2022年立定跳远作业教学设计与反思模板 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载教学设计基本信息名称立定跳远执教者课时1 所属教材目录教材分析立定跳远是三年级体育教学的重点内容, 教学重点是两脚同时起跳, 落地平稳。学情分析据观察了解 , 小学生十分乐意和小动物交朋友, 为了能使本课的情境更符合学生的心理, 将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿 , 以“小青蛙”来命名立定跳远。教学目标知识与能力目标1、培养正确的跳跃姿势, 为学生以后的发展与提高打下基础。 2、学会轻巧落地的方法, 增强安全参与体育锻炼意识 , 提高自我保护的意识和能力。过程与方法目标安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段, 让学生带着他们各自喜爱的角色去练习, 不仅完成了教学目

2、标, 而且还激发了学生的学习兴趣。情感态度与价值观目标在教学中采用多种情境教学变换进行, 引导学生以积极的态度去开动脑筋 , 积极参与。使学生懂得害虫是庄稼的最大的敌人, 青蛙是捕捉害虫的能手, 我们都应该知道保护它。教学重难点重点难点本课教学对象是三年级学生，自控能力与认知能力均较差。教学策略与设计说明在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图1、 师生问好2、 语言导入3、 宣布本课内容提出要求。导入“小蝌蚪找妈妈”的情景由 横 队 变为 圆 圈 队型。精品资料 - - -

3、欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载一、模仿练习1、小蝌蚪游动2、小白兔跳二、游戏跳短绳一、引导学生感受大自然，热爱动 物 ，模 仿 动物，尽情参与二、语言激励，引导练习学 生 复 习 跳短绳，评比谁能得到“小星星”展开想像动作形象，乐于表现要求：学生散开，自由练习，尝 试 多 种跳绳方法。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共

4、7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载一、小青蛙学本领“立定跳远”1、歌谣：青蛙青蛙跟我跳，双脚用力向前跳，向上摆臂收大腿， 落地缓冲轻又巧。2、青蛙过河3、跳荷叶练习4、小青蛙跳过荷花池捉害虫引 导 学生 掌 握正确动作方法，并示范。提示儿歌：1、结合双脚跳短绳，启发学生“小青蛙是怎么跳的？”引导学生尝试练习。1、引导学生按正 确 的动 作 要领，跳过一定宽度的“小河”。2、看谁跳得又远又稳3、分组展示4、随时表扬鼓励提 示 跳上 荷 叶的目的：重视轻轻落地教师引导提示：进行环保教育，（ 小 青蛙 捉 害虫， ）让孩子明白 青 蛙是 人 类的好朋友。1、学生相互交

5、流，分散 尝 试 练习。学 生 按老 师 要 求展 示 双 脚用力蹬地，双 脚 轻 轻落地。1、两人一组， 用绳子摆成小河，互学互练，一人跳，一人评价，动作要点：是否 双 脚 起跳， 是否双脚落地，是否跳过河。2、按自己能 力 调 整小河宽度，体验动作。原 地 将 小河 变 为 两片荷精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载要求：每一跳都要跳到荷叶上，跳 到 池塘 边 捉回害虫。叶， 进行练习， 体会双脚 落 地 动作。

6、学 生 四 个小 组 按 教师 要 求 分别 站 在 池塘 指 定 位置， 用绳子按 本 组 水平 组 成 相距 1 1.5米的 五 片 荷叶。要求： 每一 跳 都 要轻 轻 落 在荷叶上，捉到害虫。迅速 跑 回 和下 一 同 学击掌。课堂小结2 分钟组织学生相互交流，评比本课之星。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载布置作业1 分钟宣布下课师生再见 , 老师再见，收还器材 . 板书设计教学反思立定跳远是我国民间的一

7、项体育活动, 深受学生喜爱 , 具有较大的锻炼价值。立定跳远可以促进生长发育, 可以使身体素质得到全面发展。作为一名小学的体育教师的我，着眼学生，从学校实际出发，略谈“立定跳远”这一教学活动。小学生的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜的。在教学中要利用学生的这种心理， 激发和保持学生行为的内部动力，以学生为主体使主体自身发挥自我教学的作用。我在 教学 立定跳远 一课 ，采 用情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法、分组比 赛 等方 法来 完 成教 学任 务 。目 前 ，在教 法上 我改用 激 趣 法 和鼓 励法 进行 教学 尝 试 ，取得了 较 好的 效果 。 课 前， 激发 学 生 模仿

8、小兔、 袋 鼠 等 动 物跳 ，然 后 ，让 学生自 由练习 。练 习 过 程 中，一些 基 础 好 的学 生很快 就 完成 老师 布 置 的任 务，为 了保 持学 生 的 练习 兴趣 ，一方面 ， 引导 学生 学 习 立定跳远， 一 方面 ，让学 生 当小 老 师 教不精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载会 的 同学 。每当 发现学 生 微 小 的进 步，我都 会 不失 时机 地给予 表 扬，有 时作 出惊呀 的

9、表情 ，有 时有 意输 给 学 生 ，在 我的激 发 和鼓 励下 ， 学 生对 立定跳远充 满 了兴趣 ， 不仅 体 育 课上跳 ， 面对 学生 的 进 步， 我 深 感成 功的快 乐。体 育 教学 方法 层出 不穷 ， 有 情景教 学法 、 愉 快教 学法 、 游戏 竞赛 法 、 动机 迁移 法 、 成功 教学法 、 创 造 思 维法 、兴 趣 教学 法等 ，从而改 变 单 一 的传 授式 教学 方法 ，在教 学实践 中 在灵 活运 用 各 种教 法和 学 法 ， 是 新 课改 对 教师 的 基 本要求 。总之，学生能够完成本课的教学目标，通过自主、合作、探究方式的学习， 使学生掌握了立定跳

10、远方法，了解了立定跳远的基本动作要领与锻炼身体各部位的关系，培养了学生身体的协调性。达到了培养学生创新能力与实践能力目的。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -