四年级下册数学课件-1.4小数的意义(三) 北师大版 (共13张PPT).ppt
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1、4.比大小【对点训练对点训练】1.1.先根据图示写出小数,再比较大小。先根据图示写出小数,再比较大小。0.480.48 0.730.730.40.40.370.372.2.比较小数的大小。比较小数的大小。= =教材练一练教材练一练P10 T3P10 T3在在 里填数字,使它分别符合下列要求:里填数字,使它分别符合下列要求:(1)(1)使这个数最大,这个数是使这个数最大,这个数是( )( )。(2)(2)使这个数最接近使这个数最接近3131,这个数是,这个数是( )( )。 90.97 90.97 30.97 30.97 用分类讨论法解决问题用分类讨论法解决问题大于大于3 3小于小于4 4的一位
2、小数有的一位小数有( )( )个;两位小数有个;两位小数有( )( )个。个。 9 9 99 99 【对点训练对点训练】3.3.小于小于9 9大于大于8 8的一位小数有的一位小数有( )( )个,两位小数有个,两位小数有( )( )个。个。 9 9 99 99 【基础题基础题】1.1.填一填。填一填。(1)0.254(1)0.254、0.02450.0245、0.2450.245、0.25 0.25 四个数中最大的四个数中最大的一个数是一个数是( )( ),最小的一个数是,最小的一个数是( )( )。(2)(2)用用0 0,1 1,2 2,3 3,4 4 这五个数字,组成小数。最大的小数部分是
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