七年级科学上册-1.4-科学测量教案-浙教版(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上科学的测量教师学生姓名 上课日期学科科学年级 初一教材版本浙教版类型知识讲解： 考题讲解:本人课时统计第（ ）课时共（ ）课时学案主题新课课时数量（全程或具体时间）第（ ）课时授课时段教学目标教学内容 第一章 科学入门个性化学习问题解决 教学重点、难点 考点分析选择、填空。教学过程学生活动 第四节 科学测量一长度的测量1测量的含义：测量是指将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程。根据不同的测量要求测量对象，选用合适的测量工具和测量方法。2长度的单位：国际单位制中长度的主单位是米，单位符号是m。常用单位有千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微

2、米(m)、纳米(nm)。 单位换算： 1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米3长度的测量:测量长度的基本工具是刻度尺。刻度尺的认识：零刻度线 最小刻度值：每一最小格所表示的长度。 量程：测量的最大范围刻度尺的正确使用方法： 放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。 （刻度尺倾斜会造成读数偏大，皮尺拉伸造成读数偏小） 看正确：视线要与尺面垂直。 读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值 记正确：记录的数值准确值估计值单位 (注意刻度尺要估读） 零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。但一定要注意读数时减去起点长度。 4常用的长度粗略测量

3、方法:每个人身上都有几把尺，如：一臂一步等5长度的几种特殊的测量方法:（1）积累取平均值法：测一本书中一张纸的厚度。（2）滚轮法：当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动 的圈数。（3）化曲为直法：侧地图上两点间的长度。（4）组合法：用直角三角板测量直径。二体积的测量1体积的单位：固体体积的常用单位是立方米（m3），液体体积的常用单位是升（L）和毫升（mL）。1米3=1000分米3=厘米3 ； 1升=1分米3 ； 1毫升=1厘米32体积的测量：（1） 规则固体的体积，如：长方体的体积测量工具可用刻度尺， 体积=长宽高。（2）不规则固体的体积测量工具可用量筒（或量杯）（排水法） 量筒刻度均

4、匀 量杯刻度上密下疏（3）量筒的使用：测量前，量筒应放在水平桌面上。读数时，视线要与凹液面中央最低处相平。注意：量筒读数要注意最小刻度！羊小虎大：仰视读数偏小，俯视读数偏大（4）排水法测小石块体积的步骤：测出量筒中适量水的体积V；用细线拴住小石块缓缓加入量筒水中，并完全浸没，测出水面的刻度值（即水和石块的总体积）V；VV即为石块的体积。（5）不规则固体体积测量方法：排水法 针压法 重物法 薄膜法 替代法三温度的测量1温度的概念及单位：物体的冷热程度称为温度。温度的常用单位是摄氏度，用“”表示。2温度的测量：测量温度的工具是温度计。3温度计的原理：利用液体热胀冷缩的性质制成的4摄氏温度的规定：标

5、准大气压下，把冰水混合物的温度定为0，把沸水的温度定为100。 零度以下，应读作零下多少摄氏度。5温度计的使用：（1）不能测量超过温度计量程的温度； （2）温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触；温度计的玻璃泡不能接触容器底或容器壁。（3）一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数；（4）读数时视线要与温度计内的液面相平。（6）要等温度计示数稳定后再读数；（注意读数与读作的区别）6体温计：（1）量程为3542（2）最小刻度为0.1。（大的玻璃泡、内径特别细）（3）使用特点：体温计使用前应消毒，用力向下甩。（4）由于管径中间有一段特别细的弯曲，体温计离开人体后，细管中的水银会断开，它能离开人体读数。使用

6、体温计后，要将体温计用力甩几下，才能把水银甩回到玻璃泡中。【思考】温度计为什么在使用前要用力向下甩，如果不甩直接使用会出现什么问题？【常考易错典型例题解析】例1、做某实验需要量取45mL的水，应选用下列仪器中的（）、50mL的烧杯和滴管 B、100mL的量筒和滴管 C、50mL的量筒和滴管 D、100mL的烧杯和滴管变式1、做某实验需要量取70mL的水，应选用下列仪器中的（） 、100mL的烧杯 B、100mL的量筒和滴管 C、100mL的烧杯和滴管 D、50mL的烧杯和滴管例2、 用量筒量水的体积，某同学仰视读数为40，则量筒内水的实际体积 （） A、大于40 B、等于40 C、小于40 D

7、、无法确定变式1、 用量筒量水的体积，某同学俯视读数为70，则量筒内水的实际体积 （） A、大于70 B、等于70 C、小于70 D、无法确定变式2、用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。该学生实际倒出的液体体积 （ ） A、小于6毫升 B、大于6毫升 C、等于6毫升 D、无法确定范围变式3、某同学用量筒量取溶液，先仰视读得液体的体积为50毫升；倒出一部分液体后，用俯视读得液体的体积为20毫升。该学生实际倒出的液体体积 （ ） A、小30毫升 B、大于30毫升 C、等于30毫升 D、无法确定范围例3、一位同学先

8、后用两支未甩过的体温计测自己的体温，那两支温度计的示数分别是39.5和37.5，那么 （） A、他的体温一定是37.5 B、他的体温更接近39.5 C、他的体温在37.539.5 D、他的体温低于或等于37.5 变式1、一支已测过体温但没有甩几下的体温计，读数是37.5，用此温度计再去量病人的体温。如果这两个人的实际体温为36.8和38.6，那么在测量时，体温计上的读数分别为 （ ） A、36.8和38.6 B、37.5和38.6 C、37.5和37.5 D、36.8和37.5 例4、我国北方冬天，河流会结上厚厚的一层冰，冰的温度有时低达40，假如在40的冰下有流动的河水，如果气压为一个标准大

9、气压，那么水与冰交界处的温度是： （ ） A、4 B、0 C、40 D、略高于40【课堂练习】1. 李明测出压紧的20张纸的总厚度为1.9mm,则每张纸的厚度是 A 0.1mm B0.09mm （ ）C0.095mm D0.95mm2.实验室要准确量取40ml的水，最好应该选用下列仪器中的 （ ） A 10ml 的量筒 B50ml的烧杯C50ml的烧杯和滴管 D50ml的量筒和滴管3.某学生用10ml 的量筒量取6ml的液体，读数时仰视量筒，则他量取的液体体积 （ ）A 、大于6ml B小于6mlC、等于6ml D无法确定4.一量筒内原有40ml的水，将一个小石子的一半浸入水中，水面上升至48

10、ml刻度处，则此小石子的体积是 （ ） A 8ml B48ml C16ml D无法确定5、 一个量筒内有50毫升水，当里面放入一木块，一半浸入水中，量筒里液体的读数是56毫升，这这块木块的体积是 （ ） A、6 B、0.6 C、12 D、12 6.0的冰与0的水比较 ( ) A.冰冷 B.水冷 C.水与冰冷热程度一样 D.以上判断都不对7.有一水银温度计，用它测冰水混合物的温度时，水银柱长度为6cm,用它测以温度为40摄氏度的液体时，水银柱长度为14cm,则用它来测标准大气压下沸水温度时，水银柱的长度为多少？ 答： 教师活动课堂练习课后作业学生成长记录本节课教学计划完成情况：照常完成 提前完成 延后完成 _ 学生的接受程度： 5 4 3 2 1 _ 学生的课堂表现：很积极 比较积极 一般积极 不积极_ 学生上次作业完成情况： 优 良 中 差 存在问题 _ （ 班主任）_备 注学生签字班主任审批教学主任审批专心-专注-专业