3.2.2长方体、正方体表面积的应用（课件）-2021-2022学年数学五年级下册.ppt

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1、人教版五年级数学第十册教学目标v1.知识与技能：使大家理解长方体表面积的意义 ,能够正确地进行计算 , 并能运用所学知识解决一些实际问题 ，掌握长方体表面积的计算方法。 v2.过程与方法：在探索学习中建立初步的空间观念,发展初步合情推理能力量。v 3.情感、态度和价值观：培养同学们的动手操作能力和共同研究问题的习惯。上上右右前前 长方体的表面积长方体的表面积= =（长（长宽宽+ +长长高高+ +宽宽高高）2 2 S S（abahbh）2 正方体的表面积正方体的表面积棱长棱长棱长棱长6 Saa6 前前右上一、知识回顾 温故交流展示（233） 导学提示一：1：回顾长方体和正方体表面积计算方法。 2

2、：独立思考，小组讨论交流。 3、汇报、说理。优胜者奖一颗星。1、分析在计算下列物体面积时，应考虑几个、分析在计算下列物体面积时，应考虑几个面的面积？面的面积？、火柴盒的外壳用料。、火柴盒的外壳用料。、火柴盒的内壳用料。、火柴盒的内壳用料。、粉刷教室的四壁和上面。、粉刷教室的四壁和上面。、给长方体饼干罐的四周贴一圈的商标纸。、给长方体饼干罐的四周贴一圈的商标纸。、给礼堂内长方体柱子油漆。、给礼堂内长方体柱子油漆。、做一个长方体形状的铁皮流水糟用料。、做一个长方体形状的铁皮流水糟用料。、用木料做一个抽屉。、用木料做一个抽屉。五个面五个面五个面五个面四个面四个面五个面五个面四个面四个面四个面四个面四

3、个面四个面、制作一个无盖的长方体铁皮桶的用料。、制作一个无盖的长方体铁皮桶的用料。五个面五个面10厘米厘米5厘米厘米5厘米厘米1 1、宝宝要过生日了，礼物我已经买好了。、宝宝要过生日了，礼物我已经买好了。打个包装就更漂亮了。可是，至少要买打个包装就更漂亮了。可是，至少要买多大一张包装纸呢？多大一张包装纸呢？ 二、创设情境，练习升华。独做交流展示（2-2-3）2 2、做一个棱长为、做一个棱长为 3 3 分米的无盖正方分米的无盖正方体玻璃鱼缸，至少需要多少平方分米体玻璃鱼缸，至少需要多少平方分米的玻璃？的玻璃？( (只列式不计算）只列式不计算） 独做交流展示（2-2-4) 思考：思考： （1）金鱼

4、缸有什么特点？）金鱼缸有什么特点？ （2）已知条件是什么？求什么？为什么加上）已知条件是什么？求什么？为什么加上“至少至少”？ （3）求做这个金鱼缸需要多少玻璃也就是求什么？）求做这个金鱼缸需要多少玻璃也就是求什么？好好学习好好学习学习园地学习园地 3 3、一间教室长、一间教室长8 8米、宽米、宽6 6米、高米、高3 3米，米，用石灰粉刷四周墙壁和顶棚，教室内门用石灰粉刷四周墙壁和顶棚，教室内门窗面积窗面积2424平方米；如果每平方米用石灰平方米；如果每平方米用石灰0.20.2千克。要用石灰多少千克？千克。要用石灰多少千克？三、拓展练习2、（1）用两个棱长都是5厘米的正方体，拼成一个长方体，这

5、个长方体的表面积（ ）原来两个正方体的表面积的和A、大于 B、小于 C、等于 （2）减少了多少平方米？ B导学提示二： 1、动手摆一摆，观察、你发现了什么？ 2、独做，讨论，达成共识。 3、汇报展示、评价。 优胜者奖一颗智慧星。3、把一个长方体垂直切割成三个小长方体，它的表面积有什么变化？（单位：厘米）表面积比原来( )了 ( )增加16cm22264、把八个棱长为1厘米的小正方体拼成一个长方体，有几种拼法？28cm234cm224cm2（如图）把这个（如图）把这个长方体平均分成长方体平均分成三个相等的小长三个相等的小长方体，表面积增方体，表面积增加了多少平方厘加了多少平方厘米？米？ 3厘米厘米9厘米厘米6厘米厘米四、拓展延伸9厘米厘米3厘米厘米6厘米厘米9厘米厘米3厘米厘米6厘米厘米9厘米厘米3厘米厘米6厘米厘米五、课堂小结（3） 通过今天的学习，你有哪些收获，与同学们一起分享。谢谢 谢谢