3人生的意义和价值课件.ppt

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1、3 人生的意义和价值人生的意义和价值ppt课件课件中国劳动社会保障出版社中国劳动社会保障出版社 出品出品 3 人生的意义和价值语文（第三版）语文（第三版）3 人生的意义和价值人生的意义和价值ppt课件课件 季羡林（季羡林（1911200919112009），山东），山东临清人。语言学家、翻译家、作家临清人。语言学家、翻译家、作家。早年留学国外，通英、德、梵、。早年留学国外，通英、德、梵、巴利文巴利文等多种语言等多种语言，尤精于吐火罗，尤精于吐火罗文。文。曾任曾任北大副校长，是北大的终北大副校长，是北大的终身教授身教授，人们，人们尊称尊称他他为为“东方鸿儒东方鸿儒”“”“国学大师国学大师”。其著

2、作汇编成。其著作汇编成季羡林文集，共季羡林文集，共2424卷。著有散文卷。著有散文集天竺心影朗润集留德集天竺心影朗润集留德十年牛棚杂忆季羡林论人十年牛棚杂忆季羡林论人生病榻杂记等。生病榻杂记等。3 人生的意义和价值人生的意义和价值ppt课件课件 阅读课文，思考下列问题：阅读课文，思考下列问题： 1 1. .作者认为，人生的意义与价值体现在哪里？作者认为，人生的意义与价值体现在哪里？参考参考 2 2. .作者批评了哪些错误的人生观、价值观？作者批评了哪些错误的人生观、价值观？参参考考 3 3. .课文可以分成哪几个部分？概括每个部分的大课文可以分成哪几个部分？概括每个部分的大意。意。参考参考3

3、人生的意义和价值人生的意义和价值ppt课件课件 人生的意义与价值人生的意义与价值“在于对人类发展的承上启下、在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感承前启后的责任感”。 3 人生的意义和价值人生的意义和价值ppt课件课件 作者批评了作者批评了以下几种错误的人生观、价值观：以下几种错误的人生观、价值观： （1 1）及时行乐，享受当下；）及时行乐，享受当下； （2 2）钻营权术，自耍聪明；）钻营权术，自耍聪明； （3 3）傲慢专横，不可一世；）傲慢专横，不可一世； （4 4）消极悲观；）消极悲观； （5 5）追名逐利。）追名逐利。3 人生的意义和价值人生的意义和价值ppt课件课件 全文共分三个部

4、分：全文共分三个部分： 第一部分（第第一部分（第1 13 3段），提出人生的意义与价值段），提出人生的意义与价值这个问题。这个问题。 第二部分（第第二部分（第4 46 6段），作者认为世界上绝大多段），作者认为世界上绝大多数人的人生没有意义与价值。数人的人生没有意义与价值。 第三部分（第第三部分（第7 71010段），作者以自身为例子，论段），作者以自身为例子，论述了人生的意义在于理解并承担对人类发展所应承担述了人生的意义在于理解并承担对人类发展所应承担的责任。的责任。3 人生的意义和价值人生的意义和价值ppt课件课件 1 1. .作者为什么说作者为什么说“对世界上绝大多数人来说，人对世界上绝

5、大多数人来说，人生一无意义，二无价值生一无意义，二无价值”？这么说，对于作者后面表？这么说，对于作者后面表达对人生意义与价值的认识有什么作用？达对人生意义与价值的认识有什么作用？参考参考 2 2. .作者是怎样描写众生相的？语言有什么特点？作者是怎样描写众生相的？语言有什么特点？ 参考参考阅读第二部分，思考下列问题：阅读第二部分，思考下列问题：3 人生的意义和价值人生的意义和价值ppt课件课件 世界上绝大多数人，世界上绝大多数人，无论是得意，还是失意，总无论是得意，还是失意，总是昏昏沉沉，浑浑噩噩，从来不考虑是昏昏沉沉，浑浑噩噩，从来不考虑“人生的意义与人生的意义与价值价值”这样的哲学问题。这

6、为作者结合自身的例子，这样的哲学问题。这为作者结合自身的例子，进一步阐述其本人对于人生的意义与价值的见解作了进一步阐述其本人对于人生的意义与价值的见解作了铺垫。铺垫。3 人生的意义和价值人生的意义和价值ppt课件课件 世界上绝大多数人，世界上绝大多数人，得意时得意时“白天两顿美食城，白天两顿美食城，晚上一趟卡拉晚上一趟卡拉0K”0K”，“甚至恣睢骄横，飞扬跋扈甚至恣睢骄横，飞扬跋扈”；失意时失意时“愁眉苦脸，长吁短叹愁眉苦脸，长吁短叹”，即使日子还能过得，即使日子还能过得去的，也是终日忙忙碌碌。作为议论文中的论据，这去的，也是终日忙忙碌碌。作为议论文中的论据，这段描写简练而传神。段描写简练而传

7、神。3 人生的意义和价值人生的意义和价值ppt课件课件阅读第三部分，思考下列问题：阅读第三部分，思考下列问题： 1 1. .作者分别用什么来比喻作者分别用什么来比喻人类大同理想实现的整人类大同理想实现的整个过程和每一代人的任务的？这样写有什么好处？这个过程和每一代人的任务的？这样写有什么好处？这里采用的是什么论证方法？里采用的是什么论证方法？参考参考 2 2. .第第9 9段为什么要提到鲁迅先生所称的段为什么要提到鲁迅先生所称的“中国的脊中国的脊梁梁”？这样写有什么好处？这里采用的是什么论证方？这样写有什么好处？这里采用的是什么论证方法？法？参考参考3 人生的意义和价值人生的意义和价值ppt课

8、件课件 作者将整个过程比喻成作者将整个过程比喻成“接力赛接力赛”“”“链子链子”，将，将每一代人的任务比喻成每一代人的任务比喻成“自己的一段路程自己的一段路程”、链子的、链子的“每一环每一环”。比喻的使用，使论证更加形象、通俗易。比喻的使用，使论证更加形象、通俗易懂。这里采用的是比喻论证的方法。懂。这里采用的是比喻论证的方法。3 人生的意义和价值人生的意义和价值ppt课件课件 作者提到鲁迅先生所称的作者提到鲁迅先生所称的“中国的脊梁中国的脊梁”，是为，是为了了突出了绝大多数的人见识短浅，缺少对人类发展承突出了绝大多数的人见识短浅，缺少对人类发展承上启下承前启后的责任感，证明思考探究上启下承前启

9、后的责任感，证明思考探究“人生的意人生的意义与价值义与价值”有重要的现实意义。有重要的现实意义。作者作者采用采用的是的是对比论对比论证的方法证的方法。3 人生的意义和价值人生的意义和价值ppt课件课件阅读课文，回答下列问题：阅读课文，回答下列问题： 1. 1.你是如何理解作者所说的你是如何理解作者所说的“人生的意义与价值人生的意义与价值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感”这句话的？并请联系实际，谈谈我们应当怎样承担起这句话的？并请联系实际，谈谈我们应当怎样承担起这份责任与使命。这份责任与使命。 2.2.作者说，关于人生的意义与价值的道理作者说，关于人生的意义与价值的道理“在人在人类社会中只有少数有识之士才能理解类社会中只有少数有识之士才能理解”，鲁迅先生所，鲁迅先生所称之称之“中国的脊梁中国的脊梁”。回顾中国近现代史，试找出两。回顾中国近现代史，试找出两三个三个“有识之士有识之士”，联系他们的故事谈谈自己的感受。，联系他们的故事谈谈自己的感受。