鲁教版九年级化学上册 第四单元 到实验室去：探究燃烧的条件(1) 课件（17张PPT）.pptx
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1、到实验室去：探究燃烧的条件镁条燃烧镁条燃烧硫的燃烧硫的燃烧铁丝的燃烧铁丝的燃烧 镁条、硫、铁丝燃烧有什么共同的特点？你能镁条、硫、铁丝燃烧有什么共同的特点？你能总结燃烧的定义吗？总结燃烧的定义吗？透过现象看本质：透过现象看本质：（1）是不是所有的氧化反应都是燃烧？）是不是所有的氧化反应都是燃烧？（2）是不是所有的氧化反应都发光、放热？）是不是所有的氧化反应都发光、放热？（3）是不是所有的发光、放热现象都是燃烧？）是不是所有的发光、放热现象都是燃烧？（4）是不是所有的物质都能燃烧？需要哪些条件？）是不是所有的物质都能燃烧？需要哪些条件？纸石头点燃了点不着燃烧条件的探究：燃烧条件的探究：燃烧需要可
2、燃物燃烧需要可燃物（1）铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？燃烧需要氧气（或空气）（2）向水中的白磷通氧气（或空气），白磷居然在水中燃烧起来，再次说明燃烧需要什么条件？燃烧需要氧气（或空气）(3)铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？达到可燃物燃烧时所需的最低温度(着火点)1、着火点是物质的固有属性，一般不随外界、着火点是物质的固有属性，一般不随外界 条件的改变而改变条件的改变而改变2、通常情况下常见物质的着火点：、通常情况下常见物质的着火点：物质物质白磷白磷红磷红磷木材木材木炭木炭无烟煤无烟煤着火点着火点/40240250-330 320-370 700
3、-750资料：资料：同等重要、缺一不可！ 由于五氧化二磷是大气污染物，对环境由于五氧化二磷是大气污染物，对环境和人体健康不利，能否对实验进行改进？和人体健康不利，能否对实验进行改进？请同学们自行设计实验并展示。请同学们自行设计实验并展示。1.要求：要求： 请用下面提供的用品，用不请用下面提供的用品，用不同的方法设计实验验证物质燃烧需要的同的方法设计实验验证物质燃烧需要的条件。条件。2.提供的用品：蜡烛提供的用品：蜡烛2支，火柴，酒精灯，支，火柴，酒精灯，烧杯若干（其中一个装有水，另一个装烧杯若干（其中一个装有水，另一个装有细沙），乒乓球碎片，纸片，三脚架。有细沙），乒乓球碎片，纸片，三脚架。实验验证：实验验证： 古埃及人利用燃烧冶炼铜利用燃烧加工食物 美国美国9.119.11事件事件衡阳居民楼火灾上海上海11.15高层住宅火灾高层住宅火灾当堂检测当堂检测课堂小结：课堂小结：1、你知道了什么？、你知道了什么？2、你还想知道什么？、你还想知道什么？谢 谢
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