预防-传染病教学大纲.pdf

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1、1传染病学预防医学教学大纲传染病学预防医学教学大纲一、课程基本信息课程名称：传染病学课程编码：50021B03课程类别：专业教育必修课程适用专业：预防医学本科开课学期：第 3 学年第 3 学期课程学时：60 学时 （理论 40 学时，见习 20 学时）课程学分：3先修课程：人体解剖学，生理学，微生物，寄生虫学，生物化学，病理学，药理学等并修课程：内科学，外科学，妇产科学，儿科学等课程简介： 传染病学是临床医学的重要课程之一，是一门研究传染病在人体内发生、发展、传播和防治规律的科学。本学科的教学重点是使学生掌握常见传染病的病原、发病机制，临床表现，诊断依据和治疗方法，同时，通过了解其流行病学特点

2、，掌握其预防措施。二、课程教育目标通过传染病的教学和实习，使医学生掌握常见传染病的病原学、发病机制、临床表现、诊断依据和治疗方法，同时，通过了解其流行病学特点，掌握其预防措施。掌握传染病基本理论知识和临床技能，为在临床工作中诊断、治疗、预防或控制传染病奠定良好的基础，为学习其他临床科学提供理论和实践基础，同时启发学生的科研思维。培养掌握临床医学基本知识、基本理论及基本技能，能够从事传染病诊治、医学教育和临床科研工作的高级应用型医学人才。三、课程教学内容、要求及学时安排教学内容课时分配表：内容讲授学时见习学时总论42病毒性肝炎63流行性出血热22流行性乙型脑炎2艾滋病43恙虫病23伤寒22霍乱2

3、细菌性痢疾2猩红热1流行性脑脊髓膜炎2钩端螺旋体病1疟疾2感染性休克53感染性发热322第一章总论【教学内容】1.感染与免疫：感染的概念、感染过程的表现、传染过程中病原体的作用和传染过程中免疫应答的作用。2.传染病的发病机制。3.传染病的流行过程及影响因素。4.传染病的特征。5.传染病的诊断、治疗及预防。【教学要求】1.掌握传染病的概念、感染性疾病和传染病的概念及关系。2.掌握感染过程的五种表现。3.掌握传染病的基本特征，熟悉其临床特点。4.熟悉传染病流行过程的基本条件。5.熟悉国家法定传染病的病种及其报告时限和管理办法。6.了解传染病的现状和发展趋势。【教学方法】系统教学法；讨论法。【见习内

4、容】传染病的消毒与隔离。【学时】理论 4 学时，见习 2 学时。第二章 病毒感染性疾病第一节 病毒性肝炎【教学内容】病毒性肝炎的概述、病原学、流行病学、发病机制、病理解剖、病理生理、临床表现、实验室检查、并发症和后果、诊断、鉴别诊断、治疗机预防。【教学要求】1.掌握病毒性肝炎的临床分型和急性黄疸型肝炎的临床症状、体征。2.掌握急性黄疸型肝炎的诊断（流行病学资料、临床表现、肝功能检查和病原学检查） 。3.熟悉肝炎病毒的种类及其抗原抗体系统。4.熟悉各种病毒性肝炎的传染源、传播途径和人群易感性。5.熟悉型病毒性肝炎的治疗原则。6.熟悉甲、乙、丙和戊型肝炎的预防措施。【教学方法】系统教学法；讨论法【

5、见习内容】1.病毒性肝炎的临床分型及其临床表现。2.常见肝功能分析和病原学诊断。【学时】理论 6 学时，见习 3 学时。第七节流行性出血热【教学内容】肾综合征出血热（流行性出血热）的概述、病原学、流行病学、发病机理、临床表现及分期、实验室检查、诊断、鉴别诊断、治疗及预防。【教学要求】1.掌握肾综合征出血热的流行病学。2.掌握肾综合征出血热的发病机理3.掌握肾综合征出血热的预防34.了解肾综合征出血热的病原学。5.了解肾综合征出血热的临床表现及分期。6.了解其治疗原则。【教学方法】读书指导法；系统教学法；讨论法；视频学习法。【见习内容】流行性出血热的临床表现【学时】理论 2 学时，见习 2 学时

6、。第八节 流行性乙型脑炎【教学内容】流行性乙型脑炎的概述、病原学、流行病学、发病机理和病理解剖、临床表现、实验室检查、诊断、鉴别诊断、治疗及预防。【教学要求】1.掌握乙脑的临床表现和分期。2.熟悉乙脑与中毒性菌痢的鉴别。3.了解乙脑的流行病学特征。【教学方法】系统教学法；讨论法【见习内容】乙脑极期的临床表现（7、8、9 月份）【学时】理论 2 学时，见习 0 学时第十三节 艾滋病【教学内容】艾滋病的概述、病原学、流行病学、发病机理和病理解剖、临床表现、实验室检查、诊断、鉴别诊断、治疗及预防。【教学要求】1.掌握艾滋病的传染源、主要传播途径及高危人群。2.掌握艾滋病的诊断 （流行病学资料、 临床

7、表现及特异性抗体， CD4/CD8 比值检测的诊断意义） 。3.熟悉艾滋病的发病机理、临床分期及各期主要临床表现。4.熟悉目前抗病毒治疗的主要药物种类。5.熟悉以切断传染途径为主的预防措施及其重要性6.了解全球及我国的流行状况。【教学方法】读书指导法；系统教学法；讨论法；视频学习法。【见习内容】1.艾滋病的临床表现2.艾滋病的实验检查【学时】理论 4 学时，见习 3 学时第三章 立克次体病第二节 恙虫病【教学内容】恙虫病的病原学、流行病学、临床表现、实验室检查、诊断、鉴别诊断、治疗及预防。【教学要求】1.掌握恙虫病的诊断。2.熟悉病原治疗。【教学方法】读书指导法；系统教学法；讨论法；视频学习法

8、。【见习内容】恙虫病的临床表现。4【学时】理论 2 学时，见习 3 学时。第四章细菌性传染病第一节 伤寒【教学内容】伤寒的病原学、流行病学、发病机理和病理解剖、临床表现、实验室检查、诊断、鉴别诊断、治疗及预防。【教学要求】1.掌握典型伤寒的临床表现及主要并发症。2.掌握伤寒诊断及确诊的依据。3.熟悉伤寒的病理解剖特点。4.熟悉需要与伤寒鉴别的疾病。5.熟悉伤寒病原治疗与并发症的治疗。【教学方法】系统教学法；讨论法。【见习内容】1. 伤寒病人的临床表现。2. 分析伤寒病人的实验室检查结果。【学时】理论 2 学时，见习 2 学时。第四节 霍乱【教学内容】霍乱的概述、病原学、流行病学、发病机理和病理

9、解剖、临床表现、实验室检查、并发症、诊断、鉴别诊断、治疗及预防。【教学要求】1.掌握发病机理和病理生理。2.掌握典型霍乱的临床表现、诊断方法和确诊依据。3.掌握霍乱的治疗原则和补液疗法。4.熟悉流行病学特点及预防办法。5.了解霍乱流行的历史和现状。6.了解霍乱弧菌 O1群两种生物型和非 O1群新的血清型 O139的病原学特点。【教学方法】系统教学法；讨论法。【学时】2 学时，见习 0 学时第五节 细菌性痢疾【教学内容】细菌性痢疾的病原学、流行病学、发病机理和病理解剖、临床表现、实验室检查、诊断、鉴别诊断、治疗及预防。【教学要求】1.掌握急性菌痢普通型和中毒型的临床表现。2.熟悉急性菌痢和中毒性

10、菌痢的鉴别诊断。3.熟悉菌痢的治疗。4.了解志贺菌属痢疾杆菌。【教学方法】系统教学法；讨论法。【见习内容】1.细菌性痢疾的临床表现及治疗。52.分析化验检查结果。3.中毒性菌痢的治疗。【学时】理论 2 学时，见习 0 学时。第十一节 猩红热【教学内容】猩红热的病原学、流行病学、发病机理、临床表现、实验室检查、并发症、诊断与鉴别诊断、治疗及预防。【教学要求】1.掌握猩红热的发病机理。2.掌握猩红热的临床表现。3.了解猩红热的病原学。4.了解猩红热的治疗。【教学方法】系统教学法；讨论法。【学时】1 学时，见习 0 学时第十二节 流行性脑脊髓膜炎【教学内容】流行性脑脊髓膜炎的病原学、流行病学、发病机

11、理、临床表现、实验室检查、并发症、诊断与鉴别诊断、治疗及预防。【教学要求】1.掌握流行性脑脊髓膜炎的发病机理。2.掌握流行性脑脊髓膜炎的临床表现。3.了解流行性脑脊髓膜炎的病原学。4.了解流行性脑脊髓膜炎的治疗。【教学方法】系统教学法；讨论法。【学时】1 学时，见习 0 学时第六章 螺旋体病第一节 钩端螺旋体病【教学内容】钩端螺旋体病的病原学、流行病学、发病机理、临床表现、实验室检查、并发症、诊断、鉴别诊断、治疗及预防。【教学要求】1.掌握诊断要点。2.熟悉钩体病的典型症状。3.熟悉钩体病的治疗。4.了解钩体病发病机理。【教学方法】系统教学法；讨论法。【见习内容】1. 钩体病的临床表现，实验室

12、检查2. 钩体病的治疗【学时】理论 1 学时，见习 0 学时6第七章 原虫病第二节疟疾【教学内容】疟疾的病原学、流行病学、发病机理、临床表现、实验室检查、并发症、诊断、鉴别诊断、治疗及预防。【教学要求】1.掌握诊断要点。2.熟悉疟疾的典型症状。3.熟悉疟疾的治疗。4.了解疟原虫种类、在人体内发育过程和发病机理。【教学方法】系统教学法；讨论法。【见习内容】1.疟疾病人的临床表现，实验室检查2.疟疾病人的治疗【学时】理论 2 学时，见习 0 学时第十章 其他第二节感染性休克【教学内容】感染性休克的定义、病因、发病机理和病理生理、临床分期、实验室检查、诊断、治疗及预防。【教学要求】1.掌握临床分期及

13、治疗措施。2.熟悉诊断依据。3.了解常见病原菌、中毒性休克综合征。【教学方法】系统教学法；讨论法。【见习内容】1.临床上感染性休克病人的临床表现；2.感染性休克的抢救过程及原则【学时】理论 5 学时，见习 3 学时。第六节 感染性发热【教学内容】感染性发热的定义、病因、发病机理和病理生理、临床分期、实验室检查、诊断与鉴别诊断、治疗及预防。【教学要求】1.掌握感染性发热鉴别诊断。2.熟悉感染性发热的临床思路。3.了解治疗及预后。【教学方法】系统教学法；讨论法。【见习内容】1.临床上感染性发热病人的临床表现；2.感染性发热的临床思维建立【学时】理论 3 学时，见习 2 学时。7四、考核及成绩评定（

14、一）命题原则与思想试题主要测试学生对传染病的基本理论、基本概念和主要知识点学习、理解和掌握的情况考查学生对临床病例的分析能力及解决实际问题的能力。 根据教学大纲要求进行命题， 并应能反映 传染病 的主要内容和要求， 题目数量多、 份量小、 范围广最基本的知识一般占 60%，稍微灵活一点的题目占 20%，较难的题目占 20%。其中绝大多数是中、小型题目简答题和病案分析题占 30%，客观性题目占比较重的份量。（二）考试范围考试范围不超过传染病 （第 9 版，李兰娟、任红主编，人民卫生出版社）课本内容，根据教学大纲要求主要考核掌握和熟悉的内容。（三）考核要求重点考核教学大纲中要求掌握的内容，考核的难

15、点是运用所学理论分析解决相关实际问题，教学大纲中要求的掌握和熟悉内容所占比例不少于 80%。（四）考核类型平时考核以理论实践教学提问、病例讨论、书写病历等，期末考试为闭卷笔试。（五）试题类型本课程期末考试试题类型一般为：单项选择题、填空题、释词题（包含英文） 、简答题等。（六）试卷结构：1.单项选择题，共 60 题，每小题 1 分，共 60 分；2.填空题，每空 1 分，共 10 分；3.释词题，共 4 题，每小题 2.5 分，共 10 分；4.简答题，共 2 题，每小题 10 分，共 20 分；试题类型可能增减，各种类型试题分值可能变动。（七）成绩评定：成绩以百分制记录，平时成绩占 20%，卷面成绩占 80%。五、其它说明传染病的教学过程，包括课堂讲授、见习和实习，由于课堂理论授课学时限制，部分需要掌握的内容被安排在见习和实习中讲授或要求学生自学掌握。 可结合临床见习、 病例讨论、阅读 X 线片、CT 片等各种教学手段，使学生易于理解、加强记忆。由于传染病的季节性问题，在临床教学的时间内不可能见到教学安排的所有疾病， 但在教学中尽可能让同学能够见到更多的传染病，如临床上没有看到的传染病，可用教学录象、视频教学。