部编版四年级上册语文 12《盘古开天地》课件（34页）.pptx

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1、盘古开天地神话故事是民间文学的一种，神话故事是民间文学的一种， 是关于神仙或是关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。同学们，你们知道哪些神话故事呢？同学们，你们知道哪些神话故事呢？引入新课引入新课字词识读字词识读睁翻斧劈缓浊丈撑zhnzhn fnfnffpphunhunzhuzhuzhnzhn chnchn 竭累血液奔茂滋jijililixuxuyybnbnmomozz字词识读字词识读p p zhu zhn zhu zhn ln ln zh zh q q yy

2、劈劈 浊浊 丈丈 隆隆 肢肢 躯躯 液液字词识读字词识读【混沌混沌】传说中指盘古开天辟地之前天地传说中指盘古开天辟地之前天地 模糊一团的状态。模糊一团的状态。【巍峨巍峨】形容山或建筑物高大雄伟。形容山或建筑物高大雄伟。【精疲力竭精疲力竭】精神非常疲劳，体力消耗已尽，精神非常疲劳，体力消耗已尽， 形容极度疲乏。形容极度疲乏。字词识读字词识读【奔流不息奔流不息】水流奔腾不停止。也形容运动着的水流奔腾不停止。也形容运动着的 事物永不停息。事物永不停息。【茂盛茂盛】植物生长得多而繁盛。植物生长得多而繁盛。【滋润滋润】增添水分，使不干枯。增添水分，使不干枯。【创造创造】想出新方法、建立新理论、做出新的成

3、想出新方法、建立新理论、做出新的成 绩或东西。绩或东西。字词识读字词识读滋润滋润滋养滋养 精疲力竭精疲力竭筋疲力尽筋疲力尽 黑暗黑暗昏暗昏暗 缓缓缓缓慢慢慢慢 茂盛茂盛茂密茂密字词识读字词识读巨大巨大微小微小 茂盛茂盛枯萎枯萎精疲力竭精疲力竭精力充沛精力充沛混沌混沌清楚清楚 黑暗黑暗光明光明 下降下降上升上升合拢合拢分开分开 字词识读字词识读课文解读课文解读自由朗读第一自然段，思考：自由朗读第一自然段，思考：1.1.世界最初是什么样子的世界最初是什么样子的，找出相关语句找出相关语句。很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。像个大鸡

4、蛋。比喻比喻，形象地写出了天地合一、宇宙黑暗的形象地写出了天地合一、宇宙黑暗的状态状态，与世界后来的样子作对比与世界后来的样子作对比。2.2.课文是怎样介绍盘古的，说明了什么？课文是怎样介绍盘古的，说明了什么？有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。 夸张，说明盘古沉睡的时间很长，夸张，说明盘古沉睡的时间很长，表明了盘古的神奇，增加了故事的神秘表明了盘古的神奇，增加了故事的神秘性和趣味性。性和趣味性。 课文解读课文解读齐读第二自然段，思考：齐读第二自然段，思考：1.1.盘古醒来之后做了什么？盘古醒来之后做了什么？2.2.盘古醒了之后天地发生了什么

5、变化？盘古醒了之后天地发生了什么变化？课文解读课文解读 有一天，盘古醒来了，有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。什么也看不见。 他一使劲翻他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋大鸡蛋”裂开了一条缝，裂开了一条缝，一丝微光透了进来。一丝微光透了进来。课文解读课文解读巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，只听见一声巨响，“大鸡蛋大鸡蛋”碎了。碎了。“劈劈”是盘古的主要动作是盘古的主要动作，显示出显示出很强的决心与气魄很强的决心与

6、气魄；“巨响巨响”“”“碎碎”说明这个混沌世界即将发生巨变说明这个混沌世界即将发生巨变。课文解读课文解读 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。慢下降，变成了地。这句话写出了天和地的形成过程这句话写出了天和地的形成过程，语言简练语言简练，对比鲜明对比鲜明，富有富有画面感画面感。课文解读课文解读课文第三自然段，盘古害怕天地合拢，课文第三自然段，盘古害怕天地合拢，他又做了什么？结果怎样？表现了他什他又做了什么？结果怎样？表现了他什么精神？么精神？ 课文解读课文解读天和地分开后，盘古怕它们还会合在天和地分开后，盘古怕它们

7、还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。献身精神献身精神课文解读课文解读第四自然段中，盘古最后怎么样？第四自然段中，盘古最后怎么样？他是怎么倒下的？他是怎么倒下的？课文解读课文解读这样过了一万八千年，天升得高极了，这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不

8、知过了多少年，天和地终于新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。课文解读课文解读 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。它们重新合拢。这句话运用比喻的修辞手法，把盘古比作一根撑天的柱子，说这句话运用比喻的修辞手法，把盘古比作一根撑天的柱子，说明盘古的形象非常高大。明盘古的形象非常高大。课文解读课文解读 又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。累得倒下了。盘古支撑了很久很久盘

9、古支撑了很久很久，直到生命的最后一刻直到生命的最后一刻，表现出他竭尽全力、表现出他竭尽全力、舍己为人的无私奉献精神舍己为人的无私奉献精神。课文解读课文解读课文第课文第5 5自然段：自然段：1.1.盘古死后，他的身体发生了什么变化？盘古死后，他的身体发生了什么变化？2.2.本段是用什么方法描写的盘古身体的本段是用什么方法描写的盘古身体的变化，有什么作用？变化，有什么作用？课文解读课文解读盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。总领全段总领全段课文解读课文解读他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声

10、音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露课文解读课文解读伟大的巨人盘古，用他的整个身体创伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。造了美丽的世界。这是本文的中心句这是本文的中心句，歌颂了盘古开辟歌颂了盘

11、古开辟天地的伟大功绩天地的伟大功绩。课文解读课文解读 本文讲述本文讲述_以及他以及他_创造世创造世界的过程，塑造了盘古高大的形象，赞颂了他为开辟界的过程，塑造了盘古高大的形象，赞颂了他为开辟天地勇于献身的精神，说明了中华民族自古以来就是天地勇于献身的精神，说明了中华民族自古以来就是_和富有和富有_品格的优秀品格的优秀民族。民族。盘古的孕育盘古的孕育开天辟地开天辟地坚强勇敢、勇于创造坚强勇敢、勇于创造自我牺牲自我牺牲课文解读课文解读同学们，随着科技的进步，我们已经知道世界万物并不是盘古同学们，随着科技的进步，我们已经知道世界万物并不是盘古开辟出来的，那我们学习这篇课文的目的是什么呢？开辟出来的，

12、那我们学习这篇课文的目的是什么呢？了解我国古代人民奇特丰富的想象力了解我国古代人民奇特丰富的想象力，同时要学习盘古不屈不同时要学习盘古不屈不挠挠，英勇献身的精神品质英勇献身的精神品质。课文解读课文解读 神话故事是关于神仙或神化的古神话故事是关于神仙或神化的古代英雄的故事。神话产生的基础是远代英雄的故事。神话产生的基础是远古时代生产力水平低下和人们为争取古时代生产力水平低下和人们为争取生存、提高生产能力而产生的认识自生存、提高生产能力而产生的认识自然、支配自然的积极要求。然、支配自然的积极要求。课文解读课文解读盘盘古古开开天天辟辟地地起因：宇宙混沌起因：宇宙混沌经过经过开天辟地开天辟地顶天立地顶天立地结果结果：化为万物化为万物盘古苏醒盘古苏醒盘古的伟业盘古的伟业盘古牺牲盘古牺牲无私奉献无私奉献创造世界创造世界课文解读课文解读开始开始黯淡黯淡昏暗昏暗黑暗的近义词（黑暗的近义词（ ）昏暗昏暗下一个下一个滋润的近义词（滋润的近义词（ ）滋养滋养下一个下一个保养保养滋养滋养舟车劳顿舟车劳顿筋疲力竭筋疲力竭精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏指的是精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏指的是（ ）筋疲力竭筋疲力竭下一个下一个水流奔腾不停止，也形容运动着的事物永不停息。水流奔腾不停止，也形容运动着的事物永不停息。（ ）奔流不息奔流不息下一个下一个川流不息川流不息奔流不息奔流不息