2022年巢湖职业技术学院《财务会计》课程教学设计.pdf

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1、巢湖职业技术学院课程教学设计（ 20082009 学年 第 一 学期）课程名称企业财务会计授课对象 08会计（ 1） 、 （2） 、 （3） （4）课程学分 12 总学时 216 课程特性考试所属系部经贸系设 计 人高荣明陈继林教务处编制精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 一、 课程定位我院经济贸易系会计专业是安徽省示范专业，财务会计课程是本专业的主干课程，本专业的培养定位是具有良好的职业道德、爱岗敬业、诚实守信、坚持原则、奉公守法

2、、客观公正、服务群众、奉献社会的，具有高素质专业技能的优秀职业人才。而财务会计课程是会计专业的一门训练学生实际操作能力的核心专业课。课程目标是为后续专业课程（其后续课程依次为成本会计、管理会计、审计学原理和财务管理）的学习，奠定良好的基础。财务会计课程是会计学专业的一门统设必修课，是会计学专业知识结构中的主体部分。二、 课程教学设计理念和思路1、课程设计思路“一证双能力”，对于会计专业的学生来讲， 必须通过“会计人员从业资格证”的考试；所有学生要求具备基本账务处理能力和会计信息的分析处理能力。2、课程内容：对于我们的学生，理论知识的掌握要以“必须、够用”为标准，其内容的安排是以学生参加的“会计

3、人员从业资格考试”和“助理会计师考试”的大纲为标准选择的。在具体实施时我们则从会计账务处理程序的实际顺序和高职学生的接受能力出发， 对授课内容进行了相应的调整。在介绍课程体系时， 我们通过多媒体课件，将章节之间的关联性按照会计核算程序体现出来，使学生清楚地认识到会计工作是从设置会计科目、 建立会计账簿开始， 其次根据经济业务填制原始凭证，运用借贷记账法的原则、会计科目、填制记账凭证，其中金额通过成本计算确认，科目的选用则根据企业主要经济业务核算的内容确定；再次登记明细账、日记账，根据不同的账务处理程序登记总账；月末进行财产清查；对账、结账；编制会计报表，给学生一个整体的“会计观”。在学生对这门

4、课的课程体系有了深刻认识之后， 我们按照从业资格考试的要求讲解理论部分，使其在学习完课程之后能顺利通过会计从业资格考试。3、教学模式教学模式上我们将原来以教师为主导、理论为主导的模式转向以学生为主导以实践为主导的教学模式。我们突出了学生技能的培养， 例如在上第一次理论课之前带领学生到我们的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 定点校外实训基地实地观察会计工作的内容和流程，使之对会计工作有一个整体印象；在理论课的教学过程中， 尽量采用教

5、师与学生互动的方式进行授课，使学生积极参与到授课环节中来， 让他们来做课堂的主导， 既活跃了课堂氛围， 又锻炼了学生主动思考、 搜集整理分析信息的能力。 同时还安排学生于周末时间到我们的校外实训基地由我们的兼职教师进行实际工作的指导。4、教学方法（1） 、过程教学法过程教学法即借助于多媒体教学手段，将会计处理的程序循序渐进地进行讲解，使学生形成系统的知识体系。例如在讲解账簿的登记时， 我们可以通过多媒体课件的演示，将账簿的登记过程通过放映动画的方式体现出来，直观、清晰，避免了单纯讲解所带来的理解误区。（2） 、问题教学法问题教学法即围绕重点、 难点问题集中讨论和分析， 力争做到重点、 难点问题

6、当堂解决。 例如复式记账法中的借贷记账法应用是一个重点内容，同时也是比较容易混淆的，学生在学习这部分内容之前对经济业务所涉及的会计要素判断增减变动的内容掌握的较好， 但如何将会计要素转化为会计科目，再明确借贷方向的理解上感觉比较困难。那么我们在讲授时就先分析具体业务涉及到的会计要素，再判断这种要素是增还是减，然后根据科目表选择适当的会计科目，最后确定借贷方向。这种方法使用下来对于学生理解使用借贷记账法有比较好的效果。（3） 、实物引导法实物引导法即通过让学生观察真实的凭证、账簿、报表，培养学生的感性认识，消除书本与现实之间的“断层” 。这种方法在讲解凭证、账簿和报表时运用较多，展示给每位学生真

7、实的会计资料；同时要求学生自己想办法得到现实生活中的会计凭证，比如到商场购物时，观看营业员的开票、收款的环节；到银行中存款时，仔细观察柜员处理业务的程序。 同时可以由学生对其拿来的会计凭证进行内容和填制的方法的讲解，使学生对会计资料的要素有了更深更直观地认识。（4） 、实验教学法实验教学法即在我系的会计实验室让每一位同学进行上机操作，熟悉各种财务软件的使用方法。我系拥有单独的会计手工模拟实验室和会计电算化实训室，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 14 页 - - - - - -

8、- - - - 能做到单人单机进行实训学习。（5） 、合作教学法开展合作教学法， 在课堂开展小组讨论， 激发学生的学习兴趣， 对学生团队合作精神以及语言表达等综合能力的培养和提高起到促进作用。在讲述采购、销售业务时， 安排学生按照两类业务的正常处理程序，事先制作相关单据， 通过课堂演示的方法使学生对于操作流程有一个比较直观地了解。如在采购业务的讲解时，先将多名学生组织成一个团队，设置申购人、审批人、采购者、供应者、运输商、库管、验收、出纳、材料会计等，要求学生自己收集所任岗位的业务凭单类型，事先制作空白凭单， 按照业务流程当场填制， 这种直观的教学方法一是能充分调动学生自主解决问题的能力；二演

9、示了业务分工； 三熟悉经济业务流程和会计核算方法；四对学生团队协作意识的培养和综合表达能力的提升均有良好的效果。5、教学手段会计专业课程可以实现在多媒体教室进行。电化教学方式扩大了课内教学的信息量，节省了大量的板书，同时也丰富、活跃了课堂气氛。更主要的是大大提高了课堂教学效率和教学质量。建立了财务会计网站，内含电子教案、实训案例、参考答案、成绩评定、在线交流等模块， 不仅方便了学生学习， 同时也为学生和教师之间的交流提供了一个共享的平台。 教师在网上答疑不仅使提出问题的学生受益，也可使广大学生受益。6、课程考核办法理论课程部分：为了更好体现学生综合能力， 我们将理论课程的考核方案确定为平时表现

10、占15%、中考 15%，末考各占 70%的评定方式。改变了学生期中不学习，期末突击复习就能取得好成绩的现象， 平时表现则是以学生作业完成情况、 团队协作能力、表达能力、资料收集能力、出勤状况共同评价。实训课程部分：考核采取定性与定量相结合的方法。学生实训成绩采用百分制，具体包括：定性考核部分 - 20%。包括：包括出勤、讨论、纪律、及时、整洁等。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 定量考核部分 -实训任务完成情况 - 80%。包括：

11、实训方法，、操作能力、分析研究能力等。 在评定实训成绩时， 除实训报告外， 主要结合实训各个环节情况（检查、验收、现场抽签答辩等）综合评定。重点考核学生动手能力，综合运用知识能力，创新思维能力，团结协作能力，独立工作能力。7、教材建设目前， 会计专业课程教材选用的是高职高专教材和职称考试教材，质量较高，很受学生欢迎。三、 整体课程教学目标作为会计专业的学生，都要在学习此课程 基础会计 的基础上进一步学习财务会计专业课程， 使学生掌握财务会计的基本概念，基本方法和基本技能，完善学生经济管理方面的知识结构，增强经济管理能力，并为从事会计工作打下一定的基础。四、 课程教学内容与学时安排序号教学单元名

12、称能力训练项目学时1 第一章总论12 2 第二章存货存货的确认和计量10 3 第三章固定资产固定资产的确认和计量以及处置的核算12 4 第四章无形资产无形资产的确认和计量8 5 第五章投资性房地产投资性房地产的确认和计量10 6 第六章金融资产各种金融资产的确认和计量18 7 第七章长期股权投资长期股权投资的核算6 8 第八章非货币性资产交换非货币性资产的确认和计量8 9 第九章资产减值资产减值损失的确定和处理12 10 第十章负债负债的会计核算18 11 第十一章债务重组债务重组会计处理12 12 第十二章或有事项或有事项的确认和计量6 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - -

13、 - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 13 第十三章收入各种收入的确认和计量24 14 第十四章借款费用借款费用资本化金额的确定14 15 第十五章所得税所得税费用的确认和计量14 16 第十六章会计政策、会计估计变更和差错更正会计政策变更和差错更正的核算8 17 第十七章资产负债表日后事项资产负债表日后调整事项的处理8 18 第十八章财务报告资产负债表、 利润表、现金流量表的编制16 合计216+ 五、能力训练项目设计编号能力训练项目名称能力训练任务名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练

14、方式手段及步骤结果（可展示）1 存 货 的 确认和计量任务 1-1:存货的初始计量掌握存货的确认和计量模拟实训、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告任务 1-2:存货发出的计价运用存货发出的计价方法对存货的发出进行计价模拟实训、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告任务1-3: 存货的期末计量掌握存货期末计价方法模拟实训、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告2 固 定 资 产的 计 量 和处置任务 2-1:固定资产的初始计量掌握交易性金融资产的核算模拟实训、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告任务 2-2:固定资产的后续计量掌握持有至到期投资的核算模拟实训、按实验

15、实训程序开展完成实训目标，填写实训报告任务2-3: 固定资产的处置掌握可供出售金融资产的核算模拟实训、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告3 无 形 资 产的 确 认 和讲理任务 3-1:无形资产的初始计量掌握无形资产取得的核算模拟实训、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告任务 3-2: 无形资产的后续计量掌握无形资产价值摊销的核算模拟实训、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告任务3-3: 无形资产的处置和报废掌握无形资产的处置和报废的核算模拟实训、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告4 投 资 性 房地 产 的 确任务4-1: 投资性房地产的计量掌握投资性房地

16、产的初始和后续计量模拟实训、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 认和计量任务4-2: 投资性房地产的转换和处置掌握投资性房地产转换和处置的核算模拟实训、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告5 各 种 金 融资 产 的 确认和计量任务5-1: 以公允价值计量且变动损益计入当期损益的金融资产的确认和计量掌握以公允价值计量且变动损益计入当期损益的金融资产的会计核算模拟实训、按实验实训程序

17、开展完成实训目标，填写实训报告任务5-2: 持有至到期投资的核算掌握持有至到期投资的核算模拟实训、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告任务5-3: 应收款项的核算掌握应收账款的核算及坏账的核算模拟实训、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告任务5-4: 可供出售金融资产的核算掌握可供出售金融资产的核算模拟实训、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告6 长 期 股 权投 资 的 核算任务6-1: 长期股权投资的初始计量掌握长期股权投资初始计量的核算模拟实训、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告任务6-2: 长期股权投资的后续计量掌握长期股权投资后续计量的核算模拟实训、

18、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告7 非 货 币 性资 产 的 确认和计量任务 7-1:非货币性资产的确认和计量掌握非货币性资产的核算模拟实训、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告8 资 产 减 值损 失 的 确定和处理任务8-1: 资产减值的会计处理掌握资产减值的处理模拟实训、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告任务8-2: 商誉减值的处理掌握商誉减值的会计处理模拟实训、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告9 负 债 的 会计核算任务9-1: 应付职工薪酬的核算掌握应付职工薪酬的会计处理模拟实训、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告任务9-2: 应付

19、债券的核算掌握应付债券的核算模拟实训、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告10 债 务 重 组会计处理任务 10-1: 债务重组的会计处理掌握不同债务得组方式下的核算模拟实训、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告11 或 有 事 项的 确 认 和计量任务 11-1: 或有事项的确认和计量掌握或有事项的会计处理模拟实训、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告12 各 种 收 入的 确 认 和任务 12-1: 销售商品收入的确认和计量掌握销售商品收入的核算模拟实训、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - -

20、- - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 计量任务 12-2: 提供劳务收入的确认和计量掌握提供劳务收入的核算模拟实训、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告任务 12-3: 让渡资产使用权收入的确认和计量掌握让渡资产使用权收入的核算模拟实训、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告任务 12-4: 建造合同收入的确认和计量掌握建造合同收入的核算模拟实训、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告13 借 款 费 用资 本 化 金额的确定任务 13-1: 借款费用资本化金额的计算与处理掌握借款

21、费用资本化金额的确定与会计核算模拟实训、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告14 所 得 税 费用 的 确 认和计量任务 14-1: 所得税费用的会计处理掌握所得税费用的计算与会计处理模拟实训、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告15 会 计 政 策变 更 和 差错 更 正 的核算任务 15-1: 会计政策变更掌握会计政策变更的会计处理模拟实训、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告任务 15-2: 会计差错更正掌握会计差错更正的核算模拟实训、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告16 资 产 负 债表 日 后 调整 事 项 的处理任务 16-1: 资产负债表日后调

22、整事项的会计核算掌握资产负债表日后调整事项的处理模拟实训、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告17 资 产 负 债表 、 利 润表 、 现 金流 量 表 的编制任务 17-1: 资产负债表的编制掌握资产负债表的格式和编制方法模拟实训、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告任务 17-2: 利润表的编制掌握利润表的格式和编制方法模拟实训、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告任务 17-3: 现金流量表的编制掌握现金流量表的格式和编制方法模拟实训、按实验实训程序开展完成实训目标，填写实训报告六、进程表设计序号学时单元名称能力目标能力训练项目编号知识目标其他内容教学方法与手段考

23、核方式1 12 第一章总论会 计 基 本 假设，会计信息质量要求，会计 要 素 及 其确认，会计计量，财务报告利用多媒体课件进行理论授课、案例、小组讨论等考试精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 2 10 第二章存货存货的确认和计量1 存 货 的 确 认和初始计量，存 货 发 出 的计价，存货的期末计量利用多媒体课件进行理论授课、案例分析、学生动手操作考试及实训测评3 12 第三章固定资产无形资产的确认和计量2 固 定 资 产 的确认

24、和计量，固 定 资 产 的后续计量，固定资产处置利用多媒体课件进行理论授课、案例分析、学生动手操作考试及实训测评4 8 第四章无形资产无形资产的确认和计量3 无 形 资 产 的确 认 和 初 始计量，无形资产 的 后 续 计量，无形资产的 报 废 和 处置利用多媒体课件进行理论授课、案例分析、学生动手操作考试及实训测评5 10 第五章投 资 性 房地产投资性房地产的确认和计量4 投 资 性 房 地产 的 确 认 和初始计量、后续计量、转换和处置利用多媒体课件进行理论授课、案例分析、学生动手操作考试及实训测评6 18 第六章金融资产各种金融资产的确认和计量5 以 公 允 价 值计 量 且 变 动

25、计 入 当 期 损益 的 金 融 资产，持有至到期投资，贷款和应收款项，可 供 出 售 的金融资产，金融资产减值。利用多媒体课件进行理论授课、案例分析、学生动手操作考试及实训测评7 6 第七章长 期 股 权投资长期股权投资的核算6 长 期 股 权 投资 的 初 始 计量、后续计量利用多媒体课件进行理论授课、案例分析、学生动手操作考试及实训测评8 8 第八章非货 币 性 资产交换非货币性资产的确认和计量7 非 货 币 性 资产 交 换 的 认定，非货币性的 资 产 的 确利用多媒体课件进行理论授课、案例分析、学生动手操作考试及实训测评精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - -

26、 - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 认和计量9 12 第九章资产减值资产减值损失的确定和处理8 资 产 减 值 的认定，资产可收 回 金 额 的计 量 和 减 值损失的确定，资 产 组 的 认定 和 减 值 处理，商誉减值的处理利用多媒体课件进行理论授课、案例分析、学生动手操作考试及实训测评10 18 第十章负债负债的会计核算9 应 付 职 工 薪酬，应会计债券，其他负债的核算利用多媒体课件进行理论授课、案例分析、学生动手操作考试及实训测评11 12 第 十 一 章债务重组债务重组的会计处理1

27、0 债 务 重 组 的方式，债务重组 的 会 计 处理利用多媒体课件进行理论授课、案例分析、学生动手操作考试及实训测评12 6 第 十 二 章或有事项或有事项的确认和计量11 或 有 事 项 的特征，或有事项 的 确 认 和计量，或有事项 会 计 处 理原则的运用利用多媒体课件进行理论授课、案例分析、学生动手操作考试及实训测评13 24 第 十 三 章收入各种收入的确认和计量12 销 售 商 品 收入 的 确 认 和计量，提供劳务 收 入 的 确认和计量，让渡 资 产 使 用权 收 入 的 确认和计量，建造 合 同 收 入的 确 认 和 计量利用多媒体课件进行理论授课、案例分析、学生动手操作考

28、试及实训测评14 14 第 十 四 章借款费用借款费用资本化金额的确定13 借 款 费 用 的确认，借款费利用多媒体课件进行理论授课、案例分析、学生动手操作考试及实训测评精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 用 资 本 化 金额的确定15 14 第 十 五 章所得税所得税费用的确认和计量14 计 税 基 础 和暂时性差异，递 延 所 得 税资 产 及 递 延所 得 税 负 债的 确 认 和 计量，所得税费用 的 确 认 和计量利用多

29、媒体课件进行理论授课、案例分析、学生动手操作考试及实训测评16 8 第 十 六 章会计政策、会 计 估 计变 更 和 差错更正会计政策变更和差错更正的核算15 会 计 政 策 更正，会计估计变更，前期差错更正利用多媒体课件进行理论授课、案例分析、学生动手操作考试及实训测评17 8 第 十 七 章资 产 负 债表 日 后 事项资产负债表日后调整事项的处理16 资 产 负 债 表日 后 调 整 事项 和 非 调 整事项利用多媒体课件进行理论授课、案例分析、学生动手操作考试及实训测评18 16 第 十 八 章财务报告资产负债表、 利润表、 现金流量表的编制15 资产负债表，利润表，现金流量表，所有者

30、 权 益 变 动表利用多媒体课件进行理论授课、案例分析、学生动手操作考试及实训测评七、考核方案设计（一）理论课程部分：为了更好体现学生综合能力， 我们将理论课程的考核方案确定为平时表现占15%、中考 15%，末考各占 70%的评定方式。改变了学生期中不学习，期末突击复习就能取得好成绩的现象， 平时表现则是以学生作业完成情况、 团队协作能力、表达能力、资料收集能力、出勤状况共同评价。（二）实训课程部分：考核采取定性与定量相结合的方法。学生实训成绩采用百分制，具体包括：定性考核部分 - 20%。包括：包括出勤、讨论、纪律、及时、整洁等。定量考核部分 -实训任务完成情况 - 80%。包括：实训方法，

31、、操作能力、精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 分析研究能力等。 在评定实训成绩时， 除实训报告外， 主要结合实训各个环节情况（检查、验收、现场抽签答辩等）综合评定。重点考核学生动手能力，综合运用知识能力，创新思维能力，团结协作能力，独立工作能力。八、教材、资料目前， 会计专业课程教材选用的是高职高专教材和职称考试教材，质量较高，很受学生欢迎。九、需要说明的其他问题（注：以上表格可以延长）教学单元名称：（选择一个教学单元进行设计）

32、授课教师：授课班级：学时数：授课日期：教学场所要求：教学目标能力目标知识目标素质目标本章内容学习以后，要使学生对所学内容有个全面的了解，达到对企业在日常活动中持有的产成品或商品、处在生产过程中的在产品、在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料和物件的熟练核算。通过本章学习，使学生掌握以下内容：1 ：存货的确认和计量2 ：存货发出的计价3 ：存货的期末计量要求学生已经学习了会计学原理知识。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 教学重点存货

33、的确认和初始计量；存货的期末计价。训练任务或案例结合教材所给的案例对存货的计量和期末计价进行教学。教学准备检查学生的出勤情况；对上课纪律提出严格要求。准备上课教案、参考资料等。课后作业思考题： 1、存货确认的条件和初始计量原则是什么？2、可变现净值的含义是什么？举例说明如何计算确定存货的可变现净值。教学体会财务会计课程内容的教学一方面结合新会计准则的要求，另一方面要结合高职学生的实际情况， 进行有针对性的教学，目的让学生提高自己的动手操作能力，以便能够适应工作的需要。教学过程设计主要步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（ 教 学 内容、目的）本次课主要介绍存货的概念和初始计量内容。

34、讲授法2 分钟引入（ 项 目 引入）存货是企业日常活动必备的一项流动资产，是产品成本的重要组成部分。正确核算存货是计算产品成本的前提。导入法3 分钟精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 实施（ 任 务 驱动）1、 存货的概念与确认条件2、 存货的初始计量讲授法、案例分析法。利 用 教 材备课，结合案 例 进 行内容讲解。理 论 内 容学完后，要求 学 生 进行 课 堂 讨论与练习。60 分钟深化（ 加 深 对基 本 能 力的 认 识

35、 与体会）为了加深对本次课主要内容的理解，结合所上内容，运用教学案例（略） ，进行进一步的强化。案 例 可 以由 学 生 相互 讨 论 去完成。20 分钟归纳（ 知 识 /能 力 / 素质）从教学和案例学习的过程中，要求学生总结经验和规律，逐步学会如何去解决问题，进而提高自己处理会计实务的能力。3 分钟创新（拓展）参加校外实训基地进行实习总结这次课里，我们共同学习了存货的概念和确认条件，以及存货初始计量的内容，希同学们在理解的基础上加以把握。2 分钟布置作业根据课后练习布置作业。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 14 页 - - - - - - - - - -