2022年小数点搬家教学设计.pdf

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1、小数点搬家教学设计商丘市虞城县黄冢乡朱楼小学崔秀丽教学内容： 北师大版四年级数学下册第二单元小数乘法第二课时教学目标 ： 知识与技能：通过快餐价格的比较，观察各数之间的变化，引导学生发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律,并应用这一规律计算相关的乘、除法。过程与方法：借助课件“小数点搬家” 这一童话故事，经历小数点向左、右移动引起小数大小的变化过程，总结小数点向左、右移动引起小数大小的变化规律。情感态度价值观：激发学生学习数学的兴趣， 激起学生对数学的好奇心和求知欲，体验学习求知的过程，培养合作意识和应用意识。教学重点 ：让学生经历小数点向左（右）移动一位、两位，小数的大小也逐步地缩小（或

2、扩大） 这一数学知识形成的过程，建立正确的表象。教学难点 ：探索、概括出小数点的移动引起小数大小的变化规律。教学流程 ：一、童话激趣引出课题导语：我们已经了解了一些有关小数的知识，小数中一个最重要的符号是什么？（小数点）现在我就把它请进我们的课堂。小数点是怎么搬家的呢？让我们一起到山羊快餐店看看吧！二、情境创设发现变化（课件出示）小数点来到山养快餐店，山羊正愁眉苦脸的坐着，快餐4.00 元一份，一个客人也没有，小数点说： “为什么没有客人呢，我精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4

3、 页 - - - - - - - - - - 得搬搬家。”小数点向左跳了一下，这时有一些小动物来快餐店了，小数点说： “看来搬家值得。那我在搬一次家吧！ ”不多久，山羊的快餐店生意好极了。小数点开心极了师：小数点搬了几次家，快餐价格发生了怎么的变化？根据汇报整理板书： 4.00元=4元0.40元=4角0.04元=4分三、合作探究揭示规律1.师：小数点向左搬家数的大小发生了怎样的变化，以小组为单位讨交流。生：小数点向左移动一位，这个数就缩小原来的10 倍。师：你怎么知道是10 倍的？生：10 个 4 角是 4 元，10 个 4 分是 4 角所以缩小 10 倍。生：小数点向左移动一位，4 由个位变

4、成十分位也能知道这个数缩小10 倍。师：缩小 10 倍我们可以说这个数缩小到原来的十分之一。师：其他组还有别的发现吗？生：小数点向左移动两位，这个数就缩小到原来的一百分之一。2.在汇报交流基础上，得出小数点向左移动引起小数大小的变化规律的并在屏幕上演示： 小数点向左移动一位， 这个数就缩小到原来的原来的 1/10；小数点向左移动二位， 这个数就缩小到原来的原来的1/100；精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 小数点向左移动三位，这个数

5、就缩小到原来的原来的1/1000；3.师：看来小数点真是一个神奇的家伙，可是到了月底山羊一算亏本了，怎么办啊？（课件演示：山羊说这好办，我得向右搬家。）4.师：小数点向右搬家，快餐价格又会发生怎么的变化？请同学们结合快餐的变化，想一想小数点向右移动，数的变化规律，把它填写在书 40 页，完成试一试。5.汇报交流。6.课件出示；小数点向右移动一位，这个数将扩大到原来的10 倍；小数点向右移动二位，这个数将扩大到原来的100 倍；小数点向右移动三位， 这个数将扩大到原来的1000 倍；7.师：同学们，刚才我们已经看到，小数点向左移动，快餐价格越来越低，快餐店会亏本；向右移动，快餐价格却越来越高，顾

6、客稀少，快餐店又赚不到什么钱， 我建议同学们课后到社会中去调查，给山羊快餐店定一个合理的价格，既经济实惠，能吸引顾客，又能赚钱的好价格。四、运用规律解决问题1.练一练。下面的数与0.285 比较，扩大到原来的几倍或缩小的原来的几分之一？（课件演示）左边是0.285 ， 右边是 2.85 然后填空：小数点向 -移动-位，0.285-扩大-倍。左边的数不变，右边的数（2850、28.5、0.0285、0.00285）然后一一精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 填空。2 判断对错（课件演示）五、总结与质疑请同学们回忆一下，以“神奇的小数点”或“小数点的自述”说一说，这节课你学会了什么？你认为这节课的内容对你学习哪部分数学知识有帮助？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -