人教版二年级数学上册第一单元第2课时《认识米和用米量》课件.ppt
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1、第2课时认识米和用米量我来!我来!我来!我来! 这是一把学生尺,长这是一把学生尺,长20厘米,谁愿意用它来量厘米,谁愿意用它来量一量黑板的长?一量黑板的长?一、创设情境,引入新课一、创设情境,引入新课一、创设情境,引入新课一、创设情境,引入新课拿这把米尺试试。拿这把米尺试试。这样量太麻烦了。这样量太麻烦了。二、实践体验,认识二、实践体验,认识1 1米米 教材教材P4 P4 例例44只量两次就量完了,只量两次就量完了,黑板有两个尺子的长。黑板有两个尺子的长。 量比较长的物体,通常量比较长的物体,通常用用“米米”作单位。米可以用作单位。米可以用“m m”表示。表示。二、实践体验,认识二、实践体验,
2、认识1 1米米 拿一拿一把米尺,看看把米尺,看看1 1米有多长。米有多长。在你的身上量在你的身上量一量,有一量,有1 1米米吗?吗? 从地面到从地面到我的脖子,长我的脖子,长度大约是度大约是1米。米。 我两只胳我两只胳膊打开的长度膊打开的长度大约是大约是1米米。二、实践体验,认识二、实践体验,认识1 1米米学习单学习单活动内容活动内容用厘米尺测量用厘米尺测量1 1米长的绳子米长的绳子活动目的活动目的通过操作、交流,发现米和厘米之间的关系。通过操作、交流,发现米和厘米之间的关系。活动步骤活动步骤1.1.用用2020厘米或厘米或3030厘米长的尺子测量绳子的长度。厘米长的尺子测量绳子的长度。2.2
3、.测量时做好记录。测量时做好记录。活动发现活动发现三、观察比较,知道三、观察比较,知道1 1米米=100=100厘米厘米1 1米米20+20+20+20+20=100cm20+20+20+20+20=100cm20cm20cm三、观察比较,知道三、观察比较,知道1 1米米=100=100厘米厘米1 1米米30+30+30+10=100cm30+30+30+10=100cm30cm30cm10cm10cm三、观察比较,知道三、观察比较,知道1 1米米=100=100厘米厘米1米米 我们一起来数一数:我们一起来数一数:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10。这是。这是10 厘米。厘米。三、观察比
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