小说文本特征类题型答题思路课件.ppt

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1、l既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情，又能表现赵一曼精神的当下意义之情，又能表现赵一曼精神的当下意义，使，使主题内蕴主题内蕴更深刻；更深刻；l可以可以拉开时间距离，更加拉开时间距离，更加全面全面地认识地认识英雄英雄，使，使人物形象人物形象更加立体；更加立体；l灵活使用文献档案，与小说叙述相互灵活使用文献档案，与小说叙述相互印证，使艺术描写印证，使艺术描写更真实更真实。2018全国卷全国卷：赵一曼女士：赵一曼女士1.问作用问作用从人物、情节、主题、读者、从人物、情节、主题、读者、环境等五个维度组织答案。环境等五个维度组织答案。l（1 1）大禹治水的）大禹治水的“

2、故事故事”本身本身于史有据于史有据，作品，作品查考典籍，博采文献查考典籍，博采文献，富有历史富有历史韵味韵味。l（2 2）“新编新编”表现为表现为新的历史讲述方式新的历史讲述方式，如，如细节虚构，现代汉语掺入，杂文笔细节虚构，现代汉语掺入，杂文笔法使用法使用，作品充满，作品充满想象力及创造性想象力及创造性。l（3 3）对对“故事故事”进行进行“新编新编”，着眼于，着眼于对历史与现实均作出观照对历史与现实均作出观照，作品具有，作品具有深深刻的思想性刻的思想性。2019全国卷全国卷：理：理 水（节选）水（节选）2.问特征问特征结合文本分析对应特征结合文本分析对应特征l科幻小说中的科幻小说中的“科学

3、科学”是是“幻想幻想”的基的基础础。本文。本文情节的基本框案，即地球灾难及情节的基本框案，即地球灾难及文明重生，就是在宇宙科学基础上演绎的文明重生，就是在宇宙科学基础上演绎的；而；而文中细节如宇宙飞船的星际航行、虚文中细节如宇宙飞船的星际航行、虚拟游戏、视频眼镜等，都已是或部分是科拟游戏、视频眼镜等，都已是或部分是科学事实学事实。l科幻小说中的科幻小说中的“幻想幻想”虽然立足于虽然立足于“科科学学”，但更要突破具体科技的限制，但更要突破具体科技的限制，充分充分发挥想象力，将人文关怀与科学意识融汇发挥想象力，将人文关怀与科学意识融汇在一起。在一起。本文幻想出来的本文幻想出来的“宏纪元宏纪元”与与

4、“微纪元微纪元”，有一定科学因素，主旨则是对，有一定科学因素，主旨则是对人类文明的思考人类文明的思考。2018全国卷：微纪元(节选)3.问关系问关系结合文本分析二者关系结合文本分析二者关系本文是刘庆邦“叔辈的故事”系列纪实小说中的一篇。小说的“虚构”与“真实”的关系在文中如何体现？请简要分析。（6分）答案：答案：(1)小说小说，塑造了刘本省这个典型形象，表达了对，塑造了刘本省这个典型形象，表达了对劳动者以及劳动的赞美。劳动者以及劳动的赞美。(2)因为作者对农民和农村生活的深厚感情，小因为作者对农民和农村生活的深厚感情，小说说，把辛苦的农村生活，把辛苦的农村生活和劳动场景写得富有诗情画意。和劳动

5、场景写得富有诗情画意。(3)小说采用第一人称叙事，增强小说的真实感小说采用第一人称叙事，增强小说的真实感和抒情性，引发读者的共鸣，实现了小说和抒情性，引发读者的共鸣，实现了小说。（答对一点给（答对一点给2分，答对三点给分，答对三点给6分。如有其他分。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。）答案，言之成理亦可酌情给分。）第七周周测小说阅读3.问关系问关系结合文本分析二者关系结合文本分析二者关系l答案：小说答案：小说。如晓。如晓庄人舌头功能被刻意放大变形，沉默或者庄人舌头功能被刻意放大变形，沉默或者撒谎竟然会使舌头消失的情节设置更是违撒谎竟然会使舌头消失的情节设置更是违背社会现实，带有明显荒诞性。小

6、说刻背社会现实，带有明显荒诞性。小说刻画的画的。小说中。小说中“我我”伙同乌伙同乌木对二丙栽赃陷害，这些不公不义、欺软木对二丙栽赃陷害，这些不公不义、欺软怕硬、埋没良知的人性弱点都怕硬、埋没良知的人性弱点都。小说正是。小说正是，主旨深刻而发，主旨深刻而发人警醒。人警醒。，批判生活中的人性陋习，批判生活中的人性陋习第九周周测小说阅读2.问特征问特征结合文本分析对应特征结合文本分析对应特征l。小说只有冯七大摆酒席，冯三自。小说只有冯七大摆酒席，冯三自叫大名，王五爷细说原因等生活片段的叙写，叫大名，王五爷细说原因等生活片段的叙写，没有引人入胜的故事，甚至没有完整的情节链没有引人入胜的故事，甚至没有完

7、整的情节链。小说主要人物是冯三，但缺少。小说主要人物是冯三，但缺少个性化的特征，除了大名叫冯得财外，与村中个性化的特征，除了大名叫冯得财外，与村中其他人并没有大不同。其他人并没有大不同。摆脱对人。摆脱对人物生活现实的叙写，着力于对风土习俗的描绘物生活现实的叙写，着力于对风土习俗的描绘以及人物精神世界的刻画，营造出一种迷蒙的以及人物精神世界的刻画，营造出一种迷蒙的氛围。氛围。小说语言叙事性。小说语言叙事性弱化，多人物心理描写和作家直接的议论，具弱化，多人物心理描写和作家直接的议论，具有很强的抒情性和议论性。有很强的抒情性和议论性。强化训练3小说阅读2.问特征问特征结合文本分析对应特征结合文本分析

8、对应特征1.问作用：问作用：从人物、情节、主题、读者、环从人物、情节、主题、读者、环境等五个维度组织答案。境等五个维度组织答案。2.问特征：问特征：结合文本分析对应特征：找出文结合文本分析对应特征：找出文本中能体现特征的内容，概括说明，简要本中能体现特征的内容，概括说明，简要分析。分析。3.问关系：问关系：结合文本分析二者关系：先明确结合文本分析二者关系：先明确关系（二者一般是相互影响对立统一的关关系（二者一般是相互影响对立统一的关系，系，A是是B的基础，的基础，B体现了对体现了对A的超越，的超越，A与与B和谐统一），然后分析这种关系在文本和谐统一），然后分析这种关系在文本中的表现。中的表现。

9、l即时训练即时训练l阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成13题。题。l圆圆的肥皂泡圆圆的肥皂泡l刘慈欣刘慈欣l一一l圆圆出生后一直是一副无精打采的样子圆圆出生后一直是一副无精打采的样子，连哭啼都像是在应付差事，似乎这个，连哭啼都像是在应付差事，似乎这个世界让她很失望。直到她第一次看到肥世界让她很失望。直到她第一次看到肥皂泡。这是一个西北的正午，已经数月皂泡。这是一个西北的正午，已经数月无雨，窗外，烈日下的丝路市弥漫着沙无雨，窗外，烈日下的丝路市弥漫着沙尘，在这异常干燥的世界中，那飘浮在尘，在这异常干燥的世界中，那飘浮在空中的绚丽的水的精灵确实是绝美的东空中的绚丽的水的精灵确实是绝美的东西。

10、西。l二二l时光继续飞逝，圆圆上了小学，她仍然时光继续飞逝，圆圆上了小学，她仍然热爱肥皂泡。热爱肥皂泡。l清明节，当她和爸爸来到妈妈墓前时，清明节，当她和爸爸来到妈妈墓前时，仍拿着吹泡泡的小瓶。仍拿着吹泡泡的小瓶。l“孩子啊，你要做一个妈妈那样的人，孩子啊，你要做一个妈妈那样的人，像她那样有责任感和使命感，像她那样像她那样有责任感和使命感，像她那样有一个远大的人生目标！有一个远大的人生目标！”爸爸搂着圆爸爸搂着圆圆说。圆说。l“我有远大的目标呀！我有远大的目标呀！”圆圆喊道。圆圆喊道。l“吹吹大大大大的的泡泡泡泡！”l爸爸无奈地笑笑，摇摇头，没有吭声。爸爸无奈地笑笑，摇摇头，没有吭声。l三三l

11、时光继续飞逝，圆圆上了中学，仍然喜时光继续飞逝，圆圆上了中学，仍然喜欢肥皂泡。欢肥皂泡。l这天，圆圆年轻的女班主任老师来家访这天，圆圆年轻的女班主任老师来家访，递给爸爸一把新奇漂亮的玩具手枪，递给爸爸一把新奇漂亮的玩具手枪，是泡泡枪，上课时收圆圆的。班主任说是泡泡枪，上课时收圆圆的。班主任说自己第一次看到思想这么活跃的学生，自己第一次看到思想这么活跃的学生，告诉爸爸要珍惜这个苗子。告诉爸爸要珍惜这个苗子。l“你不觉得这孩子你不觉得这孩子怎么说呢，有些怎么说呢，有些轻飘飘的吗？轻飘飘的吗？”爸爸手拿着泡泡枪问。爸爸手拿着泡泡枪问。l“现在的孩子嘛，都这样儿现在的孩子嘛，都这样儿轻松洒轻松洒脱一些

12、的思想和性格也不一定就是缺点脱一些的思想和性格也不一定就是缺点。”l爸爸叹口气，挥挥泡泡枪结束了谈话。送走爸爸叹口气，挥挥泡泡枪结束了谈话。送走了班主任，爸爸想和圆圆谈谈泡泡枪的问题了班主任，爸爸想和圆圆谈谈泡泡枪的问题，但立刻发生了另一件让他不快的事：，但立刻发生了另一件让他不快的事：l“又换了一个？今年你已经换了一个了！又换了一个？今年你已经换了一个了！”他指着圆圆挂在胸前的手机问。他指着圆圆挂在胸前的手机问。l“没有呀爸爸，人家只是换了个壳儿嘛！看没有呀爸爸，人家只是换了个壳儿嘛！看，这能给我新鲜的感觉。，这能给我新鲜的感觉。”圆圆说着，拿出圆圆说着，拿出了一个扁盒子，里面是十二个手机外

13、壳，十了一个扁盒子，里面是十二个手机外壳，十二种色彩。二种色彩。l爸爸摇摇头，把盒子放在一边，爸爸摇摇头，把盒子放在一边，“我正想和我正想和你谈谈你的这种你谈谈你的这种嗯，思想倾向。嗯，思想倾向。”l圆圆不解地看着父亲。圆圆不解地看着父亲。l“你倾向于追求美丽、新奇而虚幻的东西你倾向于追求美丽、新奇而虚幻的东西你的双脚将离开大地你的双脚将离开大地”l爸爸一使劲，泡泡枪喷出一个肥皂泡飘爸爸一使劲，泡泡枪喷出一个肥皂泡飘到爸爸脸前爆裂了，他隐约感到了一小到爸爸脸前爆裂了，他隐约感到了一小股弱得不能再弱的湿润水气，这一场转股弱得不能再弱的湿润水气，这一场转瞬即逝的微型毛毛雨令他感到片刻的陶瞬即逝的微

14、型毛毛雨令他感到片刻的陶醉，不可思议。醉，不可思议。l“我年轻的时候也追逐过缥缈的梦想，我年轻的时候也追逐过缥缈的梦想，和你妈妈来到大西北和你妈妈来到大西北不过是我们这不过是我们这一代人用青春甚至生命吹出的一个肥皂一代人用青春甚至生命吹出的一个肥皂泡。泡。”l圆圆很吃惊：圆圆很吃惊：“丝路市怎么是肥皂泡呢丝路市怎么是肥皂泡呢？她可是实实在在的，总不会啪一下消？她可是实实在在的，总不会啪一下消失吧？失吧？”l“爸爸”圆圆轻轻叫了一声，父亲没圆圆轻轻叫了一声，父亲没有回答。有回答。l四四l高中毕业那年，圆圆吹了几个直径四五高中毕业那年，圆圆吹了几个直径四五米的大肥皂泡顺风飘行在城市上空，破米的大肥

15、皂泡顺风飘行在城市上空，破了吉尼斯世界纪录。但随着时光继续飞了吉尼斯世界纪录。但随着时光继续飞逝，圆圆不再吹肥皂泡了。逝，圆圆不再吹肥皂泡了。l圆圆读完了学士、硕士和博士，然后以圆圆读完了学士、硕士和博士，然后以令她父亲头晕目眩的速度开始创业。她令她父亲头晕目眩的速度开始创业。她以做博士课题时创造的一项技术为基础以做博士课题时创造的一项技术为基础，开发了一种新的太阳能电池。仅三四，开发了一种新的太阳能电池。仅三四年时间，她的公司就发展到几亿元资产年时间，她的公司就发展到几亿元资产的规模。的规模。l这天，年轻的亿万富翁搂住父亲的肩膀这天，年轻的亿万富翁搂住父亲的肩膀大声说：大声说：“我要投资一亿

16、元吹我要投资一亿元吹大大大大的的泡泡泡！泡！”l“用一亿元吹泡泡？有什么用吗？用一亿元吹泡泡？有什么用吗？”父父亲的语气好像觉得自己在做梦。亲的语气好像觉得自己在做梦。l“没什么用，好玩呗。不过，比起你们没什么用，好玩呗。不过，比起你们当年用几百个亿建起一座很快就拆掉的当年用几百个亿建起一座很快就拆掉的城市，我的奢侈微不足道。城市，我的奢侈微不足道。”l父亲没有说话。当这沉默的路程快结束父亲没有说话。当这沉默的路程快结束时，父亲说：时，父亲说：“孩子，我会在丝路的废孩子，我会在丝路的废墟上度过余生，我和你妈妈的青春和理墟上度过余生，我和你妈妈的青春和理想都埋在那儿，离不开了。想都埋在那儿，离不

17、开了。”l五五l向中国西部空中调水的宏大工程进行了十年了向中国西部空中调水的宏大工程进行了十年了。这十年，在中国南海和孟加拉湾，建成了许。这十年，在中国南海和孟加拉湾，建成了许多巨大的天网。这些天网是由表面布满小孔的多巨大的天网。这些天网是由表面布满小孔的细管构成，每张天网都有几千个网眼，每个网细管构成，每张天网都有几千个网眼，每个网眼有几百米甚至上千米的直径。天网在海岸线眼有几百米甚至上千米的直径。天网在海岸线和海洋上空连绵两千多公里，被称作和海洋上空连绵两千多公里，被称作“泡泡长泡泡长城城”。潮湿而强劲的海风在天网上吹出了无数。潮湿而强劲的海风在天网上吹出了无数巨型气泡，这些气泡相继脱离天

18、网，一群群升巨型气泡，这些气泡相继脱离天网，一群群升上更高的天空，升向平流层，随风而去。大群上更高的天空，升向平流层，随风而去。大群大群的巨型气泡浩浩荡荡地飘向大陆深处，包大群的巨型气泡浩浩荡荡地飘向大陆深处，包裹着海洋的湿气，飘过了喜马拉雅山，飘过了裹着海洋的湿气，飘过了喜马拉雅山，飘过了大西南，飘到大西北上空，在南海、孟加拉湾大西南，飘到大西北上空，在南海、孟加拉湾和大西北之间的天空中，形成了两条长达数千和大西北之间的天空中，形成了两条长达数千公里的气泡长河！圆圆在夜空中看到的却是一公里的气泡长河！圆圆在夜空中看到的却是一条条“月亮河月亮河”！那无数个月亮是由无数个巨型！那无数个月亮是由无

19、数个巨型气泡映出的。从此，大西北的天空成了梦的天气泡映出的。从此，大西北的天空成了梦的天空。但这些美景并不会存在很久，空中的气泡空。但这些美景并不会存在很久，空中的气泡会相继破裂。会相继破裂。l接着，在这个往年最干旱的时节，天空接着，在这个往年最干旱的时节，天空飘下了绵绵细雨。飘下了绵绵细雨。l小雨掩盖了尘埃，空气清新怡人，雨洒小雨掩盖了尘埃，空气清新怡人，雨洒在脸上凉丝丝的，很舒服。圆圆慢慢地在脸上凉丝丝的，很舒服。圆圆慢慢地行走在她熟悉的街道上，那些街道，爸行走在她熟悉的街道上，那些街道，爸爸曾拉着她的小手儿无数次走过，曾洒爸曾拉着她的小手儿无数次走过，曾洒落过她吹出的无数个肥皂泡。圆圆的

20、心落过她吹出的无数个肥皂泡。圆圆的心里响起了一支童年的歌。里响起了一支童年的歌。l(有删改有删改)l1.文本特征题文本特征题小说第五部分，作者小说第五部分，作者详细描绘空中调水工程，请结合科详细描绘空中调水工程，请结合科幻小说的特点赏析其艺术效果。幻小说的特点赏析其艺术效果。(6分分)l2.文本特征题文本特征题作为一篇科幻小说，作为一篇科幻小说，本文有科学幻想，也有现实情怀。本文有科学幻想，也有现实情怀。请结合本文谈谈两者关系。请结合本文谈谈两者关系。(6分分)l1文本特征题文本特征题小说第五部分，作者详细描小说第五部分，作者详细描绘空中调水工程，请结合科幻小说的特点赏绘空中调水工程，请结合科

21、幻小说的特点赏析其艺术效果。析其艺术效果。(6分分)l解析解析结合这类小说科学性、科幻性和文学结合这类小说科学性、科幻性和文学性的特点赏析即可。气泡长河的形成过程及性的特点赏析即可。气泡长河的形成过程及空中调水工程的详细介绍涉及科学知识，虽空中调水工程的详细介绍涉及科学知识，虽然是幻想，但符合科学的逻辑；但总体看然是幻想，但符合科学的逻辑；但总体看“泡泡长城泡泡长城”是基于科学对未来展开的幻想，是基于科学对未来展开的幻想，是科幻的；气泡到达丝路市上空，形成是科幻的；气泡到达丝路市上空，形成“月月亮河亮河”，给人一种美感，这又符合小说的文，给人一种美感，这又符合小说的文学性。学性。l答案答案气泡

22、长河的形成过程及空中调水工气泡长河的形成过程及空中调水工程的详细介绍涉及科学知识，增强了小说的程的详细介绍涉及科学知识，增强了小说的科学性和真实性。科学性和真实性。“泡泡长城泡泡长城”是基于科是基于科学对未来展开的幻想，增强了小说的科幻性学对未来展开的幻想，增强了小说的科幻性。气泡到达丝路市上空，形成。气泡到达丝路市上空，形成“月亮河月亮河”，优美、梦幻、浪漫，体现了小说的文学性，优美、梦幻、浪漫，体现了小说的文学性。(每点每点2分分)l2.文本特征题作为一篇科幻小说，本文有科学幻想，也有现实情怀。请结合本文谈谈两者关系。(6分)l解析答题时要明确科学幻想和现实情怀的关系：科学幻想是现实情怀的

23、载体，现实情怀是科学幻想的基础。科学幻想的目的是解决现实还没有办法解决的问题，现实的情怀是科学幻想的基础，按这一观点分析即可，如小说中“泡泡长城”空中调水工程是科学幻想的内容，表达了作者对西北干旱等问题的关注；文中气泡长河等，是基于作者关注现实而进行的演绎，是作者对西北干旱等现实问题得以解决的美好祝愿。l答案科学幻想是作者现实情怀的载体。如小说中“泡泡长城”空中调水工程是科学幻想的内容，表达了作者对西北干旱等问题的关注，体现了作者的人文关怀与思考。作者的现实情怀是科学幻想的基础，本文中气泡长河等，是基于作者关注现实而进行的演绎，是作者对西北干旱等现实问题得以解决的美好祝愿。(每点3分)l常见小

24、说常见小说“文本特征文本特征”l1虚虚(想象、梦境、回忆想象、梦境、回忆)与实与实(现实现实)交交织穿插织穿插l突破时空界限，丰富情节内容；呈现不突破时空界限，丰富情节内容；呈现不同时期的人物，使人物更加具体；避免同时期的人物，使人物更加具体；避免平铺直叙，结构更加灵活。平铺直叙，结构更加灵活。l2现实主义与浪漫主义现实主义与浪漫主义l现实主义注重直观，浪漫主义注重想象现实主义注重直观，浪漫主义注重想象；现象主义注重如实，浪漫主义注重夸；现象主义注重如实，浪漫主义注重夸张；现实主义注重实际，浪漫主义注重张；现实主义注重实际，浪漫主义注重理想；现实主义注重现在，浪漫主义注理想；现实主义注重现在，

25、浪漫主义注重未来。重未来。l3历史小说中的历史小说中的“历史历史”和和“虚构虚构”l“历史历史”指大的历史事实、主要矛盾、人物命指大的历史事实、主要矛盾、人物命运都必须符合历史，不能对历史人物的命运进运都必须符合历史，不能对历史人物的命运进行臆造和歪曲。行臆造和歪曲。“虚构虚构”指适当的艺术夸张和指适当的艺术夸张和必要的矛盾集中，使人物形象更为丰满，并对必要的矛盾集中，使人物形象更为丰满，并对人物进行符合本身和时代背景的艺术加工。合人物进行符合本身和时代背景的艺术加工。合理安排理安排“历史历史”和和“虚构虚构”，可以艺术地再现，可以艺术地再现一定历史时期的社会生活面貌，揭示历史发展一定历史时期

26、的社会生活面貌，揭示历史发展的必然趋势，使读者从中了解历史并受到启示的必然趋势，使读者从中了解历史并受到启示。l4穿插新闻报道、地方志、访谈穿插新闻报道、地方志、访谈l添加这些内容，可以补充情节，使故事情节更添加这些内容，可以补充情节，使故事情节更加完整和真实、人物形象更加丰满。加完整和真实、人物形象更加丰满。l5传奇传奇l情节离奇或人物行为不寻常的故事，小说可以情节离奇或人物行为不寻常的故事，小说可以通过强烈的反差，详写其行为通过强烈的反差，详写其行为(叙述过程只写其叙述过程只写其然不写其所以然然不写其所以然)。l6从日常生活中的琐碎现象挖掘深刻的社会内从日常生活中的琐碎现象挖掘深刻的社会内

27、涵涵l即以小见大，强调琐碎与深刻的鲜明对比，一般即以小见大，强调琐碎与深刻的鲜明对比，一般要充分联系当时的社会背景去思考。要充分联系当时的社会背景去思考。l7突出群体、淡化个体突出群体、淡化个体l塑造群像，渲染出一种普遍存在的和谐温馨的环塑造群像，渲染出一种普遍存在的和谐温馨的环境氛围；这种写法使小说在叙述语言上有散文化境氛围；这种写法使小说在叙述语言上有散文化倾向，带有一种恬淡闲远的韵味。倾向，带有一种恬淡闲远的韵味。l8对话体小说对话体小说l小说以对话为主体，使情节更加紧凑；大量的语小说以对话为主体，使情节更加紧凑；大量的语言描写，有利于表现人物的个性和思想感情的变言描写，有利于表现人物的个性和思想感情的变化；通过对话，小说中不同人物的性格形成鲜明化；通过对话，小说中不同人物的性格形成鲜明对比；人物的论调隐含了作者的意图，易引发读对比；人物的论调隐含了作者的意图，易引发读者的思考。者的思考。