2022年小学美术课《海底世界》教学设计.pdf
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1、海底世界教学设计一、课标相关要求本课属第一学段“设计应用”学习内容。结合课标,在本课的教学活动中,首先应注意创设情景,让学生在欣赏感悟中提高学生的学习兴趣。因为,兴趣是学习美术的基本动力之一,应充分发挥美术教学特有的魅力,以活泼多样的教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。在本课的教学活动中,还应注重培养学生的形象思维能力,提高学生的综合思维水平。在知识经济时代,创新精神是社会成员最重要的心理品质之一。美术教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性,提供了创造活动最适宜的环境。通过美术课程培养的创造精神,将会对学生未来的工作和生活产生积极的影响。通过美术学习,
2、相信孩子们都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。让孩子们懂得美术学习是与他们的生活紧密联系在一起,无论是知识,还是技能都能帮助我们美化生活,在实际生活中领悟美术的独特价值。二、教材分析:(一)教学内容分析: 海底世界 是义务教育课程标准实验教材,湘版二年级下册第六课。海底世界里的鱼儿是我们人类的朋友,在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象,通过看一看动画、动一动手由浅入深的引导学生尝试用彩色纸设计制作形态各异、色彩斑斓的鱼儿。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型,从而促进学生的个性形成和发展。本课设计的是活动一内容:运用对称和不对称的方法剪刻几只不同的精品资料 - - - 欢迎下载 -
3、 - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - - 鱼形纹样。主要通过播放影片,观赏图片,学生动手制作,激发学生对海底世界的兴趣,激起学生热爱大自然,探索自然奥秘的兴趣。( 二) 教学目标认知目标:了解鱼的基本形态特点。能力目标:用对称和不对称的方法剪刻出鱼形纹样来,锻炼学生动手能力。情感目标:培养学生热爱大自然的情感,激发学生勇于观察探索的能力。( 三) 教学重点和难点教学重点:了解鱼的外形特征。鱼身上的花纹。教学难点:用对称和不对称的方法剪刻出鱼形纹样。(四)教材课型、课时课型:
4、设计应用。课时:一课时三、教学方法设计(一)教学准备教师准备:课件、范作、铅笔、剪刀、双面胶、彩纸,海底世界背景图。学生准备:铅笔、剪刀、双面胶、彩纸,塑料袋。(二)教法与学法设计本课属“设计应用”学习教学内容,学生通过以往课程的学习,基本了解了一些设计知识。鱼儿是人类的朋友,在他们的世界里鱼是他们熟悉和喜欢表现的对象,为了充分发挥学生的积极性和学习的热情,在本课课上,通过影片情景的创设,带学生进入一个美妙而神奇精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - -
5、 - - - 的海底世界,让学生在欣赏感悟中激起极大的学习兴趣;在出示课件海底各种鱼的身姿中欣赏感悟鱼的结构,形与花纹;在观察教师示范中,探究,尝试,掌握设计制作方法;在集体装扮海底世界的展览中提高每一位同学的欣赏评价能力。因此,教师给学生提供了多渠道欣赏,开阔眼界,探究,获取知识的机会,鼓励学生以自主、探究、合作的方式参与教学,注重引导学生在欣赏中感悟,在探究中掌握创新方法,在欣赏评价中提高审美能力。四、教学过程设计(一)创设情景,兴趣导入:1、今天老师带你们参观一个神奇而美丽的地方,谁能猜出会是什么地方呢?(课件出示海底世界影片)海底世界美吗?今天我们就来学习海底世界这课。(课件出示:课题
6、)2、你们知道海底世界里有哪些动植物吗?(珊瑚、鱼、海龟、龙虾、海星、海参、海螺等)师述:海底是一个充满了生命活力和神秘色彩的水下世界,海底世界共有两百多万种动植物,都非常珍奇。(“创设情景,兴趣导入”这一环节的设计,因为情感性是美术的一个基本品质,也是美术活动的一个基本特征,美术课程能陶冶学生的高尚情操,提高审美能力,增强对自然和生活的热爱及责任感,所以我利用播放 海底世界 影片, 把学生带入神奇美妙的海底世界中,让学生受到感染,欣赏造型各异、纹样独特的鱼儿,感受到海底的神奇与美丽,为后面探究表现做好铺垫,这样既激发了学生兴趣与丰富的自然情感,同时也开阔了学生的视野) (二)欣赏感受:精品资
7、料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - - 1、这么神奇的海底世界里什么最多,最活跃?(鱼)2、鱼成群结队地在水中嬉戏,它们都有哪些形状?(课件出示:椭圆形、圆形、柠檬形、菜刀形、三角形,桃心形等)3、鱼形状各异、千姿百态,有哪几部分组成?(课件出示:鱼是有头、身、尾、鳍组成)4、刚才我们看到鱼成群结队地在水中嬉戏,现在我们再来欣赏一下它们美丽的身姿,请同学们在欣赏的过程中要仔细观察,看看鱼的形状、花纹和颜色是什么样的?(课件出示),重点指导欣赏有
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