2022年牛顿第一定律导学案3 .pdf
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1、牛顿第一定律导学案学习目标:1、知道牛顿第一定律的内容;2、知道物体的惯性。3、通过实验探究阻力对物体运动的影响。教学重点: 实验探究阻力对物体运动的影响。教学难点: 理解牛顿第一定律,并能解释简单的现象。学习内容:自主探究一:惯性1、两个棋子叠放在一起,用尺迅速打击最下面的棋子,上面的棋子落在何处?_ 提问:上面的棋子为什么不和被打飞的棋子一起飞出去呢?2、亲身体验:用纸条和钢笔帽来完成惯性实验(注:可以通俗地用物体有一种“习惯性”或叫“惰性”来理解“惯性”。就是说,一切物体都有一种“惰性”,这种“惰性”的表现就是不愿意改变原来的运动状态。)3、解释惯性现象(1) 让同学们谈一下乘坐公交车,
2、公交车启动、刹车时身体的感受。(2) 为什么锤头松了木工师傅把锤柄在凳子上撞击几下,锤头就能紧紧地套在锤柄上? (3) 讨论交流:为什么骑车的速度太快,容易发生事例?(4) 认识人们如何利用安全带防止和减小汽车发生事故时由于惯性对驾驶员和乘客造成的伤害。自主探究二:牛顿第一定律1、实验探究:阻力对物体运动的影响(1)先完整地看一遍实验内容。(2)提出问题学生讨论回答。此实验过程中,控制哪些条件保持不变?用什么方法控制?(为什么小车要从斜面上同一高度滑下?)哪些条件需要发生变化?用什么方法来实现这种变化?(用什么方法改变物体受到的阻力大小?)在实验中要观察哪些现象?记录哪些数据?观察:记录:(3
3、)教师演示学生观察实验精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体(毛巾、棉布、木板),让小车自斜面顶端从静止开始滑下。观察小车从同一高度滑下后,在不同表面运动的距离。进行试验与收集数据:表面状况阻力的大小小车运动的距离s/m 毛巾棉布木板(4) 学生交流观察到的三种情况下小车运动变化的情况,教师引导学生分析引起变化的原因,从表格记录中找出变化规律。结论:(5) 进一步引导学生进行推理:如果物体不受力2、牛顿第
4、一定律英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果,概括出一条重要的物理规律:说明: (1) 牛顿第一定律说明了物体的运动不需要靠力来维持。物体运动之所以会停下来,是由于物体受到了阻力。(2) 对牛顿第一定律中“将保持静止状态或匀速直线运动状态“这句话的含义,我们可以理解为:物体不受力时,原来静止的物体将永远保持静止状态;原来运动的物体将永远做匀速直线运动,速度的大小和方向都不改变。达标检测:1、让小车从斜面顶端从静止开始滑下,分别在光滑程度不同的水平面运动,小车最后都会慢慢停下来,这是因为,得到的结论是:水平面越光滑,小车受到的摩擦力越小,速度减小得越。由此可推理出:如果小车不受力,小车将。2
5、坐在正在行驶的汽车车厢内靠左侧窗口的乘客,突然感到座椅靠背向前压了自己一下,是由于;当汽车刹车时,身体将向倾(填“前”或“后”),当汽车向左拐弯时,身体将向倾3. 沿水平方向匀速飞行的轰炸机,要击中地面目标,应在_ _投弹 .(填“目标正上方”或“到达目标上方前”)4、惯性和惯性定律不同之处在于:描写物体运动规律,描写物体本身的性质;的成立是有条件的,而是任何物体都具有。5、关于惯性,下列说法中正确的是( ) A、物体静止时有惯性,运动时没有惯性B、物体保持静止或匀速直线运动状态时才有惯性C、物体受力作用时才有惯性 D 、物体的惯性与运动状态或是否受力无关6、我国公安部门规定:在高速公路上,汽
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