2022年生命的药方教案.pdf

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1、学习必备欢迎下载生命的药方教案古城乡第一中心小学魏旭精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载生命的药方教案教材简析生命有时候是脆弱的，它需要力量，需要支撑。什么是真正的“生命的药方”？是医学意义上的药方还是人的精神力量？这篇课文以朴素的语言，描写了两个孩子在人人畏惧的艾滋病面前，用他们友情的力量扬起了生命之帆。 虽然德诺最后没有活下来， 但是友情给了他无尽的安慰。教学要求1、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文理解关键

2、词句的意思，明白课文的主要内容。2、 从艾迪和德诺的故事中感受他们之间真挚的情感与深厚的友谊。教学重点、难点1、学习生字词， 理解文中关键词句的意思， 明白课文的主要内容。2、体味“生命的药方”的意义，感受艾迪和德诺之间的真挚的情感与深厚的友谊，感受艾迪的友谊超越了生死界限， 闪耀着人性的光辉。3、课外搜索艾滋病的资料以及关于友谊，生命话题的诗句或名言，深入体会本文话题的含义。教具准备幻灯片教学过程一、导入精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - -

3、- - 学习必备欢迎下载听到你们响亮的问候声， 看到你们鲜花般的笑脸， 我感受到生命是如此美好，今天我们继续学习这个跟生命有关的故事（指板书）。二、新授故事我们已经读过了， 萦绕在我们心中的唯有深深的感动，现在就请大家打开书，快速浏览一遍课文，然后说一说你感动的是什么。（读书、汇报）过渡：是呀，面对着艾滋病患者，一个年仅十四岁的孩子，做出了超乎常人的举动，是什么力量支持着他这样做？这节课我们就通过读文，共同走进艾迪、德诺的内心世界。请同学们默读课文，画出文中最让你感动的地方，抓住重点词句想一想，你从中体会到了什么。谁来说说文中哪些地方令你感动，你从中体会到什么？ （没有先后顺序，随机教学）1、

4、全都躲，只有德诺依然和以前一样为什么躲？提到艾滋病你想到了什么？（课件）大家看，这些就是艾滋病患者，到目前为止，没有一种有效的药物能根治艾滋病，它吞噬了一条又一条鲜活的生命， 而人们对此却无能为力， 因此被人们称为 “ 世纪绝症 ” 、“ 不治之症 ” ，最可怕的是他还有很强的传染性。难道艾迪不知道这些吗？你从那看出他是知道的？（引出妈妈阻拦）想象一下，一旦染上艾滋病会怎样？面对死亡、面对失去伙伴、面对亲人的不理解，这所有的一切， 都不能阻止两个孩子的友情， 艾迪依旧像从前一样跟他玩耍，他问什么要这样做？（课件出示）2、熬草药为了德诺的病能好起来， 艾迪不放弃一丝希望， 因为他多么希望德诺可以

5、像别人一样快乐的生活。3、求医什么是兴奋不已？是什么使他兴奋不已？朋友有救了使艾迪兴奋不已，正如一首歌中所唱“ 因为爱着你的爱，因为梦着你的梦，所以悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福” 这是多么真挚的友情。孤独而又痛苦的德诺因为有了艾迪的关爱， 对生命充满了希望， 他们一同踏上了求生的道路。声明多么美好啊！ 但求生的路途并不是平坦的， 说一说他们都遇到了哪些困难。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载历经了这么多磨难，他们找

6、到费医生了吗？（引出杳无音信）这意味着什么？尽管最终没能找到费医生， 但我们知道艾迪已经竭尽了全力，他所作的一切只为了德诺可以像别人一样快乐的生活。4、第四自然段梦引导学生抓住重点词体会德诺的孤独、无助、害怕、病重。因为染上艾滋病，周围的人对德诺充满畏惧，敬而远之，年仅十岁的德诺不仅身体上饱受疾病的折磨，而且在心灵上也十分孤独无助，此时，如果你就是德诺，身处在这样的痛苦之中，（课件出示）让我们带着这种感情来读一读。（感情朗读梦）艾迪是怎么说的？ （课件出示） 齐读艾迪的话， 谈谈你的体会。（永远在一起）这不离不弃的友情怎能不使我们感动？艾迪不仅这么说，更用行动实践着自己的诺言。5、病房陪伴（课

7、件出示）学生先谈感受。此时的德诺多么快了啊！ 因为有了艾迪这份不离不弃的友情，德诺仿佛看到了黑暗中的光明，感受到了春天里的阳光。6、真挚的友情可以使生命更坚强，让德诺坦然面对死亡感情朗读第六段。经过艾迪不懈的努力，德诺还是走了，此时此刻你会怎么想？德诺的妈妈又是怎么说的呢？（课件出示）自己读一读，谈谈你的体会。身体的病可怕， 但比身体病更为可怕的是心灵的孤独。艾迪说的药方是（治疗艾滋病的药方），而德诺妈妈说的药方是（治疗心灵孤独的药方），是（生命的药方），是（友情）。（指板书说）这是一种什么样的友情？（跨越生死、不是亲人胜似亲人等）出示：德诺是不幸的，因为（）；但他又是幸运的，因为（）。精品资

8、料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载7、出示第九段，老师感情朗读。他抱着球鞋走了。德诺把这份友情视为珍宝， 生命无法挽回， 但这跨越生死的友情却可以刻骨铭心，无限延长。德诺虽然走了，但他走得那么安然、那么满足。小艾迪一个年仅十四岁的孩子， 为了让德诺可以像别人一样快乐的活着，想尽了一切办法，尽管没能挽救德诺的生命，但却用友情让德诺在生命的最后时刻闪烁出耀眼的火花，这一切怎能不是德诺的妈妈泪如泉涌，这泪水中饱含着感动（引读妈妈

9、的话）8、故事已结束，但留给你的是什么？总结回顾全文，我们通过读文，品词析句，透过语言文字体会了他们的内心世界，从中受到了很多启示，什么是友情，德诺和艾迪给我们作出最好的诠释。在这里老师送给大家一首小诗：（配乐朗读）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载我们每个人都有害怕孤独的时候，我们都渴望有结伴同行的快乐。虽然我们无法阻止疾病，但是我们可以献出爱心；虽然爱心无法将病痛减轻，但是可以将温暖留在心里；虽然温暖不能驱逐死亡，但是可以重新燃起斗志 虽然命运会受到一次次地捉弄，但我们可以用孤独的药方友情来陪伴我们的朋友，以快乐蔑视困难，让温馨的笑容永远荡漾在我们的脸上。让我们献出自己的爱心，为他人送去生命的药方精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -