第9课《木兰诗》课件（共20张ppt） 部编版语文七年级下册.pptx

《第9课《木兰诗》课件（共20张ppt） 部编版语文七年级下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第9课《木兰诗》课件（共20张ppt） 部编版语文七年级下册.pptx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、木 兰 诗木 兰 诗怪得独饶脂粉色，木兰曾作女郎来怪得独饶脂粉色，木兰曾作女郎来引子引子弯弓征战作男儿， 梦里曾经与画眉。几度思归还把酒， 佛云堆上祝明妃。题木兰庙杜 牧手挽强弓南征北战扮做男子汉，但是梦中曾经和女伴们一起给眉毛描纹。有多少次思念着回故乡还手持酒杯，到拂云堆上去祭王昭君。1朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。学习目标2多角度、立体地把握诗歌中人物形象的特点，学习木兰的优秀品质。3学习本文叙事详略得当的写作手法。4体会诗歌的语言特点，分析本文对偶、互文、排比、比喻等修辞手法的表达效果。学习目标木兰诗 （北朝乐府民歌）木兰诗又名木兰辞，是中国北朝的一首乐府民歌，郭茂倩乐

2、府诗集归入横吹曲辞梁鼓角横吹曲。(“乐府双璧”另一：孔雀东南飞)，属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象。花木兰（孝烈将军）是中国古代传说的四大巾帼英雄之一（樊梨花、穆桂英、梁红玉），是中国南北朝时期一个传说色彩极浓的巾帼英雄，她的故事也是一支悲壮的英雄史诗。花木兰最早出现于南北朝一首叙事诗木兰辞中，该诗约作于南北朝的北魏，最初收录于南朝陈的古今乐录故事背景木兰诗1北魏时期，北方游牧民族柔然族不断南下骚扰，北魏政权规定每家出一名男子上前线。但是木兰的父亲年事已高又体弱多病，无法上战场，家中弟弟年龄尚幼，所以，木兰决定替父从军，从此开始了她长

3、达十几年的军旅生活。花木兰女扮男装，代父从军，屡立战功。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠，祠内现存元代立孝烈将军祠像辨正记和清代立孝烈将军祠辨误正名记石碑，详细记载了花木兰的身世、籍贯、事迹及历代修祠情况。 唧(j)唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼(zh)声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（ti），可汗（k hn）大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为(wi)市鞍(n)马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯（jin），南市买辔（pi）头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jin jin）。旦辞黄

4、河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑(j)鸣啾啾(ji ji)。万里赴戎(rng)机，关山度若飞。朔（shu)气传金柝（tu），寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强(qing)。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将（jing）；阿姊（z）闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍(hu hu）向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著（zhu)我旧时裳（chng）。当窗理云鬓(bn)，对镜帖(ti)花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行（hn）十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍(bn

5、g)地走，安能辨我是雄雌？课文朗读重难字注音：文体把握北朝乐府民歌 北朝乐府民歌产生于长期处于混战状态的北方的各个民族，因此反映现实生活的意义比南朝乐府民歌要远为深广。其中以反映战争、徭役和人民流离失所的诗篇最多；其次是反映北方民族的尚武精神，表现壮烈牺牲，歌颂战斗英雄的，如木兰诗；还有少数诗篇写婚姻恋爱和北国风光的，如敕勒歌。可见，北朝民歌数量虽然比南朝民歌少，但题材广泛，内容丰富，是南朝民歌所不能比的。北朝民歌语言朴素，感情直率，就是情歌也大都大胆泼辣，这就形成了北朝民歌刚健豪放的风格，与南朝民歌的艳丽柔弱迥然不同。文体把握乐府民歌特点1、语言朴实自然。汉乐府民歌多用生动的口语，亲切朴素，

6、叙事同抒情结合，感情真摰动人。2、押韵灵活。汉乐府民歌的押韵自由, 灵活多变。3、用对话或独白形式叙事。汉乐府诗巧妙地熔铸对话刻划人物，声情毕肖，使人如闻其声，如见其人。4、浪漫主义的色彩。汉乐府民歌虽多抒写现实, 但亦有不少作品运用了浪漫主义色彩。5、排偶句。排偶句也可以说是汉乐府在形色方面的特色，如陌上桑中的:“头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦”便是6、回环往复,音韵和谐在当日的民歌中有不少优美小诗，回环往复，形象鲜明，音韵和谐，文字活泼，正是民歌的本色。课文释意唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗

7、大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。叹息声对着门机杼（zh）声：织布机发出的声音。机：指织布机。杼：织布梭（su）子。只什么思念，惦记征兵的文书 古代西北地区民族对君主的称呼征兵的名册 表示很多，不是确指指父亲为此买泛指马和马具课文释意东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。马鞍下的垫子驾驭牲口用的嚼子、笼头和缰绳早晨离开水流激射的声音只听见胡人的战马马叫的声音课文释意 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百

8、战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。指战争越过北方即刁斗。古代军中用的一种铁锅，白天用来做饭，晚上用来报更。铠甲明亮的的厅堂，此处指宫殿记功勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级百千：形容数量多。强，有余。不愿意做课文释意 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？外城扶持。将：助词，不译姐姐梳理指女子的艳

9、丽装束模拟磨刀的声音通假字通“着”，穿像云那样的鬓发，形容好看的头发通假字，通“贴”古代妇女的一种面部装饰物通“伙”。古时一起打仗的人用同一个锅吃饭，后意译为同行的人爬搔眯着眼贴着地面并排跑内容感知1、在朗读课文的基础上，让学生概述故事情节。木兰代父从军、木兰奔赴战场、木兰征战沙场、木兰还朝辞官、木兰会见亲人2、这是一首叙事诗，依据故事的发生、发展和结束，这首诗可以分为几个部分？各写出了什么？请用四个字来简单概括每一部分的内容。第一部分(13段)替父从军 第二部分(第4段)十年征战第三部分(56段)辞官归来 第四部分(第7段)结尾附文内容感知3、你觉得木兰是一个怎样的女子？你从课文中的哪些语句

10、可以看出？唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。勤劳孝顺愿为市鞍马，从此替爷征。勇敢坚毅，忠孝两全万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。勇敢坚强的英雄气概木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。不慕荣华富贵，思念亲人出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。机智、谨慎木兰形象：深明大义、果敢坚强、英勇善战、不慕名利、谨慎机敏。叙事方法1、这首诗在叙事的详略上有什么特点？为什么要这样安排？ 从军缘由详写；出征前的准备详写；出征中的思亲心理详写(详写女儿情态)；关山飞度，征战沙场略写(略写英雄气概)；凯旋辞官详写；家人迎接详写；木兰改装详写。

11、在内容上，突出木兰的女儿情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。在结构上，详略得当，使全诗显得简洁紧凑。这是紧扣“木兰是女郎”的性格特征来进行详略安排的，对能表现中心思想的材料详写，其他的就略写。语言特点1第三自然段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西？渲染战前紧张的气氛。战事紧迫。家人对木兰从军的重视。乐府诗常用的一种写法。2“万里赴戎机，关山度若飞”“朔气传金柝，寒光照铁衣”“将军百战死，壮士十年归”分别运用了什么修辞？有何表达效果？夸张，对偶，互文、对偶。仅仅三十个字就写出了征途之遥，生活之苦，战斗之多，时间之长，战况之烈。从而表现了木兰十年艰苦的战斗生

12、涯，可见语言精练，字字千金。语言特点3第五自然段写木兰辞官还家，运用哪种修辞手法？表现木兰的什么情操？运用夸张。写出木兰功劳之大，天子赏赐之多，木兰辞官不就，表现她不图功名利禄，向往和平的劳动生活的高尚情操。4第六自然段写木兰回家与亲人团聚，主要用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？排比。表现她那种欣喜若狂的心情，渲染了团聚欢乐的气氛。语言特点5“旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾”运用了哪些修辞？有何作用？前后四句之间构成对偶并运用了间隔反复的修辞手法。“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”和“旦辞黄河去，暮至黑山头”这两组对偶句之间，间隔反复，层层递进，表现出木兰出征的路线，征程的遥远，行军的神速，点明了宿

13、营的荒凉地点。“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”和“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”之间，间隔反复，紧相呼应，在荒凉夜间环境的烘托中，揭示出木兰乍离家乡，思念亲人，离乡愈远，思亲愈切的心情；从而细腻地透露出木兰少女思亲的情怀，刻画了一位鲜活的少年英雄女郎的形象，形象地描写出木兰奔赴遥远征途的豪迈气概。情感把握1尝试概括本文的主要内容和思想情感。这首叙事诗塑造了木兰这个不朽的女英雄形象。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家、对亲人的责任融合在一起。木兰的形象，集中体现出中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、纯朴的优秀品质。表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。2开放性问题：试想你就是木兰，请你说说替父从军前后的心理活动。或者假如你是木兰的亲人，十年没见面了，见到木兰会做些什么？会说些什么呢？拓 展 延 伸拓 展 延 伸小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！满江红小住京华清代：秋瑾