《涉江采芙蓉》课件35张统编版高中语文必修上册.pptx

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1、汉代无名作家的作品汉代无名作家的作品五言诗成熟期的代表作，五言诗成熟期的代表作，被誉为被誉为“五言之冠冕五言之冠冕”用平浅质朴的文字表现深厚的感情用平浅质朴的文字表现深厚的感情梁萧统将之合收在梁萧统将之合收在文选文选中中 背景 东汉末年，宦官外戚勾结擅权，官僚东汉末年，宦官外戚勾结擅权，官僚集团垄断仕路，上层士流结党吹捧，文人集团垄断仕路，上层士流结党吹捧，文人士子备受压抑。在这样的形势和风气下，士子备受压抑。在这样的形势和风气下，中下层文人士子或为避祸，或为寻求出路，中下层文人士子或为避祸，或为寻求出路，只得奔走交游。他们只得奔走交游。他们“离乡背井，辞别父离乡背井，辞别父母，亲戚隔绝、闺门

2、分离母，亲戚隔绝、闺门分离”，因而也就有，因而也就有了思妇的闺怨和游子的羁旅乡愁。了思妇的闺怨和游子的羁旅乡愁。 古诗十九首古诗十九首选自南朝萧统选自南朝萧统文文选选，是东汉末年文人五言诗的选辑。，是东汉末年文人五言诗的选辑。并非一人所做。从内容看，主要写的是并非一人所做。从内容看，主要写的是作者失意和哀伤，写游子、思妇的离愁作者失意和哀伤，写游子、思妇的离愁和相思，和相思， 由于作者文化素质较高，有继承了由于作者文化素质较高，有继承了诗经诗经和和楚辞楚辞的传统的传统 ，吸收了汉，吸收了汉乐府的营养，所以不但善于运用比兴，乐府的营养，所以不但善于运用比兴，而且创造出一种独特的风格、艺术成就而且

3、创造出一种独特的风格、艺术成就很高。被称为很高。被称为“五言之冠冕五言之冠冕”。 涉江采芙蓉涉江采芙蓉涉江采芙蓉，涉江采芙蓉，兰泽多芳草。兰泽多芳草。采之欲遗谁？采之欲遗谁？所思在远道。所思在远道。还顾望旧乡，还顾望旧乡，长路漫浩浩。长路漫浩浩。同心而离居，同心而离居，忧伤以终老。忧伤以终老。诗歌鉴赏品味 中国人民很早对于自然就有很深的爱好，对自然的爱中国人民很早对于自然就有很深的爱好，对自然的爱与对人的爱往往紧密地联系在一起。古代人送给最亲爱与对人的爱往往紧密地联系在一起。古代人送给最亲爱的人的礼物往往不是什么金银珠宝，而是一株花或是一的人的礼物往往不是什么金银珠宝，而是一株花或是一棵芳草，

4、送别时总是折一枝柳条送给远行的人，远行的棵芳草，送别时总是折一枝柳条送给远行的人，远行的人为了表示对好朋友的思念，逢到驿使就托带一枝梅花人为了表示对好朋友的思念，逢到驿使就托带一枝梅花给他。这种生活情调是简朴的，也是美好的。正如王维给他。这种生活情调是简朴的，也是美好的。正如王维的的相思相思所写：所写：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。采撷，此物最相思。”采花折柳，这正是古人传情达意采花折柳，这正是古人传情达意的方式，一方面是传达了对亲朋的关怀、思念等感情，的方式，一方面是传达了对亲朋的关怀、思念等感情，另一方面又寄托了对亲朋的美好祝愿。另一方面又

5、寄托了对亲朋的美好祝愿。 1、诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么？、诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么？其目的是什么？其目的是什么？（提示：方式是试图采摘芙蓉，目的是（提示：方式是试图采摘芙蓉，目的是“遗遗”远方的远方的“同同心心”者）者） 明确：这是环境描写，意在从侧面烘托主人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。 、三、四句一问一答，在诗歌中具有怎样、三、四句一问一答，在诗歌中具有怎样的的表达作用？表达作用？ 、 诗歌描写诗歌描写“多芳草多芳草”的的“兰泽兰泽”有什么有什么艺术作用？艺术作用？明确：明确： 诗歌讲究诗歌讲究“起、承、转、合起、承、转、合”，这，这两句在结构上是暗转过

6、渡，为表现主人公两句在结构上是暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转变为下面的黯然销魂的情绪由欢欣洋溢转变为下面的黯然销魂作铺垫。作铺垫。 4 4、诗人真是看到芙蓉芳草才想到、诗人真是看到芙蓉芳草才想到“所思在远道所思在远道”的吗？如果不是，的吗？如果不是，诗人为什么要这样写？诗人为什么要这样写？ 提示：提示：“所思所思”是时时刻刻在他是时时刻刻在他心头的，心头的，“涉江采芙蓉涉江采芙蓉”也是也是为了她，如果诗首就开门见山为了她，如果诗首就开门见山地把她表出，诗就平淡无味了。地把她表出，诗就平淡无味了。这句话是全诗发展的顶点，顶这句话是全诗发展的顶点，顶点同时也是转折点，一方面替点同时也是转

7、折点，一方面替上文的发展暂时作一结束，一上文的发展暂时作一结束，一方面为下文的发展作一伏线，方面为下文的发展作一伏线，所以照例是要摆在中间的。所以照例是要摆在中间的。 、五、六句的“还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达作用？ “还顾还顾”一词，动作性和画面感很一词，动作性和画面感很强，可以清晰地表现了主人公孤独、忧强，可以清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。愁、怅惘的形象和心情。“漫浩浩漫浩浩”一一词是写主人公与环顾所见词是写主人公与环顾所见“旧乡旧乡”的距的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。这两离，给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心个词含蓄地传达了主人公极

8、度痛苦的心情，可是，这两句并没有直接点明主人情，可是，这两句并没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。 、最后两句除了表达主人公黯然痛苦的心情，还能体会到什么？ 还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。 试对这首诗的艺术特点加以概试对这首诗的艺术特点加以概括括一是意境高洁、清幽；二是含蓄不尽，余味悠长。 问题探究 关于涉江采芙蓉，有人认为抒情主人公是男性，“涉江”者和“环顾”者都是男子，也有人认为抒情主人公是女性，“涉

9、江”者是女子，“还顾”者则是“所思”的男子。你怎么看？ 诗人塑造的抒情主人公诗人塑造的抒情主人公是男子还是女子？是男子还是女子？谈谈你的观点和依据。谈谈你的观点和依据。涉江涉江采芙蓉采芙蓉环顾望乡环顾望乡 采莲的是少采莲的是少年的女子，年的女子，她们是荡着她们是荡着小船，唱着小船，唱着艳歌去的。艳歌去的。静女其娈静女其娈,贻贻我彤管我彤管 。娈：娈：lunlun美好。美好。贻：赠。贻：赠。彤管：红色的管状植物。彤管：红色的管状植物。理解理解“还顾望旧乡，还顾望旧乡，长路漫浩浩。长路漫浩浩。”那是一个热那是一个热闹的季节，闹的季节，也是一个风也是一个风流的季节。流的季节。 采莲的热闹场面。采莲的

10、热闹场面。 思念心上人的痛苦思念心上人的痛苦折芳馨兮遗折芳馨兮遗所思所思 有情人彼此挂怀有情人彼此挂怀不思量不思量自难忘自难忘 离居终老之苦天地之间一天地之间一声幽叹声幽叹涉江采芙蓉涉江采芙蓉 ， 。 ？ 。 ， 。同心而离居，同心而离居，忧伤以终老。忧伤以终老。思夫思夫 采莲采莲 女女怀乡怀乡男男这首诗的作者是这首诗的作者是采莲的女子，还采莲的女子，还是另有其人？是另有其人？ 诗歌的主题是什么？诗歌的主题是什么？金缕衣金缕衣 杜秋娘杜秋娘劝君莫惜金缕衣，劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时，劝君惜取少年时，有花堪折直须折，有花堪折直须折，莫待无花空折枝。莫待无花空折枝。 子夜吴歌子夜吴歌李白李白长

11、安一片月长安一片月,万户捣衣声。万户捣衣声。秋风吹不尽秋风吹不尽,总是玉关情。总是玉关情。何日平胡虏何日平胡虏,良人罢远征。良人罢远征。 王夫之王夫之姜斋诗话姜斋诗话 以乐景写哀，以乐景写哀， 以哀景写乐，以哀景写乐， 一倍增其哀乐。一倍增其哀乐。送友人送友人李白李白青山横北郭青山横北郭,白水绕东城。白水绕东城。 此地一为别此地一为别,孤蓬万里征。孤蓬万里征。 浮云游子意浮云游子意,落日故人情。落日故人情。挥手自兹去挥手自兹去,萧萧班马鸣。萧萧班马鸣。 男子男子 涉江采芙蓉 还顾望旧乡 女子女子 涉江采芙蓉 还顾望旧乡 想象对方写法的特点想象对方写法的特点 特定情境下，诗人在抒发自己特定情境下

12、，诗人在抒发自己某种情思时，某种情思时，不直接从自身写起，不直接从自身写起，而是想象对方此时此刻的情形而是想象对方此时此刻的情形，或，或先描述自身情形，突然调转笔墨，先描述自身情形，突然调转笔墨，描述对方情形描述对方情形，以便更深一层地表，以便更深一层地表达自己情感，并形成达自己情感，并形成含蓄曲折含蓄曲折的艺的艺术效果。术效果。九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟王维王维邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家白居易白居易月夜月夜杜甫杜甫想象对方想象对方的写法发端于的写法发端于诗经诗经，后世继承此写法的代表诗歌还有：后世继承此写法的代表诗歌还有： 九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 王维王维独在异乡为

13、异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 思考：诗中何处运用了想象对方的艺思考：诗中何处运用了想象对方的艺术手法？术手法？ 邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家白居易白居易邯郸驿里逢冬至，邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，想得家中夜深坐， 还应说着远行人。还应说着远行人。思考：诗人是怎样写自己思考：诗人是怎样写自己“思家思家”的？的？ 月月 夜夜 杜甫杜甫 今夜今夜鄜鄜州月，州月， 闺中只独看，闺中只独看， 遥怜小儿女，遥怜小儿女， 未解忆长安。未解忆长安。 香雾云鬟湿，香雾云鬟湿， 清辉玉臂

14、寒。清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，何时倚虚幌， 双照泪痕干。双照泪痕干。 思考：诗人表达对妻儿的思念之情，思考：诗人表达对妻儿的思念之情，是从什么角度落笔的？是从什么角度落笔的？ 想象对方写法的特点想象对方写法的特点 特定情境下，诗人在抒发自己特定情境下，诗人在抒发自己某种情思时，某种情思时，不直接从自身写起，不直接从自身写起，而是想象对方此时此刻的情形而是想象对方此时此刻的情形，或，或先描述自身情形，突然调转笔墨，先描述自身情形，突然调转笔墨，描述对方情形描述对方情形，以便更深一层地表，以便更深一层地表达自己情感，并形成达自己情感，并形成含蓄曲折含蓄曲折的艺的艺术效果。术效果。中央电视台有中央电视台有“电视散文电视散文”，今天我，今天我们们体验一下体验一下“电视诗电视诗”。如果将这首。如果将这首涉涉江采芙蓉江采芙蓉改编成改编成“电视诗电视诗”，你打，你打算算怎样处理？怎样处理？