2022年工业地域的形成教案.pdf
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1、“工业地域的形成”的教案设计课题工业地域的形成(选自人教版高中地理必修二第四章第二节)科目地理教学对象高一学生授课教师张春晓课时1 课时课型新授课一、课程标准举例说明工业地域的形成条件与发展特点二、教学目标【知识与技能 】1. 理解工业联系的形成和原因。2. 掌握工业集聚和分散的优点。3. 掌握工业地域的形成、发展和分类。4. 能够分析某一工业地域的形成条件、核心工业部门以及各工业部门的内在联系。【过程与方法 】1. 通过”花都汽车城”布局的汽车企业,知道工业联系的形成和方式。2. 通过分析书本上的“珠江三角洲音响生产的工业集聚”案例,学生分组讨论,结合老师的指导,总结出工业集聚的优点。3.
2、通过“福特汽车的全球化生产网络”实例,能够掌握工业分散的优点。4. 通过老师的讲解,能够掌握工业地域的形成和发展。【情感态度与价值观】1. 在对家乡工业发展的对比分析中,培养热爱家乡,积极为家乡发展作出贡献的情感。2. 培养学生用发展的眼光看待事物的发展,形成辩证唯物主义的观念。三、教学重点1. 工业地域的形成和发展。2. 工业分散与工业地域之间的联系。四、教学难点联系实例,分析工业联系和工业地域形成的过程。五、教学方法讲授法、谈话法、案例教学法、读书指导法、板书法六、教具多媒体课件七、教学过程精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 -
3、- - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - (一)导入新课同学们,大家都住在广州,那对“花都汽车城”应该不陌生吧,花都汽车城有很多汽车企业,那大家有没有思考过花都的汽车企业之间有怎样的联系呢?今天我们就带着这个问题来学习“工业地域的形成”这一小节的内容,现在开始我们的新课。板书工业地域的形成(二)新课我们知道工业产品的生产过程一般比较复杂,生产工序较多,这就需要多家工厂的加工才能完成该种产品,因此,在这些工厂之间就存在着生产上的联系。例如服装的生产过程,请同学们看这张服装生产的流程图,棉花 纺纱 织布 印染 服装制造。师:思考,纺织厂、织布
4、厂、印染厂、服装厂之间有什么联系呢?板书工业联系的类型生:前一个工厂生产的产品是下一个工厂的原料。师:回答的很对啊,这些工厂之间存在产品原料的直接联系,这种联系我们说是生产工序上的联系。师:另外还有刚刚我们提到的花都汽车城,花都汽车城有许多汽车企业,例如广州优尼冲压有限公司主要制造和销售车体的冲压部件、模具;康奈可集团主要生产汽车模块及散热器等以及其他的汽车企业会生产另外的汽车零部件。师:那老师想问同学们这些汽车企业之间有什么联系啊?生:这些企业都生产汽车的零部件。由于这些企业各自生产的零部件不同,所以这些企业之间不是产品原料这种之间联系,但是它们都为汽车厂生产零部件,这些企业都与汽车总厂发生
5、工业联系。这种我们说是产品用途间的联系。板书生产上的工业联系师:说的很对,那同学们能不能举出类似的例子?生:电脑、手机、电视。 。 。师:同学们回答的都不错。工序上的联系是工业联系的方式之一,除了这种的联系,同学们还能说出另一种联系吗?阅读书本的第二段再回答老师的问题。(请一个同学回答)生:空间利用上的工业联系。师:谢谢这位同学。在我国,有些经济技术开发区,虽然没有生产工序上的联系,它们但布局在同一工业区内,共同利用工业区道路、供水、供电、通信等基础设施以及其他生产、生活服务设施,形成空间利用上的工业联系。师:请同学们仔细阅读书本第62 页的案例 2,分组讨论,回答活动的问题。精品资料 - -
6、 - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 板书 空间上的工业联系师:第一个问题,音响生产的工业集聚涉及哪些不同类型的工业联系?小组回答:产品与原料的联系、空间上的联系。师:第二个问题,音响生产的工业集聚有哪些优势?小组回答:可以加强各企业间的信息交流和技术协作,降低中间产品的运输费用和能源消耗,进而降低生产成本,提高生产效率和利润,取得规模效应。师:恩恩,回答都不错啊,工业集聚还可以共同利用基础设施,节约生产建设投资。例如为了充分利用运输设备,运输量大的工
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- 2022 工业 地域 形成 教案
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