_六年级上数学课件-按比例分配的实际问题西师大版(共11 张ppt).ppt

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1、9.问题解决四.比和按比例分配数数学学是是思思维维的的体体操操问问题题是是思思维维的的灵灵魂魂【课时目标】【课时目标】1.能正确识别三个分量间个分量间的关系。2.结合具体情境能选用恰当的方法，按比例分配按比例分配解决涉及三个涉及三个分量分量的实际问题。3. 进一步感受数学与生活数学与生活的密切联系 1.一个农场计划在100hm2的地里播种大豆和玉米。播种面积的比是3：2。两种作物各播种多少公顷？大豆玉 米大豆占总面积的大豆占总面积的玉米占总面积的10053= 60(hm2)10052= 40(hm2)答答: :大豆播种大豆播种60hm60hm2 2 ，玉米播种，玉米播种40hm40hm2 2。

2、【回忆复习】【回忆复习】5352设一份为设一份为x解决按比例分配问题：解决按比例分配问题：1.列方程2.列算式 先算出总份数 找出各分量是总量的几分之几 或者直接求出每一份的值 算出各分量的值 2.一个礼盒内装有皮蛋、盐蛋和鲜蛋，3种蛋的个数比是4:3:8 从4:3:8中，可以知道哪些信息？ 皮蛋是盐蛋的几分之几？ 盐蛋个数是3种蛋的几分之几 如果3种蛋共有75个，能求出每种蛋各有多少个吗？ 甲、乙、丙三人合租一辆车运同样多的货物，从甲、乙、丙三人合租一辆车运同样多的货物，从A A地到地到B B地需付运费地需付运费9090元。甲在全程的元。甲在全程的 处卸货，乙在全处卸货，乙在全程的程的 处卸

3、货，只有丙到处卸货，只有丙到B B地。他们如何分摊运费？地。他们如何分摊运费？23思考：怎样分摊运费比较合理？31【主动探究】【主动探究】甲、乙、丙所行的路程比是：_901+2+32=30(元)乙：丙：901+2+33=45(元)901+2+31=15(元)甲：901+2+3=15(元)甲：甲：901+2+3=15(元)甲：1:2:3需要分摊的运费是_90元答：甲、乙、丙各要分摊运费15元，30元，45元31甲甲32乙乙1丙丙13231：把总路程分成三段把总路程分成三段总的运费是_90元30元30元30元甲甲乙乙丙丙第一段路第一段路甲甲乙乙丙丙101010第二段路第二段路15乙乙丙丙15第三段

4、路第三段路丙丙3010合计合计2555答：甲、乙、丙各要分摊运费10元，25元，55元无论怎样分，无论怎样分，要注意：要注意：合情、合理、合情、合理、合规！合规！ 小王、小张、小李三人合租一套房屋，租金每月360元。小王住了10天搬出去了，小张住了20天也搬走了，小李住满1个月(按30天计算)。3人怎样分担租金？【学以致用】【学以致用】 大象最近开办了一家公司，小猪、小狗、狐狸因工作努力，大象决定拿出一笔钱，按456奖赏给小猪、小狗、狐狸。正当小猪、小狗想着自己拿钱的份数时，狐狸眼珠一转，说道：“各位，为了计算简单一点，我们每人去掉自己三份的钱，按123来分这笔钱，怎么样？反正大家也没任何损失。” 同学们，你们觉得狐狸说得有道理吗？n 想一想【课堂小结】设一份为设一份为x解决按比例分配问题：解决按比例分配问题：1.列方程2.列算式3.联系实际 要注意：要注意：合情、合理、合规！合情、合理、合规！ 先算出总份数 找出各分量是总量的几分之几 或者直接求出每一份的值 算出各分量的值