2022年小学科学六级上册《白天和黑夜》课堂实录.pdf
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1、学习好资料欢迎下载青岛版小学科学六年级上册白天和黑夜课堂实录(一)激发兴趣,引入课题:(课件出示小视频,创设情境,激发学生兴趣)出示两幅图片。师:今天老师带来两幅图,请同学们仔细观察对比这两幅图片,它们有什么相同和不同?(上面的是白天的图片,下面的是默夜的图片)生:齐说一幅是白天的景色,一幅是晚上的景色。课件出示:白天黑夜师:今天我们就一起来探究白天与黑夜课件出示:课题(二)实验探究:师:关于今天探究的内容,你有哪些感兴趣的问题?生:为什么有白天?生:为什么有黑夜:生:为什么太阳东升西落?生:白天黑夜形成的原因?师:要想知道白天黑夜形成的问题有什么办法?生:模拟实验师:做模拟实验的话,需要准备
2、什么材料呢?生:地球仪、手电筒师出示材料,生分组,组长领取。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载师:现在有了材料,你怎样进行模拟比较科学?生:找到地球仪上的中国。师:你能让我们的祖国处在白天的状态吗?生:自主模拟做实验生:手电筒照到中国,我们就处在白天了。师:那地球的另一面又处在什么状态呢?生:黑夜师:白天和黑夜是怎样形成的?师:现在你们能让我们的祖国从处在白天的状态转入黑夜的状态吗?再转入白天的状态呢?生分组模拟实
3、验。师:谁来把你们组的模拟实验展示给大家?生:手电筒不动,地球仪围着手电筒转,自己不转。生:手电筒绕地球仪转动,让祖国经历昼夜的交替。生:手电筒不动,地球仪自西向东转动,让祖国经历昼夜的交替。生:手电筒不动,地球仪自东向西转动,让祖国经历昼夜的交替。师:你们提的很好,如果太阳不动,地球自己不转,只围着太阳转,那我们就会光是白天。师:对这名学生分析的非常有道理。不光这组同学有这种想法,其实古人在研究“昼夜形成”的原因时曾把这种想法一度认为是正确的,下面我们来详细的了解一下。古人在昼夜交替这个问题上曾经也这样认为太阳绕着地球转,形精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - -
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