三年级下册语文课件-5守株待兔人教版（部编）(17页).pptx

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1、5 守株待兔 寓言都是通过一个小故事说明一个大道理，寓言都是通过一个小故事说明一个大道理，今天我们一起学习一则新的寓言。今天我们一起学习一则新的寓言。点我点我5 守株待兔部编人教版三年级语文下册5 守株待兔“株”的意思是树桩。“守”就是守着的意思。“待”就是等待。“守株待兔守株待兔”：守着树桩，等待兔子。：守着树桩，等待兔子。5 守株待兔 宋人宋人/ /有耕者。田中有耕者。田中/ /有株。有株。兔走兔走/ /触株，折颈触株，折颈/ /而死。因而死。因/ /释释其耒其耒/ /而守株，冀而守株，冀/ /复得兔。兔复得兔。兔/ /不可复得，而身为不可复得，而身为/ /宋国宋国/ /笑。笑。结合朗读节

2、奏，一起读一读。5 守株待兔学法指导看注释借助工具书联系上下文看插图 5 守株待兔宋人有耕者。宋人有耕者。这是一个宋国人农民句意：宋国有个耕地的农民。宋国有个耕地的农民。5 守株待兔田中有株。兔走触株，折颈而死。田中有株。兔走触株，折颈而死。跑脖子折了 句意：田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞到田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞到树桩上，折断脖子死掉了。树桩上，折断脖子死掉了。 撞5 守株待兔撞树桩折颈而死5 守株待兔因释其耒而守株，冀复得兔。因释其耒而守株，冀复得兔。于是放下农具希望 句意：这个人就放下农具，守在树桩旁，希望这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。再得到兔子。 做：放下农具

3、，放下农具，守在树桩旁。守在树桩旁。想：希望能再希望能再得到兔子。得到兔子。5 守株待兔兔不可复得，而身为宋国笑。兔不可复得，而身为宋国笑。这个人没有再得到兔子被宋国人嘲笑自己又句意：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。5 守株待兔 宋人有耕者。宋人有耕者。田中有株。田中有株。兔兔走触株，折颈走触株，折颈而死。而死。因释其因释其耒而守株，冀耒而守株，冀复得兔。复得兔。兔不兔不可复得，而身可复得，而身为宋国笑。为宋国笑。守株待兔守株待兔5 守株待兔 有，比如有的同学梦想能有，比如有的同学梦想能考出好成绩，但却不努力学习。考出好成绩，但却不努力学习。 这种做

4、法不对，要想实现这种做法不对，要想实现梦想，必须努力付出，认真去做。梦想，必须努力付出，认真去做。 想一想：想一想：生活中有没有和守株待兔的农生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢？夫类似的人呢？5 守株待兔 守株待兔守株待兔讲的是宋国一个种田人偶尔讲的是宋国一个种田人偶尔得到一只兔子，从此他得到一只兔子，从此他 整天守整天守着树桩等兔子，结果被人嘲笑的故事，告诉着树桩等兔子，结果被人嘲笑的故事，告诉我 们 不 要 把 一 件 偶 然 发 生 的 事 看我 们 不 要 把 一 件 偶 然 发 生 的 事 看成成 ，要要 。不断发生的事不断发生的事丢下农具丢下农具勤劳务实，不能存侥幸心理勤劳务实

5、，不能存侥幸心理主题概括主题概括5 守株待兔 综合拓展综合拓展与与“不劳而获不劳而获”有关的名言有关的名言 世界上唯一可以不劳而获的就是贫穷，世界上唯一可以不劳而获的就是贫穷，唯一可以无中生有的是梦想。没有哪件事，唯一可以无中生有的是梦想。没有哪件事，不动手就可以实现。不动手就可以实现。 勤劳是成功的保障，世间上没有不劳勤劳是成功的保障，世间上没有不劳而获的东西，不是靠自己的辛苦而获得的而获的东西，不是靠自己的辛苦而获得的东西，都不会长久。东西，都不会长久。5 守株待兔宋人（宋人（ ）。）。田中（田中（ ）。）。兔走（兔走（ ），折颈（），折颈（ ）。）。因（因（ ） 而（而（ ），冀（），冀（ ）。）。兔（兔（ ），而（），而（ ）。）。5 守株待兔5 守株待兔 朗读课文，背诵课文。 将守株待兔的故事讲给爸爸妈妈听一听。课后作业课后作业