2022年小学语文识字教学教案.pdf
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1、小学语文第十册总复习识字教案一、复习重点复习巩固本册教材中需要掌握的115 个生字。二、教学过程(一) 、出示掌握生字的标准,学生自己复习。标准如下:(1)读准字音。(2)记住字形:结构、笔顺和笔画、偏旁、组词、形似字辨析。(二) 、先复习读准字音:全班学生齐读一遍,看生字表,带拼音( 声母、韵母、声调、拼写规则: u 并列标在后;小鱼碰到j q x头上的两点要去掉和隔音符号) 。再叫好、中、差三个学生分别读这些字,看课后生字表,不带拼音。发现问题,师生订正。教给学生读准字音的方法:、形声字:看半边,看偏旁外的另一部分,绝大部分的音节一模一样,也有的声调发生了变化象:“宪”、 “匪”、 “绞”
2、等。、看声旁的韵母部分:象“娱乐”的“娱”; “殊”、多音字要把音读准了。同学们再同桌互读。(三) 、记住字形。1、错别字医院:一是“搜捕”错别字。在学生每次作业、练习、习作之后,批阅之前,让学生交换作业、 练习或习作,“搜捕” 对方作业、 练习或习作中的错别字,并把错别字 “押送”到黑板上,等候“审判”。二是“审判”错别字。等学生把错别字都写到黑板之后,让学生依次“审判”这些错别字。谁“抓”的谁来“审”指出错别字错在何处,应怎样纠正,写出正确的字。三是“关押”错别字。“审判”完之后,让学生把这些错别字分门别类记到一个单独的本子上,取名为“错别字监狱”, “监狱”里设置有本地“牢房”(关押自己
3、的错别字),外地“牢房” (关押别人的错别字)和重犯“牢房”(关押自己或他人经常出现的错别字)。四是处理错别字。在下一次的作业、练习、习作中,把新“抓”到的错别字与上次的进行对比并进行处理:改正的就地 “释放”, 打上叉号; 屡教不改的打入 “重犯牢房” 。2、纠正错别字的方法:、抓字音,记字形。“仑”和“仓” :凡字音的韵母为un 的,其声旁应是“仑” ,如论、轮、抡、伦、沦、纶、囵等字。凡字音的韵母为ang 的,其声旁应是“仓” ,如沧、舱、苍、伧、枪、抢、跄等字。“良”(-ang ): 娘、酿、浪、狼、郎、朗、琅;“” (-en ): 恳、垦、很、狠、恨、痕;“” (-ian ): 陷、
4、阎、焰、馅;“” ( -ao ): 滔、稻、“东”(-ong ): 冻、栋“” (-ian): 练、炼、拣“”和“” :凡读“ di ” 的,都要加上点,凡不读“di ” 的,都不加点。、抓字义,记字形。许多形声字的形旁起着表意的作用。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - “” :属于服装、被褥之类字义的字。“” :其字义往往与祭祀等迷信活动有关。“木”与“禾” : “木”与“树木”有关,“禾”与“庄稼”有关。“目”和“日” ; “目”
5、字旁与眼睛有关, “日”字旁与“太阳”有关,这样“眼睛”就不会错成“眼晴” , “晴天”也不会写成“睛天”。“”与“” :两点水与“冰”有关,三点水与“水”有关。“小”和“” :“水”和“” :、组词,辨析字义。即放在具体的语言环境当中去辨析字义和识记字形。、想办法硬记、巧记。要注意使人疏忽的细微笔画,以加深记忆。如:“敲”字右边不是反文旁;“隆”右边的第四画一横; “蒙”的第六画一横,都要特别注意。同音、音近、形似字辨析:读音相同或相近,形体十分相似,容易写错。比较法,通过比较字形,用熟字记生字,达到巩固的目的。编顺口溜的办法记忆:“自己不出头, 已经半出头”硬记少数、区别多数的办法来辨析。
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