2022年百分数整理和复习.pdf

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1、课题百分数整理和复习主备沈少荣课时安排一课时教材分析这部分教材是对百分数这一单元进行较全面系统的整理和复习，目的在于巩固对百分数的认识，加深对小数、分数、百分数之间练习的认识以及百分率的求法。教学目标1、通过复习进一步理解百分数的意义，掌握百分数的读、 写法。掌握百分数和小数、百分数和分数互化的方法。2、在理解、分析数量关系的基础上，使学生能正确地解答有关百分数的问题。提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力。3、体验数学与日常生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心教学重难点教学重点 :百分数的意义， 求一个数是另一个数的百分之几的应用题。教学难点 :百分数的意义， 求一个数是另

2、一个数的百分之几的应用题。第 1 课时教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源创设情境知识目标图片出示课题A A 导入新课4 自制探究新知过程与方法文字学习新知D G 掌握新知18 自制练习提高知识目标文字练习提高D F 固新知10 自制总结提升情感态度与价值观文字总结提高G I 总结提升3 自制媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念； D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F. 演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I. 欣赏审美，陶冶情操；J.

3、 归纳总结，复习巩固； K.其它。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解； B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F. 播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H.设疑 _播放 _概括 .I讨论 _交流 _总结 J 其他教学准备课件教学过程（各环节要加设计意图及教育信息化整合点）二次备课一、创设情境、导入复习师: 今天我们来复习百分数有关的问题, 首先我们复习一下几个问题。

4、1、 甲比乙多百分之几 ?甲比乙少百分之几2、完成下面表格。小数分数百分数0.45 24.5% 0.9% 3、只列式 , 不计算。(1)40 占 50的几分之几 ? (2)50 是 40 的百分之几 ? (3)5 比 8 少百分之几 ? (4)8 比 5 多百分之几(5)10 万元的 5% 是多少? (6) 一个数的 80% 是 100,求这个数。(7)500 减少 20% 后是多少 ? (8)1000 元增加 2% 后是多少 ? (9)100 比某数多 10%,求某数 ? 【设计意图】 : 开门见山、点题导入 , 通过最基本的练习勾起学生对本单元知识的回忆。二、回顾整理、建构网络1、知识梳理

5、师: 百分数和分数在意义上有什么不同?百分数写法有什么特点 ?说一说百分数和小数互化的方法, 百分数和分数互化的方法?求一个数是另一个数的百分之几的应用题用什么方法解?你能用自己喜欢的方法整理一下吗? 学生独立整理 , 有困难的学生可以打开课本阅读2、小组交流3、全班交流 , 教师进行恰如其分的引导和点拨, 可以用学生整理得结果揭示知识之间的联系4、之后让学生针对自己的整理在进行优化完善5、完成课本 104 页 1、2 题结合题目说一说百分数、小数、分数的互化方法。【设计意图】 : 引导学生对已学过的知识进行回顾梳理, 使淡忘的知识通过再现唤起回忆。缺漏的知识得以弥补并纳入记忆, 理解肤浅的在

6、新的条件下得以深化 , 达到系统、牢固地掌握基础知识之目的。三、重点复习、强化提高( 一) 基础练习精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 1、这件衣服的价格比原价降低了百分之几? 原价:400 元现价:320 元2、练习 : (1) 六年级有男生 50 人, 女学生 80 人, 女生比男生多百分之几 ? 思考: 1 这个题运用哪个公式呢 ? 2 哪个量相当于公式里的甲呢? 3 哪个量相当于公式里的乙呢? 4 怎样使用公式呢 ? 5 列出

7、的式子是什么呢 ? (80-50) 50=3050=0.6=60% 答: 女生人数比男生人数多60% (2). 刘阳小学去年有学生 2800人, 今年比去年减少了 0.5%,今年有学生多少人? 2800X(1-0.5%) =2800X99.5% =2800X0.995 =2786(人) 答: 今年有学生 2786 人。(3) 比比看 , 哪个学习小组全都会 ! 图书室原有图书 1400 册, 今年图书数增加了12%,现在有图书室有图书多少册? (4) 小组讨论、演板某商品 4月份的价格比 3 月份的价格降了 20%,5 月份的价格比 4 月份又精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - -

8、 - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 涨了 20%,5月份的价格和 3 月份比是涨了还是降了 ?变化幅度是多少呢 ? 四、巩固练习 : 【设计意图】 : 通过多样的练习 , 建立起知识之间的纵横联系, 使学生头脑中零散的知识形成牢固联结在一起, 达到举一反三、融会贯通的目的。这样安排 , 开阔了学生的思路 , 发展了学生的智能。1. 某农场去年植树的数量比前年成活的树木多50%,去年成活率是 80%.去年成活的树木数量是前年成活树木的百分之几? 2. 录入的字比没有录入的字少百分之几呢

9、? 我已经录了 1600 个字, 正好录了全文的 40% 录入的字比没有录入的字少百分之几呢? 3. 综合练习(1) 、课本 104 页 3、4 题 (2) 、练习二十四 1、2、5 题五: 自主检评 , 完善提高通过今天的复习你有什么收获?我们今天复习的有关百分数的知识,是今后学习的重要基础 , 希望同学们能够真正理解、切实掌握。板书设计精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 百分数一、百分数的意义和读法、写法二、百分数、分数、小数的互化2、求一个数的百分之几是多少1、求一个数是另一个数的百分之几4、求比一个数多（或少）百分之几的数是多少已知比一个数多（或少）百分之几的数是多少，求这个数5、连续增、减变化后，求增减幅度三百分数的应用3、求一个数比另一个数多（少）百分之几教学反思（围绕“把握两头”展开反思）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -