2022年小班艺术教案秋天的果树.pdf

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1、1 / 6小班艺术教案：秋天的果树一、说教材正值秋天，一个美丽的收获季节，各种色泽鲜艳、好吃的水果和农作物的成熟令孩子们欣喜不已。有时孩子会问老师或小伙伴，“你知道桃是哪儿来的吗？你见过葡萄树吗？渐渐的，我发现孩子们对结果子的树感到好奇， 于是我请家长利用休息时间， 带孩子到县城周围的果园去看一看，还可以参加摘果子的活动，去体验丰收的喜悦。我也有意识的多带孩子们到户外观察，去发现季节的变化，这样，我们便进入了主题四秋天来了 。我们知道，小班的幼儿对形象的、具体的事物感兴趣，于是，我事先安排幼儿去果园看一看、闻一闻、尝一尝，这样提高了幼儿认识兴趣，丰富了感性认识。同时，小班的幼儿在绘画方面比较差

2、，我引导幼儿用手撕纸、粘贴的方法，这样加强了幼儿动手及同伴合作协调的能力。在这个活动中， 我们遵循幼儿的探究过程，设置开放性问题，充分引导幼儿的自主学习，让幼儿在观察、游戏、操作中加深对秋天的果实及果树的认识。新纲要指出：科学教育的价值趋向不再是注重静态的知识的传递，而是注重儿童情感态度和儿童探究问题的能力，幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，因此，根据新纲要精神和活动内容，结合本班幼儿的实际发展水平， 我制定了适合本班幼儿最近发展区的三个精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共

3、6 页 - - - - - - - - - - 2 / 6目标。活动目标1、培养幼儿热爱自然、热爱生活的美好情感，体验秋天丰收的喜悦。2、和同伴能协调配合，会在合作中互相学习。3、学习撕纸和粘贴的方法。理论依据：依据素质教育中“提高审美感，提高感受美、表现美的情趣和能力”的要求及幼儿园艺术教学的任务。活动准备1、活动前两周，请家长利用休息日的时间，到附近的果园去看看，有机会还可以参加摘果子的活动。2、 摘果子的音乐磁带，课件美丽的水果屋。3、画有大树的大幅图画，各种颜色的纸、棉棒、胶水。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - -

4、- - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 3 / 64、游戏区布置好结满水果的水果藤（塑料制品）。活动重点幼儿能了解秋天的特征， 感受和表现秋天果园的美丽， 体验丰收的喜悦。活动难点幼儿年龄小，手的肌肉群不是很协调，撕纸和粘贴有一定难度。二、说教法新纲要指出：“教师应成为幼儿学习活动支持者、合作者、引导者”活动中力求形成“合作探究式的师幼互动，因此本次活动教师除了和幼儿一起准备丰富的活动材料外，还挖掘主题的活动价值，培养幼儿的想象力、 创造力和乐于探索的科学习惯，具体采用的方法有：1、视听讲结合法：主要根据了幼儿的具体形象思维占主要地位的特点，和

5、幼儿语言发展的特点而采用的。视就是引导幼儿去看、去观察。在自由、宽松且安静的环境中，通过多媒体课件，刺激幼儿的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 4 / 6视觉感官，引导幼儿进行细致的观察。 听就是教师的语言启发、 引导、暗示和示范。设计了提问： “你见过哪些果树”在教学中让幼儿充分体验秋天果园的美丽。放摘果子的音乐，充分的刺激幼儿的听觉感官。讲就是指教师和幼儿的互动式的交流，教师和幼儿充分表达自己对事物的理解、 想法和愿望。 在一种

6、轻松的氛围中幼儿对水果的形状、颜色、名称都有了充分的了解。视听讲结合的方法能充分的调动幼儿的各种感官，让幼儿处于积极的学习状态中。2、趣味游戏法：游戏是幼儿园的基本活动形式，幼儿在游戏中发展，在游戏中学习。 所以我选择在活动后采用游戏的形式对本活动进行巩固。三：说学法1、情感体验法幼儿通过视、听、讲，对秋天的果园有了充分的了解，能在活动中用自己的小手去展现秋天的美丽。2、操作法幼儿是学习的主人，教师只是幼儿学习的引导者，幼儿在用彩纸撕果子的过程中，了解了果实的形状、颜色，练习了手的灵活性，用自己的小手装扮了硕果累累的大果树，很有成就感。四、说活动程序精品资料 - - - 欢迎下载 - - -

7、- - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 5 / 61、放摘果子的音乐，幼儿做简单的摘果子动作进入活动室。这样既稳定了幼儿的情绪，又能让幼儿再次体验摘果子的乐趣。“小朋友，你们在哪里摘过果子， 摘过什么果子”，我见过苹果树、 梨树、葡萄树山楂树， 我见的苹果树结的苹果可多了，我看见葡萄树上结满了红的葡萄还有绿的葡萄通过提问，引起幼儿的回忆， 孩子们踊跃发言。2、 小朋友， 你知道水果能建成房子吗？ （孩子们都瞪大了眼睛） ，下面我们来看美丽的水果屋 ，熊妈妈和熊宝宝搭建了漂亮的水果屋

8、，他们高兴吗？（高兴）出示大树图画，那你们看，大树妈妈高兴吗？（不高兴）， 为什么？（孩子们想）， 因为树上的水果没有了。 对，小朋友真聪明， 因为水果宝宝都离开了妈妈， 那我们想个办法帮助她好吗？3、拿出彩色的纸，引导孩子们想办法，我们可以用彩纸做成水果，粘到上面。 小朋友想的办法真好，你们会用剪刀吗？孩子们摇摇头，用什么办法做呢？（孩子们很为难） ，今天，我们用撕纸的方法来帮助树妈妈。教师示范撕水果，然后粘到大树上。4、引导孩子们用彩纸撕出漂亮的果子，粘到大树上，两棵大树被孩子们贴的满满的。 老师让孩子说一说，自己做的是什么水果宝宝。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 6 / 6（老师悄悄给树妈妈换上笑脸）小朋友，树妈妈有话说，我听一听她想说什么， （老师把耳朵靠在大树上，然后点点头） ，树妈妈说小朋友做的水果宝宝都很好，她很高兴，还让我谢谢小朋友呢。五、活动延伸孩子们到游戏区做摘果子的游戏。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -