2022年小学科学五级上册《谁能传播声音》教案.pdf

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1、学习好资料欢迎下载谁能传播声音教案一、教学目标1、科学知识：知道液体、固体和气体都能够传播声音；能区分音乐和噪音，了解噪音的危害和防治方法。2、科学探究：能应用已有的知识和经验对声音的传播作假设性解释，提出自己的猜想； 能提出进行探究活动的大致思路，设计实验方案验证猜想； 能用简单的实验器材做声音传播的实验；能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技产品。3、情感态度价值观：愿意合作与交流； 乐于用学到的知识改善生活；关注日常生活中有利于消除噪音的科技新产品、新材料； 意识到科学技术会给人类与社会带来好处，也可能产生负面影响。二、教学重难点重点：知道声音能在液体、固体和气体中传播。难点：探究声音

2、和传播途径。三、教学准备蜡烛、火柴、打鼓、鼓槌；漏斗、橡胶管；水槽、石子；闹钟或响的玩具；锤子、纸杯、线、回形针管。四、教学过程精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（一） 、创设情境，导入新课1、师：同学们，我们的大自然中有很多美好的声音，你能听出老师播放的这些都是什么声音吗？（放录音，指生回答）2、同学们听得可真仔细，耳朵真灵！生活中到处都有声音，同门想知道关于声音的哪些知识呢？（指生回答）师：同学们提得问题真多，

3、爱因斯坦说过“提出一个问题往往化解决一个问题更重要。 ”到死声音是怎么样传播的？今天我们就来选择这个问题来研究：14.谁能传播声音（）二、探究活动：1、猜测声音传播途径1）师：到底声音是怎么样传播的呢？请同学们大胆猜测一下， 猜错了没关系！谁愿意来发表你的看法？ （这位同学认为能传播声音，还有其它意见吗？）（指生猜测，教板书：气体？液体？固体？）2）师：这只是同学们的猜测，到底对不对呢？下一步该怎么做？（生：做实验！ ）对！用事实说话，这才是科学的态度！2、探究声音的传播途径1）讨论实验方案：师：怎样用实验来验证我们的猜测呢？下面请各小组选择其中的一个想法设计方案，并把实验步骤写下来，咱比一比

4、哪个小组设计得实验方案最好？（生讨论写出实验方案，师巡视指导）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载2）汇报交流实验方：师：哪个小组愿意来说说你们的实验方案？（及时评价）还有哪个小组愿意来汇报？（指生汇报）3）实验验证学生猜测：师：同学们的想法可真多！ 不仅能大胆地提出自己的想法猜测，还能实际实验方案，下面我们就用实验来验证我们的猜测，请各组的小组长到前面领取实验材料，咱比一比哪个小组最会合作学习？（小组实验，师巡视指

5、导）4）汇报交流：A 师：刚才，同学们研究得很认真，很投入，都有了自己的收获和发现。 现在，哪个小组愿意把你们的实验过程和结果来说一说？其他组同学仔细听！ （指生汇报实验过程和结果，同意他们的结论吗？把掌声给他们！）哪个小组还愿意来说说你们的实验？B 师小结：通过以上研究，证明我们的猜测是正确的。声音能在气体、液体、固体中传播。（师板书：声音能在中传播）在课本64 页中间我们发现下面。3、探究声音的传播方式师：老师在讲台说话， 咱们班各个角落的同学都能听到吗？这说明声音是朝哪个方向传播的呀？（生：四面八方板书：向四面八方）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - -

6、- 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载小结：其实呀，物体在震动发生时，形成了声音的“波浪”，就像石子投在水中形成的水波一样，一圈一圈地向周围扩散，并逐渐消失，能理解吗？4、理解音乐噪音1）师：学习了这么长时间，同学们一定累了吧？咱们听段音乐，休息一会。问：喜欢吗？听了有什么感受（指生答）师：给人以美德享受的声音叫音乐。2）师：老师这儿还有一种声音，看你喜欢吗？生答师：这种声音对人造成危害，叫噪音，噪音与污水、废气、垃圾被称为污染环境的“四大公害”。5、如何降低噪音：1）师：既然降低噪音那么

7、让人讨厌，你想用什么办法来控制消除噪音污染呢？（指生答）2）师：那大人们又是怎样做的呢？请同学们自读课文65 页下面的资料卡。6、谈收获：师：这节课咱们学习了谁能传播声音，通过学习你有哪些收获呢？（指生答）老师也有一些收获：我看到了同学们合作学习得非常愉快，探究的非常认真， 希精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载望同学们在今后的学习生活中把这些好习惯继续保持！行吗？三、拓展应用：今天咱们共同研究了声音是怎么样传播的，老师还有几个问题请同学们课下探究一下：1、有什么办法知道远方的火车正在驶？2、在月球上，宇航员为什么面对你却还要借助无限电话说话？板书设计14.谁能传播声音声音能在气体、液体、固体传播向四面八分精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -