统编版三年级下册9《古诗三首》-《清明》课件.ppt

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1、统编版 三年级下册唐 杜牧 二十四节气之一，在公历的二十四节气之一，在公历的4 4月月5 5日前后。清明节为唐代的大节日之日前后。清明节为唐代的大节日之一一 ，这一天，这一天 ，或合家团聚，或上，或合家团聚，或上坟扫墓，或郊游踏青，活动多样。坟扫墓，或郊游踏青，活动多样。清清明明节节学习目标1、会写“欲、魂”等生字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。3、学生能借助注释理解古诗的大意，想象诗中描绘的意境，体会诗人的感情。杜牧：杜牧：(803-852) 唐代诗人。字牧之，京兆万年唐代诗人。字牧之，京兆万年(今陕西今陕西西安人西安人)。人们把他和杜甫并提，称他为。人们把他和杜甫并提，称他为

2、“小杜小杜”，称杜甫为，称杜甫为“老杜老杜”。精通兵法，。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称最为出色。与李商隐齐名，世称“小李小李杜杜”。写诗喜欢评今论古，抒发军事、政。写诗喜欢评今论古，抒发军事、政治见解。他有不少描写山水风光的小诗，治见解。他有不少描写山水风光的小诗，名朗秀丽，清新自然，深受读者喜爱。名朗秀丽，清新自然，深受读者喜爱。新知讲解新知讲解 根据划分的节奏，有感情地读出根据划分的节奏，有感情地读出古诗的韵味。古诗的韵味。清明时节清明时节/ /雨纷纷，雨纷纷， 路上行人路上行人/ /欲断魂。欲断魂。借问借问

3、/ /酒家酒家/ /何处有，何处有， 牧童牧童/ /遥指遥指/ /杏花村。杏花村。 清明清明唐唐杜牧杜牧我我会会写写欲欲 魂魂 借借 酒酒牧牧何何理解词语理解词语1 1、清明：农历二十四节气之一，约在阳历四月五日左右。、清明：农历二十四节气之一，约在阳历四月五日左右。2 2、欲断魂：指心里忧郁愁苦，就像失魂落魄一样。、欲断魂：指心里忧郁愁苦，就像失魂落魄一样。3 3、遥指：指向远处。、遥指：指向远处。4 4、杏花村：杏花深处的村庄。、杏花村：杏花深处的村庄。5 5、借问、借问: :请问请问 新知讲解新知讲解清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。路上行人欲断魂。诗意：诗意：江南清明时节

4、细雨纷纷飘洒，不能够回家扫墓的江南清明时节细雨纷纷飘洒，不能够回家扫墓的人落魄断魂，孤零零在异乡路上奔波，心里已经不是滋味人落魄断魂，孤零零在异乡路上奔波，心里已经不是滋味。新知讲解新知讲解清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。路上行人欲断魂。赏析：这两句从“清明时节”、“雨纷纷”“欲断魂”交代了时间、场景、心情。这样的天气，这样的心情，找个地方避雨休息，借酒浇愁就是水到渠成的事情。理解词语理解词语借问酒家何处有，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。牧童遥指杏花村。诗意诗意：借借问当地之人何处买酒浇愁？骑在牛背上的小牧问当地之人何处买酒浇愁？骑在牛背上的小牧童笑而不答，用手指向远处的杏花

5、山村。童笑而不答，用手指向远处的杏花山村。理解词语理解词语借问酒家何处有，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。牧童遥指杏花村。赏析：赏析：后两句描写的是一个浑身已经被雨水打湿的中年后两句描写的是一个浑身已经被雨水打湿的中年男人站在路边，满脸疲惫，向着远方的路面眺望，恰巧有一男人站在路边，满脸疲惫，向着远方的路面眺望，恰巧有一个小牧童骑着牛走过来，这个人急忙上前打躬作揖请教哪儿个小牧童骑着牛走过来，这个人急忙上前打躬作揖请教哪儿有店家可以休息喝酒的有店家可以休息喝酒的? ?这个牧童却微微一笑并不说话，只这个牧童却微微一笑并不说话，只是抬手指向远处杏花盛开的山村。是抬手指向远处杏花盛开的山村。试一试试

6、一试用自己的话说一说全诗的意思。用自己的话说一说全诗的意思。 江南清明时节细雨纷纷飘洒，不能够回家扫墓的人落魄断魂，孤零零在异乡路上奔波，心里已经不是滋味。借问当地之人何处买酒浇愁？骑在牛背上的小牧童笑而不答，用手指向远处的杏花山村。 清明节。雨纷纷而下，在外不能回家清明节。雨纷纷而下，在外不能回家扫墓人想借酒浇愁，恰巧碰到牧童指点去扫墓人想借酒浇愁，恰巧碰到牧童指点去杏花村的情景。杏花村的情景。这首诗写的是哪个传统节日？写出了什么这首诗写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？样的节日情景？整体感悟整体感悟 这首小诗，用优美生动的语言，描这首小诗，用优美生动的语言，描绘了一幅活灵尖现的雨中

7、问路图。小牧绘了一幅活灵尖现的雨中问路图。小牧童的热情指引，自然会叫诗人道谢连声；童的热情指引，自然会叫诗人道谢连声；杏花村里那酒店的幌子，更在诗人心头杏花村里那酒店的幌子，更在诗人心头唤起许多暖意！唤起许多暖意！ 主题概括主题概括这首诗表达了作者怎样的思想感情？这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 这首诗描写这首诗描写时节的天气特征，抒时节的天气特征，抒发了发了。清明清明孤身行路之人的情绪和希望孤身行路之人的情绪和希望拓展提高拓展提高清明清明（宋）王禹俏（宋）王禹俏无花无酒过清明，无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火，昨日邻家乞新火，小窗分与读书明。小窗分与读书明。课堂

8、练习课堂练习清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明节这天细雨纷纷，天气又阴又冷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。用自己的语言描绘一下下面诗句的画面用自己的语言描绘一下下面诗句的画面课堂总结课堂总结 这首诗用优美生动的语言描绘了一幅活这首诗用优美生动的语言描绘了一幅活灵活现的雨中问路图。写得自如之极。景象灵活现的雨中问路图。写得自如之极。景象十分清新，意境优美、兴味隐跃。十分清新，意境优美、兴味隐跃。作业布置作业布置1.1.背诵并默写古诗背诵并默写古诗2.2.收集几首描写清明为主题的古诗，收集几首描写清明为主题的古诗，把你喜欢的抄写下来。把你喜欢的抄写下来。 板书设计板书设计由悲伤中由悲伤中看到希望看到希望景清明人雨纷纷行人诗人牧童