云南省教师资格证认定课程考试高等教育心理学学模拟试卷.pdf

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1、 云南省教师资格证认定课程考试高等教育心理学学模拟试卷本试卷满分 100 分，考试时间为 150 分钟。一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1,西方心理学有众多理论流派，其中构造主义理论的代表人物是（）A.冯特B.詹姆士C.考夫卡D.铁欣纳2, 罗森塔尔效应”又被称为（）A.教师预期效应B.教师期望效应C.教师影响效应D.教师角色效应3,教师在教学活动中对自己能否影响学生学习行为和成绩的能力的主观判断称为（）A.教师效能感B.教学效能感C.教育效能感D.自我

2、效能感4,教师教育机智的表现方式有善于因势利导、随机应变，掌提好教育的时机、分寸和（）A.循循善诱B.因材施教C.对症下药D.长善救失5,教师师爱的心理功能有。_、感化、调节和榜样作用（）A.激发B.激励C.引导D.潜移默化6,操作性条件反射理论的代表人物是（）A.巴甫洛夫B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.斯金纳7,学生在学习活动中感到欠缺而力求获得满足的心理状态为（）A.学习动机B.学习兴趣C.学习态度D.学习需要8,学生希望通过自己的学业成绩来获得相应的群体地位和威望的需要属于（）A.外部动机B.内部动机C.成就动机D.学习动机9,学生在学习中表现为稳定的、内在的、可控的特性应属于归因中（）A.能

3、力因素B.努力程度C.任务难度D.运气因素10.学生原先的学习经验对后面的学习产生影响的作用称为()A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移11. 教师在教学活动中常用的直观教学有言语直观、实物直观和_三种（）A.模型直观B.标本直观C.图表直观D.模像直观12.抽象概括的基础，也是分析综合的前提是()A.比较B.理解C.变式D.感知13.贮存在人的长时记忆中的信息大多是以_的方式（）A.视觉编码B.听觉编码C.视听编码D.语义编码14.认知心理学家安德森把个体的知识分为两类，一类为陈述性知识，另一类为()A.程序性知识B.描述性知识C.语义性知识D.策略性知识15.学生对学习的内容进行分

4、类、概括和条理化，这些应属于()A.精加工策略B.组织策略C.复述策略D.认知策略16.发散思维是创造性的核心心理成分，它具有三个基本特性，流畅性、变通性和()A.独立性.B.独特性C.新颖性D.多维性17.大学生完善自我的个性，实现自我价值的重要途径是（）A.自我教育B.自我认知C.自我调控D.自我审察18.品德形成的心理结构包括道德认识、道德情感和_三方面()A.道德意志B.道德行为C.道德判断D.道德发展19.个体的道德判断标准服从社会规范、知法守法，这是属于()A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.普遍原则水平20.个体在无外界控制下，受他人行为刺激的影响而作出与他人相类似的行为

5、表现属于()A.从众B.服从C.遵从D.模仿二、填空题(本大题共 6 小题，12 个空，每空 1 分，共 12 分)请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。21.教师反思的过程分为四个环节，具体经验、_抽象的重新概括和_。22.教师的教学监控能力的特征有._、_和有效性。23.建构主义学习理论的基本观点有三方面，知识观、_和_。24.影响学生学习迁移的条件有共同因素、_、认知技能与策略和_。25.大学生记忆发展的特点是逻辑记忆能力显著提高,各种_全面发展，掌握多种有效的_。26.大学生自我意识的发展从自我观念上划分，可分为现实自我、_和_。三、简答题(本大题共 5 小题，每小题 7 分，共 35 分)27.简述教师角色对学生的发展有哪些影响?28.简述学习动机与学习效果之间的关系。29.简述大学生思维发展的主要特点有哪些?30.影响学生识记效果的主要因素有哪些?31.教师如何运用价值观辨析理论对大学生进行品德教育?四、论述题(本大题共 1 小题，共 13 分)32. 联系实例，谈谈如何促进大学生的自我教育的发展。