三年级上册语文作业课件-语文园地三 部编版(共8张PPT).pptx

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1、语文园地第三单元一、照样子一、照样子,变新字变新字,再组词。再组词。例例:伸伸申申(申请申请)招招_()忆忆_()界界_()棕棕_()教教_()冷冷_()召召召开召开乙乙乙方乙方介介介绍介绍宗宗祖宗祖宗孝孝孝顺孝顺令令命令命令二、读一读二、读一读,将下列字归类。将下列字归类。(填序号填序号)啪啪啃啃咽咽嗡嗡喊喊吱吱唤唤叼叼吵吵吞吞11呜呜12啼啼表示表示“吃吃”的字有的字有:_。表示表示“声音声音”的字有的字有:_。表示表示“叫叫”的字有的字有:_。11111212三、游历童话王国。三、游历童话王国。1.通过学习本单元的课文通过学习本单元的课文,我认识了我认识了_的小女孩、的小女孩、_的种子、

2、的种子、_的青头和的青头和_的蚂蚁队长。的蚂蚁队长。(填序号填序号)A.命运悲惨命运悲惨 B.大公无私大公无私C.不顾个人安危、冷静救人不顾个人安危、冷静救人 D.追求理想追求理想ADCB2.判断下面有关童话知识说法的正误判断下面有关童话知识说法的正误,正确的打正确的打“ ”,错误的打错误的打“”。(1)在童话世界里在童话世界里,植物、动物不但有生命植物、动物不但有生命,而且和人一样有情而且和人一样有情感感。()(2)童话是通过丰富的想象和夸张的手法来塑造人物形象的童话是通过丰富的想象和夸张的手法来塑造人物形象的。()(3)丑小鸭、善良的拇指姑娘、心怀美好的灰姑娘都是安徒丑小鸭、善良的拇指姑娘

3、、心怀美好的灰姑娘都是安徒生创造的童话人物生创造的童话人物。() 四、用修改符号修改下列病句。四、用修改符号修改下列病句。1.过去的往事经常出现在我的梦中过去的往事经常出现在我的梦中。2.我看见草地上盛开着五颜六色的野花我看见草地上盛开着五颜六色的野花,小鸟在快乐地歌唱小鸟在快乐地歌唱。“过去的过去的”与与“往往”重复重复,任意去掉一个即可任意去掉一个即可,运用删除符号删除。运用删除符号删除。“看见看见”与与“小鸟在快乐地歌唱小鸟在快乐地歌唱”搭配不当搭配不当,在在“小鸟小鸟”前加前加“听听到到”,用添加符号修改。用添加符号修改。3.通过一段时间的刻苦学习通过一段时间的刻苦学习,我的考试成绩增

4、加了。我的考试成绩增加了。“考试成绩考试成绩”与与“增加增加”搭配不当搭配不当,把把“增加增加”替换成替换成“提高提高”,用替用替换符号修改。换符号修改。五、日积月累。五、日积月累。1.将下列俗语补充完整。将下列俗语补充完整。(1)灯不拨灯不拨_,理不辩理不辩_。(2)有理有理_,无理无理_。(3)_在于力在于力,_在于理。在于理。2.根据语境根据语境,选择恰当的俗语填空。选择恰当的俗语填空。“_,_。”这件事是他做错了这件事是他做错了,不管他怎么狡辩不管他怎么狡辩,都没有人会支持他的。都没有人会支持他的。不亮不亮不明不明走遍天下走遍天下寸步难行寸步难行一时强弱一时强弱万古胜负万古胜负有理走遍天下有理走遍天下无理寸步难行无理寸步难行