2022年小学数学五级上册《平行四边形面积计算》教案.pdf

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1、平行四边形的面积教学设计教学内容：青岛版小学数学五年级上册75-78 页 信息窗 1 教学目标：1. 掌握平行四边形的面积计算公式，并能正确计算平行四边形的面积。2. 经历探索平行四边形面积计算公式的过程，培养观察、比较、推理和概括能力，渗透转化思想。3能运用平行四边形的面积计算公式解决简单的实际问题，感受数学和实际生活的密切联系。教学重点：掌握平行四边形的面积计算公式，并能正确计算平行四边形的面积。教学难点：经历探索平行四边形计算公式的过程，渗透转化思想。教具学具：多媒体课件、学案教学过程课前 2 分钟速算 : 2.5+3.2= 1.2-0.8= 8.2+0.54= 4.59= 6.30.2

2、=3.40.2= 30.5= 230.4= 15-1.8= 4.50.2=一、激发兴趣导入新课课件出示水产养殖场情景图和虾池平面示意图。师：仔细观察情境图，你发现了哪些信息?你能提出什么数学问题？生：我发现虾池的形状是平行四边形的，还知道每平方米放养虾苗30 尾。我提出的问题是：虾池能放养多少尾虾苗？师：能直接解决问题吗？生：不能直解决问题，应先求虾池的面积。师：分析得很好，要求虾池能放养多少尾虾苗？我们要先求虾池的面积，也就是求平行四边形的面积。 （引出课题，并板书课题：平行四边形的面积）二、学案展示（一）复习旧知我过关1、长方形有什么特征？2、长方形的面积 =（）3、用字母表示长方形的面积

3、公式： （）学生先小组内进行交流，再进行展示：（二）预习新知我用心预习课本 75-78 页，自己尝试解决下面的问题：1、( )叫平行四边形。2、请你填表格平行四边形的特征边角精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 3 、 （） 叫 平 行 四 边 形 的 高 ，( )叫平行四边形的底。4、把一个平行四边形沿（）剪开，就能转化成一个（） ，这个长方形的长等于平行四边形的（） ，宽等于平行四边形的（） ，它的面积与原来平行四边形的面积（） 。

4、5、因为长方形的面积 =（）（）所以平行四边形的面积 =（）（）用字母表示：（）6、虾池能放养多少尾虾？请各小组先对子交流，对子解决不了的问题提交小组讨论。学生小组讨论，教师巡视指导。 （因为是学生自学新课肯定会遇到这样或那样的困难。这时就要充分发挥对子之间、小组之间优帮差的作用。）然后进行展示，展示方法同前。小结：教师利用课件演示进行新知总结：首先我们沿着平行四边形的高剪开，把平行四边形转化成与它面积相等的长方形，这个长方形的长等于平行四边形的底，宽等于平行四边形的高，它的面积与原来平行四边形的面积相等。因为长方形的面积 =长宽所以平行四边形的面积 =底高用字母表示： S = ah （三）课

5、堂训练我认真1、128求平行四边形的面积精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 1611求平行四边形的面积12求平行四边形的面积8109.62、选择（1）两个平行四边形的面积相等，它们的底和高（）A、相等 B 、不相等 C、不一定相等（2）用手拉一个活动的长方形框架，使它成为一个平行四边形，这个平行四边形的面积（）原来长方形面积。大于 B 、小于 C、等于学生先进行独立答题，再进行小组交流，最后展示，展示方法同前。（小组内全做对的加3 颗

6、星。 ）（四）当堂达标我最棒1、一个平行四边形的停车场，底是63 米，高是25 米，如果每个停车位占地15 平方米。这个停车场可停放多少辆车？2、一块平行四边形的麦田，底是65 米，高是 50 米，一共收小麦2210 千克。平均每平方米收小麦多少千克？3、一块平行四边形的广告牌，底5 米。高 4 米。每平方米大约要用油漆 0.34千克，油漆工人带来15 千克油漆，要刷完这块广告牌，这些油漆够吗? 学生先进行独立答题，再进行小组交流，最后展示，展示方法同前。（小组内全做对的加3 颗星。 ）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 三、课堂总结：通过今天的学习你有哪些收获？（学生畅所欲言谈收获）教师根据学生的表现评出最佳学习小组或进步小组等，并进行加星奖励。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -