你发现了吗？是谁？生 师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片师：它们当中谁是不勤劳的？生如果是你，你最想做它们当中哪种小动物呢？为什么？生将相应的小动物标志分给学生师：听听它们是怎么劳动的？播放歌曲劳动最光荣第2 次提问学生，各种小动物是怎么劳动的？并用动作表演师：小动物准备好了吗？让我们一起来劳动吧？播放歌曲劳动最光荣第3 次，分别用自己的动作跟着音乐一起律动师：看，那么多勤劳的小动物，你最喜欢向谁学习？为什么？生师：在生活

43、中，你认为自己是个勤劳的人吗？哪方面体现出来？6. 课堂小结精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 29 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 师：你们都是勤劳的孩子， 但老师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习，在好好学习之余再去劳动， 那是最好的， 希望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人！你们能做到吗？生师：今天的收获还真不少， 钓了那么多的鱼， 让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯！播放劳动最光荣 4 次，律动出教室第十课龟兔赛跑教学目标：1、通过欣赏龟兔

44、赛跑，感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子） ，并理解这首乐曲所表现的内容。2、通过创作表演 ,培养学生的表现力、想象力。3、通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育。教学准备：乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰，蓝猫小标贴。教学过程：一、活动开始：1、学生随音乐进教室。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 30 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 2、老师扮主持人，从后面走进和小朋友打招呼：嘿！小朋友们好，我是燕子姐姐，欢迎大家来到“音乐动

45、画城” 。 （屏幕上出现“音乐动画城”字样）二、新课教授。1、引导学生欣赏龟兔赛跑的主题音乐。（1）师：燕子姐姐知道小朋友们最喜欢看动画片了，是吗？下面就让我们来看一看， 燕子姐姐为大家带来了什么动画片吧！ （播放无声动画片）师：哦，原来是小兔子和乌龟，谁能学一学小兔子和乌龟走路的样子。师：小朋友们学得真好， 不过，燕子姐姐总觉得这个动画片好象少了什么，你们能告诉我吗？（声音）师：小朋友们看得真仔细呀！没有声音的动画片，你们觉得好看吗？（不好看）好，下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧！（2） 、师：燕子姐姐这里有两段音乐，分别是由两种管弦乐器演奏的，我们一起来看一看。（画面出

46、现单簧管图片） ：这个乐器的名字叫“单簧管” （点击出示“单簧管” 字样） ， 它奏出的音乐是（点击音乐响起）， 你觉得这段音乐听起来感觉怎么样呢？应该配给哪只小动物？为什么？（学生回答）老师总结：单簧管奏出的音乐轻快、 跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子， 好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧！师：还有一种管弦乐器是什么呢？我们一起来看。点击出现“大管”图片：这个乐器的名字叫“大管”，小朋友看一看，大管和刚才的“单簧管”一样吗？（引导学生简单区分“单簧管”和“大管”）那大管奏出的音乐是怎样的呢？（点击音乐响起）你想把这段音乐送给谁呢？为什么？老师总结：大管奏出的音乐低沉、平稳，我们就把它送给慢

47、吞吞爬行的乌龟吧！精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 31 页，共 45 页 - - - - - - - - - - （3） 、师：小兔子和乌龟知道小朋友为它们配上了好听的音乐，可高兴了！你们看，它们迫不及待地跳起舞来了。 （画面出现配上了音乐的动画片）2、引导学生分段欣赏音乐故事。（1） 、师神秘地：今天来到我们音乐动画城的还有一位神秘的客人呢。（蓝猫）出现：小朋友们好，我是蓝猫）师：原来是蓝猫呀， 小朋友你们喜欢蓝猫吗？好问的蓝猫今天不仅给我们小朋友带来了一件礼物， 而且也带来了许多问题。

48、 当然喽，聪明能干的小朋友会得到蓝猫的奖品！ （老师出示蓝猫小标贴）师：好，下面让我们一起来欣赏一下蓝猫带来的礼物吧，不过，可要认真看，认真听，才能回答出蓝猫提出的问题吆！（2） 、学生听音乐故事至“比赛开始了” 。蓝猫出现：小朋友，看到这儿，你能听出下面的音乐表现的是哪只小动物吗？（分别播放两段主题音乐， 请小朋友辨别， 并请小朋友说说故事中两只动物的特点，表现好的给予蓝猫小标贴）师：小朋友的耳朵真灵呀， 很快就回答出了蓝猫的第一个问题。我们继续往下看下面的故事吧。（3） 、学生听故事至“喊叫声惊醒了小兔子” 。蓝猫出现：小朋友们顺利地通过了第一关， 接下来你能听着下面的音乐做出合适的动作吗

49、？（播放小兔子睡着了的音乐和乌龟继续努力追赶的音乐，请小朋友模仿出相应的小动物形象）师：小朋友们学得真象，比赛的结果到底怎样呢？（4） 、学生听音乐至故事结束。蓝猫出现：聪明的小朋友， 故事讲完了， 你知道跑得快的小兔子为什么输给了慢精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 32 页，共 45 页 - - - - - - - - - - 吞吞的老乌龟吗？引导学生讨论。老师总结：对呀，骄傲使人落后，小朋友，我们在生活中可不能学骄傲自大3、复听音乐故事，引导学生进行表演。（1）出示小动物的头饰：谁想来表

50、演龟兔赛跑 ？（2）请三个小朋友分别做小兔子、乌龟、小猴子，其余小朋友做森林中其他的小动物，到音乐结束时， 老师带领下面小朋友戴上头饰和小兔子、乌龟一起跳起欢乐的舞蹈 。（3）师：小朋友们表演得真棒。呀，时间过得真快，这一期的音乐动画城节目就要结束了， 在这里，燕子姐姐要布置一个任务： 请小朋友们回去将这个故事用彩笔画出来，下一期节目让我们来比一比谁画得最好！好吗？好， 让我们一起和蓝猫说再见吧！ （小朋友和蓝猫、燕子姐姐说再见）（三） 、结束活动。学生随音乐做动作。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - -