2022年秋季一级数学上册第三单元加减法 .pdf

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1、第三单元加减法（一）单元要点分析本单元的主要内容有：加法交换率的初步理解；10 以内的加减法；谁比谁多（少）几的问题；连加、连减、加减混合运算。本单元是学生学习加减法的开始，是数概念中最基础的知识之一。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程，初步尝试选择恰当的方法进行10 以内数的口算，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。教学目标：1.知识与技能（1）能正确计算 10 以内的加减法。（2）培养学生提出问题与解决问题的意识。2.过程与方法在具体的情境中， 使学生初步体会加减法的含义，能正确地、 比较熟练地进行 10 以内数的加、减法。3.情感态度与价值观（1）

2、初步感知数的计算与生活的联系。（2）在运算过程中培养学生的良好学习习惯。教学重点： 体会加减法的含义，正确熟练地进行10 以内的加减法计算。教学难点 ：学生 10 以内加减法计算速度以及正确率的提高，解决谁比谁多（少）几的问题。教学关键 ：采取学习方式的多样性， 使学生在兴趣中逐步体会加减法的含义及学会计算。单元教学准备：教具准备：圆片若干、小棒、实物展示台、挂图、小黑板学具准备：圆片若干、小棒若干、15 的数字卡片单元教学课时安排 ：本单元教学时间为20 课时。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - -

3、-第 1 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 第一课时：有几枝铅笔教学内容：加法的含义及 5 以内数的加法。（课本 P2223 的内容）教学目标：在具体的情境活动中，让学生体验加法的含义，并学会5以内数的加法。初步培养学生提出问题，解决问题的能力。教学重点：知道加法的含义，并能正确地读出算式。教学难点：会计算 5 以内的加法教具准备：圆片若干个、小棒学具准备：圆片、小棒补充练习：看谁都能算对？2+1= 4+1= 2+2= 3+2= 1+4= 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - -

4、-第 2 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 第二课时：练习课教学内容：5 以内加法的练习。教学目标：1.能正确计算 5 以内的加法。2.培养学生提出问题与解决问题的意识。3.在运算过程中培养学生的良好学习习惯。教学重点 : 进一步体验加法的含义。教学难点 : 能够正确的计算5 以内的加法。教学准备：教具准备 : 挂图以及小黑板学具准备：小棒补充练习：+ =精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 第三课时：有几辆车

5、教学内容：加法交换率的含义（课本P2425的内容）教学目标：1.初步感知从不同的观察角度出发，会列出不同的算式。2.体会“加法交换率”的含义。教学重点：仔细观察，动手操作，会列出不同的算式。教学难点：从不同的角度去观察、思考问题，理解“加法交换率”的含义。教学准备：教具准备：图片、小黑板学具准备：小棒、 15 的数字卡片补充练习：第四课时：练习课精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 教学内容：加法交换率的练习教学目标：1. 通过练习，

6、进一步理解“加法交换率”的含义。2. 正确、熟练地口算5 以内的加法。教学重点：进一步培养学生提出问题，解决问题的能力。教学难点与关键：1从不同的角度观察、思考问题。2. 进一步体会“加法交换率” 的含义，能看图熟练的列出两个不同的算式。教学准备：教具准备：小黑板、 15 的数字卡片学具准备：小棒、 15 的数字卡片补充练习：3+1= 2+3= 4+ =4 1+3= 3+ =5 0+4= 第五课时：摘果子精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 28 页 - - - - - - - -

7、- - 教学内容：5 以内的减法（课本P2627 的内容）教学目标：1.让学生初步感知减法的含义，初步体会减法与生活的联系。2.进一步培养学生根据图意提出数学问题并思考解决问题的能力。3.通过具体情境和操作，使学生掌握5 以内数的减法计算。教学重点：知道减法的含义，并能正确的读出算式。教学难点：会用数的组成来计算5 以内数的减法。教学准备：教具准备：教学挂图、小黑板学具准备：小棒、数字卡片或若干小圆片补充练习：5-1= 5-2= 5-3= 5-4= 第六课时：练习课精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - -

8、 -第 6 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 教学内容：5 以内数的减法巩固练习教学目标：1.通过一些生活情境，进一步体会减法的含义，同时感受减法与生活的联系。2.进一步能够正确地口算5 以内数的减法，会读、写减法算式。教学重点：培养学生的观察能力和语言表达能力。教学难点：学生能够理解减法的含义，能很好的解决与之有关的数学问题。教学准备：教具准备：小黑板、口算卡片学具准备：小棒、圆片补充练习：我是口算小能手！5-1= 5-4= 5-5= 4-1= 4-3= 3-2= 5-2= 1-0= 第七课时：小猫吃鱼教学内容：有关 0 的加减法（课本 P2829 的内容）精品资料

9、- - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 教学目标：1.让学生进一步体会减法的含义。2.理解得数是 0 的减法算式的实际意义。3.培养学生的语言表达能力。教学重点：让学生进一步理解减法的含义。教学难点：学会计算有关 0 的加、减法，理解同数相减结果是0 的道理。教学准备：教学情境图、小黑板学具准备：小棒、 5 个圆圈卡片补充练习：1 2 5- 3 = 4 5 第八课时：练习课教学内容：有关 0 的加减法的练习精品资料 - - - 欢迎下载 - -

10、- - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 教学目标：1.学生能正确熟练地口算5 以内的减法。2.培养学生根据情境提出问题，解决问题的能力。教学重点：进一步体会减法的含义，能正确、熟练地口算5 以内数的加减法。教学难点：培养学生的语言表达能力，让学生尽可能去寻找不同的答案。教学准备：教具准备：口算卡片学具准备：口算卡片补充练习：比一比，看谁算的快又准？5-2= 4-1= 2+3= 5-5= 4+1= 3-2= 5-4= 4-0= 第九课时：练习一教学内容：5 以内加减法的巩固练习

11、。 （课本 P3031 的内容）教学目标：1.学生能熟练地口算出5 以内的加减法。2.培养学生根据情境提出问题，解决问题的能力。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 3.通过实践操作演示，初步学会整理的方法。教学重点：进一步体会减法的含义，能正确、熟练地口算5 以内数的加减法。教学难点：培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。教学准备：教具准备：绿叶、红花的计算卡片；数字卡片若干张学具准备：一份 5 以内的加减法口算卡片补充练习：

12、填一填5 - （）= 3 3 = 1 + （）（）+（）= 5 （）+ 2 = 4 2 = （） - 0 ( ) + 3 = 4 2 + ( ) = 5 5 - ( ) = 0 第十课时：猜数游戏教学内容：6、7 的加减法（课本 P3233 的内容）教学目标：1.在生动活泼的情境和游戏中， 激发学生的学习兴趣， 培养合作意识，主动探索的精神。2.通过观察和操作等学习活动，使学生进一步理解加减法的意义，能精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 28 页 - - - - - - - -

13、- - 解决简单的问题，并正确计算得数是6、7 的加减法。3.培养观察、语言表达和初步运用数字解决问题的能力。教学重点：能正确计算得数是6、7 的加减法，掌握计算方法。教学难点：感受数学知识与生活的紧密联系，能用6、7 的加减法解决问题。教学准备：教具准备：小黑板、 6 颗红枣学具准备：7 个小圆片、 6 颗豆子（或其它实物）补充练习：连一连：7 第十一课时：跳绳教学内容：8、9 的加减法。 （课本 P34的内容）教学目标：1.在具体情境中，学会有关“8”和“ 9”的加减法。2.让学生能根据实际情况列出算式，并能说出算式的含义。教学重点：能够正确计算得数是8、9 实物加减法，掌握计算方法。精品

14、资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 四、教学难点：感受数学知识与生活的紧密关系，能用 8、9 的加减法解决数学问题。教学准备：教具准备：小黑板、方格纸。学具准备：水彩笔、纸张。补充练习：填一填：7+2=（）6+3=（）5+（）=8 9 -4=（）（）-4=5 8+（）=（）（）=1+8 第十二课时：练习课教学内容：得数是 8、9 加减法的巩固练习。（课本 P35的内容）教学目标：1.在具体有趣的情境中巩固学习有关“8” 、 “9”的加

15、减法，进一步理解加减法的含义。2.培养学生从图中获取数学信息，并用这些数学信息提出数学问题的能力。教学重、难点：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 1.让学生在具体有趣的情境中练习有关“8” 、 “9”的加减法，进一步理解加减法的含义。2.培养学生能够交流各自的算法，进行有条理的思考和表达。教学准备：教具准备：小黑板、数字卡片。学具准备：小棒。补充练习：说一说，填一填。（）+（）=（）第十三课时：可爱的企鹅教学内容：图画应用题。

16、(课本 P36的内容 ) 教学目标：1.让学生学会解决简单否认数学问题，巩固8 和 9 的加减法。2.能根据图画中的数量关系，联系加法的含义，能正确地列出算式。教学重点、难点：1.能够用 8、9 的加减法的知识去解决生活中的计算问题。2.能够看懂图意；知道图中大括号、问号的含义。教学准备：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 教具准备：实物投影仪。学具准备：圆片、小棒。补充练习：试一试：9 1 2 5 7 8 9 6 5 3 8 1

17、 2 3 5 7 8 7 4 2 第十四课时：练习课教学内容：图画应用题的巩固练习。 （课本 P37的内容）教学目标：1.通过看图说话，逐步培养学生的观察能力和口头表达能力。2.感受数学与我们生活的密切关系。教学重、难点：1在老师的指导下，学会看图口述三句话。2.根据图画中的数量关系，联系加法的含义，能正确地列出算式。教学准备：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 教具准备：小黑板。学具准备：小棒。补充练习：练一练：9-3= 4+3

18、= 3+6= 8-8= 3+5= 9-5= 9-2= 7-5= 4+1= 6-0= 6+2= 7-1= 第十五课时：练习二教学内容：69 加减法的巩固练习。（课本 P3839 的内容）教学目标：1.巩固 6、7、8、9 的加减法。2.进一步体会大括号、问号的含义。3.培养学生独立解决问题的能力。教学重、难点 : 1.看图说题意，进一步体会大括号、问号的含义。2.让学生在情境中练习，能够正确、熟练地口算9 以内数的加减法。教学准备：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 15 页，共 28 页 -

19、- - - - - - - - - 教具准备 ; 数字卡片、口算卡片。学具准备：小棒、圆片。补充练习：接着画下去：4+（）=8 2+（）=8 5+（）=8 第十六课时：分苹果教学内容：有关 10 的加减法。（课本 P4041 的内容）教学目标：1.通过精心设计活动， 让学生独立与合作相结合， 主动参与学习过程，从而掌握 10 的加减法。2.发展学生的数感，让学生有条理地进行思考。3在活动中培养学生的使命交流意识和对学习数学的兴趣和信心。教学重、难点：1.能够正确计算 10 的加减法，掌握计算方法。2.感受数学知识与生活的紧密联系，能用10 的加减法解决问题。教学准备：8 8 8 精品资料 -

20、- - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 16 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 教具准备： 10 以内的数字卡片。学具准备：小棒、 10 以内的数字卡片。补充练习 : 哪两盘合起来是 10 个？连一连。第十七课时：操场上教学内容：谁比谁多（少）几的问题。 （课本 P4243 的内容）教学目标：1.使学生进一步体验加减法的含义。2.借助主题情境， 使学生初步学习解决 “谁比谁多 （少）几”的问题。3.培养学生提出问题及解决问题的意识与能力。教学重、难点：1.使学生初步学习解决“谁比谁多（少

21、）几”的问题。2.使学生进一步体验加减法的含义。教学准备：小圆片。补充练习：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 17 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 摆一摆，填一填。比多（）个，（）-（）=（）比少（）个。第十八课时：乘车教学内容：连加、连减、加减混合运算。 （课本 P44的内容）教学目标：1.让学生初步理解连加、连减、加减混合的含义，掌握连加、连减、加减混合运算顺序，并正确计算，培养学生的口算能力。2.引导学生通过观察提出问题，培养学生的观察能力。3.在学习过程中使

22、学生获得成功的体验，培养学生对数学的兴趣。教学重、难点：1.掌握连加、连减、加减混合的运算顺序，能正确地进行10 以内数的连加、连减、加减混合计算。2.学会用连加、连减、加减混合计算解决日常生活中的一些简单实际问题，体会连加、连减、加减混合计算与生活的密切联系。教学准备：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 18 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 小棒。补充练习：算一算。10-4-6= 9+1-4= 2+6+1= 3+7-4= 5-5+6= 7+3-6= 第十九课时：练习

23、课教学内容：连加、连减、加减混合运算的练习。 （课本 P45的内容）教学目标：1.鼓励在具体、鲜明否认情境中让学生合作交流、自主探索，发展学生的探索意识和解决简单实际问题的能力。2.让学生再次体验连加、连减、加减混合的含义。3.让学生在活动中获得两步试题运算顺序的感性体验。教学重、难点：1.进一步体会连加、连减、加减混合计算的含义。2.让学生在学习过程中获得成功的体验，培养学生对数学的兴趣。教学准备：口算题卡、小棒。补充练习 : 火眼金睛。（对的在括号里画“” ，错的画“”）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - -

24、- - - -第 19 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 2+1+6=10 （）6-3+0=4 （）5+3-2=5 （）第二十课时：练一练教学内容：10 以内加减法的巩固练习。 （课本 P4647 的内容）教学目标：1.能正确计算 10 以内的加减法。2.在集体的情境活动中，体会加减法的含义。3.培养学生的观察能力和口头表达能力。教学重、难点：1.巩固 10 以内加减法的计算，提高计算速度。2.培养学生的观察能力和口头表达能力。教学准备：教具准备：数字卡片、口算卡片、图片。学具准备：小棒、数字卡片。补充练习：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - -

25、 - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 20 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 算一算：10-8+5= （）7+2-8= （）（）（）2+7+1= （）10-7-3=（）（）（）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 21 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 22 页，共 28 页

26、 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 23 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 24 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 25 页，共 2

27、8 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 26 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 27 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 28 页，共 28 页 - - - - - - - - - -