2.4 设计和交流中的技术语言 课件（36张PPT）.pptx

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1、第四节第四节 设计和交流中的设计和交流中的 技术语言技术语言.设计的技术语言是指在技术活动中进行信息交设计的技术语言是指在技术活动中进行信息交流的语言。包括口头语言、文本语言、技术符号、流的语言。包括口头语言、文本语言、技术符号、技术图纸、图样、图表、模型、网页和计算机演技术图纸、图样、图表、模型、网页和计算机演示等。示等。正正 投投 影影三视图的形成原理AHaBbHCcH真实性真实性积聚性积聚性收缩性收缩性正投影的基本特性正投影的基本特性 只通过一个方向的投影，能否表达出物体 的几何形状？ 主视图主视图由前向后投影，在正面上得到的视图俯视图俯视图由上向下投影，在水平面上得到的视图左视图左视图

2、由左向右投影，在侧面上得到的视图 为了将空间投影体系画在同一平面上，规定正面保持不动，水平面和侧面按箭头方向实施旋转90 ，使三个视图处于同一平面上。 物体的视图物体的视图 物体的视图物体的视图视图间的投影规律视图间的投影规律 主视图主视图反映了物体 的长度长度和高度高度方向的大小和位置。 俯视图俯视图反映了物体的长度长度和宽度宽度方向的大小和位置。 左视图左视图反映了物体的宽度宽度和高度高度方向的大小和位置。 物体的视图物体的视图 物体的视图物体的视图铅笔：铅笔：H HB BH HB B各种三角板各种三角板 圆规：圆规：图板图板比例尺比例尺分规分规丁字尺丁字尺三、三视图的绘制三、三视图的绘制

3、、一般画图工具、一般画图工具图板图板丁字尺丁字尺、一般画图工具、一般画图工具图板图板丁字尺丁字尺、一般画图工具、一般画图工具三视图的作图步骤三视图的作图步骤主视图方向主视图方向1.1.确定视图方向确定视图方向左视图方向左视图方向俯视图方向俯视图方向2.2.先画出能反映物体先画出能反映物体真实形状的一个视图真实形状的一个视图 3.3.运用长对正、高平运用长对正、高平齐、宽相等的原则画齐、宽相等的原则画出其它视图出其它视图4.4.检查检查, ,加深加深, ,加粗。加粗。 练一练：练一练： 画出物体的画出物体的 三视图。三视图。画组合体三视图的要点：画组合体三视图的要点：分清各简单形体。按简单形体逐

4、个从大到小、从外到里分清各简单形体。按简单形体逐个从大到小、从外到里的顺序画。用好的顺序画。用好“长对正、高平齐、宽相等长对正、高平齐、宽相等”。主视主视三视图的画法总结：三视图的画法总结：线：粗实线线：粗实线 可见的轮廓线可见的轮廓线 虚虚 线线 不可见的线不可见的线 细实线细实线 尺寸标注线尺寸标注线 点划线点划线 中心线、对称线、轴线中心线、对称线、轴线下列说法正确的是下列说法正确的是( )A、正视图反映物体的长与宽、正视图反映物体的长与宽B、俯视图反映物体的长与高、俯视图反映物体的长与高C、侧（左）视图反映物体的高与宽、侧（左）视图反映物体的高与宽D、正视图反映物体的高与宽、正视图反映

5、物体的高与宽C 长对正、高平齐、宽相等长对正、高平齐、宽相等宽宽主视图主视图左视图左视图俯视图俯视图 考考你考考你找出图中三视图所对应的立体图形。找出图中三视图所对应的立体图形。 考考你考考你几何体连连看几何体连连看 练练 习习练一练：练一练：画出物体画出物体的三视图的三视图三视图的规律V V 主视图主视图左视图左视图 W WH H 俯视图俯视图长对正长对正高平齐高平齐宽宽相相等等XYYZ45。机械制图的基本规范一、常用的图线线型 零件加工图的尺寸标注和识读知识建构尺寸标注以真实大小为依据。尺寸标注以真实大小为依据。知识建构1818尺寸标注不闭合，尺寸标注不闭合，只标注其中任意只标注其中任意两

6、个数字。两个数字。知识建构：直线的标注方法160160尺寸数字尺寸数字尺寸线尺寸线尺寸界线尺寸界线尺寸三要素尺寸三要素知识建构：圆的标注方法尺寸线须经过圆心，省略了尺寸界线。353512121.尺寸标注以真实大小为依据。2.默认单位：mm，不需在图中标出。3.标注三要素包括尺寸界线、尺寸线和尺寸数字4.标注圆的直径和半径尺寸线都须经过圆心，尺寸数字前勿忘相应符号。5.尺寸数字标在尺寸线上方。6.尺寸线和尺寸数字不被其它线穿过。7.同一位置的尺寸只标注一次。8.尺寸标注不闭合，确保重要尺寸的加工精度。知识建构大小实物原大小实物原mmmm不露面不露面标注记三点标注记三点双箭过心田双箭过心田 直径半

7、径前直径半径前符号携手牵符号携手牵数字写上方数字写上方不被图线穿不被图线穿同位一次记同位一次记三数两数现三数两数现学习评价8 88 8X X 电路图识读电路图识读（二）电路图识读 读图时，先找出电路的功能单元构成，并定性分析各功能单元电路工作原理。 找出电路的主要信号，找出信号的流向，一般是输入信号在左方，输出信号在右方。 找出供电电路，其电源开始端到每一单元电路的线路。 用总体框图进行整体分析。 定量做分析或估算。注：对不同的电路或不同水平的识图者，采取的步骤可能是不一样的。功能元件介绍 SA为限温器开关，SA为控温器开关，EH为主加热器，主要用于煮饭；EH为副加热器，主要用于保温；HL为煮

8、饭状态指示灯，HL为保温状态指示灯，R为HL的限流电阻，R1为HL的限流电阻；XP.XP2为接入220V交流电的电源线。信号流向分析 煮饭过程煮饭过程电源流向：电源流向：XP1 FU SA1 EH2 XP2煮饭过程分析：煮饭过程分析：此时此时EH2主加热器发热，使锅内温度升度，锅人的主加热器发热，使锅内温度升度，锅人的米经过吸水，加热至沸腾，并使锅内温度保持在米经过吸水，加热至沸腾，并使锅内温度保持在100度约度约20分钟，热量充分对流，水分不断蒸发，直到包熟水干时分钟，热量充分对流，水分不断蒸发，直到包熟水干时，锅内温度迅速升度。当锅底米饭温度达到，锅内温度迅速升度。当锅底米饭温度达到101

9、-105度时度时，SA自动断开，切断主加热器电源，煮饭过程完成。自动断开，切断主加热器电源，煮饭过程完成。煮饭状指示灯：煮饭状指示灯：XPFURHLEHXP思考：为什么思考：为什么些时些时HL1灯不亮？灯不亮？因因为为A点与点与B点电压差为点电压差为0，被短路没有电流，被短路没有电流保温过程电流流向：XPFUSA2 EH1 XP2此时A、B两点不再被短路，指示灯电路：XP1 FU R1 HL1 B EH2 XP2同时因为AC点被短路，HL2两端无电压，HL2灯不亮。当锅底米饭温当锅底米饭温度达度达101-105度时，度时，SA自自动断开（因受动断开（因受高温形变），高温形变），SA自动接通自动

10、接通，开始保温工，开始保温工作状态。作状态。课堂拓展*定性和定量分析电路 定性分析：光敏电阻R2与47K欧可变电阻R1构成分压电路，控制三极管Q1 8050的基极电压，即Ue.当光线较暗时，光敏电阻阻值增大，三极管的基极电压升高到0.7V时，满足三极管导通条件，此时继电器有电流经过，继电器的常开开关闭合，接通电源，发光二极管D 1发光。定量分析：假设某时R光敏电阻值是K，可变电阻R调到最大K，试判断D发光二极管是否发光？小结1、识别常用的电子元器件：电阻、二极管、三极管、电容、开关、继电器等等。2、识读电路图步骤与方法。 读图时，先找出电路的功能单元构成，并定性分读图时，先找出电路的功能单元构

11、成，并定性分析各功能单元电路工作原理。析各功能单元电路工作原理。 找出电路的主要信号，找出信号的流向，一般是找出电路的主要信号，找出信号的流向，一般是输入信号在左方，输出信号在右方。输入信号在左方，输出信号在右方。 找出供电电路，其电源开始端到每一单元电路的找出供电电路，其电源开始端到每一单元电路的线路。线路。 用总体框图进行整体分析。用总体框图进行整体分析。 定量做分析或估算。定量做分析或估算。注：对不同的电路或不同水平的识图者，采取的步注：对不同的电路或不同水平的识图者，采取的步骤可能是不一样的。骤可能是不一样的。练一练 以下不属于技术语言的是（ ） A.飞机模型 B.火警声音 C.音响说明书 D.一首儿歌 设计师为了直观地把设计方案呈现出来，最好采用哪种效果图（ ） A.三视图 B.草图 C.效果图 D.机械加工图 三视图中，能反映物体宽度的视图有（ ） A.主视图、俯视图 B.主视图、左视图 C.俯视图、左视图 D.主视图、俯视图、左视图DCC请绘制正四棱台三视图