第2章 糖类化学课件.ppt
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1、生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)第二章 糖类的化学n糖的一般概念糖的一般概念n单糖单糖n寡糖寡糖n多糖及其复合多糖及其复合物物生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)一、糖的一般概念 糖类糖类(carbohydrates)物质是含多羟醛或多羟酮物质是含多羟醛或多羟酮类化合物。主要由类化合物。主要由C、H、O组成,其分子式常用组成,其分子式常用Cn(H2O)n来表示。来表示。(一)概念:生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(二)分布:所有生命机体中,其中
2、:n植物:含糖量占其干 重的85-90%;n动物:含糖量不超过 其干重的2%n微生物:含糖量占其菌体干重的10-30%一、糖的一般概念生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(四)分类:n按其水解情况分类:n单糖:凡不能被水解为更小分子的糖称单糖。 如: 核糖、葡萄糖。n寡糖:凡能被水解成少数(210个)单 糖分子的糖称寡糖。 如:蔗糖 葡萄糖+果糖一、糖的一般概念生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)n多糖:凡能被水解成多个单糖分子的糖称多糖。 如:淀粉 n葡萄糖n复合糖:与非糖物质结合的糖。 如:糖蛋
3、白等。n衍生糖:糖的衍生物。n 如:糖酸、糖胺等 。生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(四)功能:一、糖的一般概念n作为能源作为能源n作为碳源作为碳源n作为结构性物质作为结构性物质n细胞识别和信息传递的重要细胞识别和信息传递的重要参与者。参与者。生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)n第二节 单 糖生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)二、单糖二、单糖n概念:具有一个自由醛基或酮基,或有2个以上羟基的糖类物质。n 根据羰基特点: 醛糖、酮糖n根据碳原子数
4、: 丙糖、丁糖、戊糖、 己糖、庚糖等生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(一)单糖的构型、结构及构象1.构型: 1)D & L构型构型根据离羰基最远的不对称C原子的-OH位置: -OH 在左:L; -OH 在右:D 天然单糖大多数是 D-型糖。2)旋光性: 右旋:+; 左:;二、单糖二、单糖生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)2.结构1)链式结构:生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)2)环式结构n证明了链式结构后,发现葡萄糖的某些理化性质与醛不同。n实
5、验证明仅能生成半缩醛。n过长氧桥不合理,W.N.Haworth 提出透视式表达糖的环式结构。n变旋现象(因糖分子结构互变而产生)生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)葡萄糖(glucose)的结构转变D-链式 -D-葡萄糖生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)吡喃糖呋喃糖生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)葡萄糖与葡萄糖-OH在下:在下: -; -OH在上:在上:-OH在下: -; -OH在上:-生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材
6、)(陆正清、柯世怀主编)3.构象构象-糖的立体结构糖的立体结构nX-衍射表明,糖分子中的C-C键不在一个平面上,有椅式和船式两种。nX-衍射、红外光谱、旋光性数据表明环己烷及其衍生物主要以椅式构象存在。生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)椅式 船式生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)糖结构总结生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(二)单糖的性质单糖的性质1. 与强酸共热生成糠醛: 戊糖 糠醛 +浓HCl 己糖 羟甲基糠醛生物化学(高职高专教材)(陆正清
7、、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)生成糠醛生成糠醛生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)n-萘酚 糠醛 紫红 羟甲基糠醛 紫红n间苯二酚 酮糖 红 醛糖 浅红 n用于鉴定。 糠醛与酚有颜色反应生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)2.与酸成酯磷酸酯生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)4.半缩醛羟基与醇、酚羟基脱水成苷生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀
8、主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)1)性质稳定,不氧化、不变旋、不成脎性质稳定,不氧化、不变旋、不成脎2)功能各异:)功能各异: 毛地黄苷、强心苷毛地黄苷、强心苷:有强心功能;:有强心功能; 皂苷皂苷:溶血功能;:溶血功能;箭毒苷苦杏仁苷生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)5.氧化作用n斐林(Fehling)试剂定量生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)6.还原作用n羰基还原成醇基:葡萄糖还原成葡萄糖还原成山梨醇山梨醇生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯
9、世怀主编)果糖还原山梨醇、 甘露醇生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)7.游离羰基与游离羰基与3分子苯肼成糖脎作用分子苯肼成糖脎作用葡萄糖 苯腙 葡糖酮苯腙 葡糖脎各种糖形成的糖脎结晶和熔点不同,可鉴别糖。苯肼苯肼苯肼生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(三)重要的单糖及其衍生物(三)重要的单糖及其衍生物1.单糖:单糖: 1)醛糖:有醛基的糖;)醛糖:有醛基的糖; 2)酮糖:有酮基的糖;)酮糖:有酮基的糖;生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)生物化学(
10、高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)葡萄糖 甘露糖 半乳糖 果糖 四种重要的己糖四种重要的己糖生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)重要的戊糖D-核糖核糖 D-脱氧核糖脱氧核糖生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)2.单糖的重要衍生物1)糖醇:性质稳定、甜。如: 甘露醇: 山梨醇: 肌醇:对糖脂代谢有调节作用、B族Vit、 从玉米淀粉或微生物发酵制取。生物化学(高职高专教材)(陆正清
11、、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)2)糖醛酸:单糖伯醇基氧化而得。葡萄糖醛酸:肝脏解毒剂;半乳糖醛酸:存在果胶中。生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)3)糖胺:氨基葡萄糖糖分子中的一个羟基被氨基取代。如:D-氨基葡萄糖(几丁质) 半乳糖胺(软骨素)生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)n第三节 二 糖生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)寡糖寡糖1.概念概念:少数单糖(少数单糖(2-10个)缩合的聚合物。个)缩合的聚合物。2.分布分布:自
12、然界分布的主要是:自然界分布的主要是双糖双糖、三糖,、三糖, 3.结构结构:单糖的组成;:单糖的组成; 糖苷键的连接方式;糖苷键的连接方式; 糖苷键的连接位置。糖苷键的连接位置。生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)4.生物学功能n重要生物分子的组分;n结构成分;n 信号分子;三、寡糖三、寡糖生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)5.糖苷键的形成生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)糖苷键与肽键生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(
13、陆正清、柯世怀主编)6.寡糖的种类生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)乳糖乳糖半乳糖半乳糖+葡萄糖葡萄糖生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)蔗糖蔗糖葡萄糖葡萄糖+果糖果糖,(12) 糖苷键生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编) 植物体内的寡糖生物化学(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)(高职高专教材)(陆正清、柯世怀主编)糖的相对甜度(以蔗糖为糖的相对甜度(以蔗糖为100计)计) 糖类名称糖类名称 相对甜度相对甜度 蔗糖蔗糖 100 果糖果糖 115-
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