2022年小学美术第二册人美版第九课可爱的动物教案讲义.pdf

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1、小学美术第二册人美版第九课可爱的动物教案 讲义精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 一、教材分析1编辑指导思想本课旨在通过以学生熟知的动物题材教学，引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、表现、评价活动，从而认识各种动物的可爱和美丽、动物与人类环境的密切关系。培养环境保护意识，并在学习过程中发展感知、形象思维、合作能力，培养探索、创新精神和技术意识，使学生在参与美术、文化的交流精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - -

2、 - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 活动中提高审美能力并促进个性发展。教材以丰富生动、具示范性的图片与简明的文字提示等为主要教学内容，极具开放性、选择性的特点。2教学内容与目标(1) 认知目标：了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物，的方法。(2) 情感目标：培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。(3) 能力目标：通过探索用各种媒材自由创作“动物”的方法，培养学生的综合学习能

3、力和创造精神。3教学重点与难点重点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。难点：巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。二、教学设计参考1教学活动的方式与教学方法教学活动过程教学秩序教学重点与难点教学活动的方式与方法教学过程评价（1）表演、回忆、发表启发回忆，探索、了解动物的各种活动特征。（1）表演猜谜：你知道哪些动物的动作？你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？（部分学生台前模仿某一种动物进行表演，台下学生猜谜）。（2）引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、

4、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性？喜欢生活在什么环境里？（1）能否简单说出动物的基本特征并大胆发表。（2）能否关注动物的生态与特征。（2）观察、赏引导学生感知并（1）播放各种动（1）能否说出动精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 析、感受。发现动物之美和它们的“可爱”物活动的录像和图片，引导学会僧观察其生活习性和活动规律。（2）浏览各类动物活动场面的视频及图片资料，引导学生赏析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱

5、之处。（3）学生分组讨论及汇报：最喜欢哪种动物？为什么？你知道哪种动物的故事呢？（4）赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。（教师引导学生思考后发表：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？）物的生活习性和外形特征？（颜色、体态、斑纹等）（ 2）能否通过赏析、小组讨论等活动探讨动物之美、可爱之处及与动物相关的艺术作品的风格、故事或传说？（3）能否接纳各种艺术形式的表现，大胆发表自己的看法？（3）思考、探索、创作（1）选择自己喜爱的不同动物，讨论不同媒材、表现手法制作出的动物之不同美感及制作的方法。（2）掌握分工合作的方法（1）引导赏析学生制作的动物作品美感（从形色、

6、花纹、动态）方面引导，探索如何巧妙地运用各种材料制作动物的方法。（用了哪些材料）（2）师生总结制作“动物”的方法：a: 根据材料来决定要制作的“动物”精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - b：根据想好的“动物”来选择制作材料。（3）围绕重难点有目的地进行讨论：a：本组要制作一组什么动物？b：用什么材料？c：如何分工合作？d：想为每个动物起个什么名字？（4）提出作业要求：小组合作制作一组自己喜欢的动物（5）小组分工合作，开始进行制作“动物

7、”的活动。（4）展示、评价、延伸（1）抓住形色、媒材、技法表现，创新构思等对“动物”作品进行评价，对自己和他人的作品和本课的学习表现进行评价。（2）课后探索延伸。各小组展示自己的作品，进行“动物的故事”童话剧表演。针对各小组的学习、创作、表演情况进行小组自评互评。 (评价引导：形似、色美、花纹是否生动，是否有创意 ?本课自己和同学的学习、表现怎样?) 思考总结：通过本节课的学习，你学到了什么?了解了什么 ?学到了哪些知识技能?探索了什么问题? 了解我国有哪些珍奇动物引导（1）能否大胆发表自己的感受，并肯定自我的表现。（2）各小组能否大胆把制作好的各种动物展示出来，并进行表演。（3）能否小结并汇

8、报本节课的收获。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学生自我进行环保教育。 (展示珍奇动物图片请学生判断) 课后延伸： a 你还知道其他关于动物的更多知识吗 ? b 你知道其他国家如何保护动物吗? c你知道动物可以分为哪些种类 ? d动物与环境的关系是怎样的 ? e动物与人类的关系是怎样的 ? 2解决重点与难点的要点(1) 通过创设情境和角色扮演，激发学生参与学习活动的兴趣。(2) 通过丰富生动的视频和图片资料，引导学生赏析比较各种不

9、同动物的形、色、动态，发现动物的美和可爱。(3) 通过师生共同分享“动物童话故事”及赏析“动物”作品的媒材使用、表现手法的活动，激发学生对自然美、艺术美、材料美探究的兴趣。(4) 通过具有浓厚生活气息、难易适中、贴近学生认知水平的问题设置，引导小组主动参与讨论，积极进行探究。 (5) 通过生动活泼的教学组织形式和教师及时的巡视、检查、反馈，解决小组在分工合作进行“动物”的探索、创作时遇到的难点。三、教学评价1评价方法透过对“动物”题材的学习、生活废旧物的收集联想制作，了解事物间的相关性，培养环保意识、美术学习兴趣，体验探究、创作、交流、发表的乐趣为本课的着重点，因而对于每个学生所发表的内容、媒

10、材的使用与技法运用等所作的努力，即使没达到理想的效果，教师都应予以认同和肯定。2评价点(1) 能否快乐、积极地参与本次学习活动。(2) 能否大胆发表自己的感受。(3) 对材料的想象运用是否巧妙。做出的“动物”是否有创意。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - (4) 能否与同学合作。小组分工合作是否合理。(5) 能否大胆展示和表演。四、相关资料欣赏“动物”作品的选择可考虑中外艺术家的作品( 如卢梭、马克、徐悲鸿、毕加索等 ) 及中国民间工

11、艺美术品、现代“动物”工艺作品，引导学生进行赏析。欣赏作品参考：卢梭耍蛇女、熟睡的吉普赛女郎，马克大蓝马，米罗鸟的爱抚，徐悲鸿马，民间工艺品布老虎、动物剪纸等。课后活动 (1) 写一篇简短的日记 (或造一个句子 ) ，描述上本节美术课的感受。(2) 与家人、同学一起探索一些本节课未能解决的相关的动物故事和知识，如动物和人的关系是怎样的?动物是怎样保护自己的 ?你能找出几种动物保护自己的方法吗 ?你从动物身上学到了什么?你知道中国有哪些一级保护动物? 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -