五年级上册数学试题-2.4组合图形面积--苏教版(共1页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上平行四边形、三角形、梯形（1） 班级_姓名_例1、 边长为8厘米与4厘米的正方形如图拼在一起。求阴影部分的面积。例2、图中梯形的上底AB长20厘米，下底DC长30厘米，高15厘米，求阴影部分的面积。例3、图中是一块长方形草地。长方形长16米，宽10米。中间有两条宽2米的道路，一条是长方形，另一条是平行四边形。求有草部分（阴影部分）的面积。例4、图中由两个完全一样的直角三角形重叠在一起，求阴影部分的面积。（单位：厘米）练习题：1、 图中，大正方形和小正方形的边长分别是4厘米和3厘米。求阴影部分面积。2、图中梯形的下底为8厘米，高为4厘米。求阴影部分的面积。3、如图，求其

2、中阴影部分面积的总和。（单位：厘米）4、 图中，ABCD为平行四边形。求阴影部分的面积。（单位：厘米）5、 图中，梯形花圃中筑一条路（平行四边形），求剩下的花圃的面积。（单位：米）6、 如图，有一块长方形草地，草地长16米，宽12米。中间有一条宽为2米的道路，求草地（阴影部分）的面积。7、求图中阴影部分的面积。（单位：厘米）我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年

3、就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律

4、便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。8、 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。图中是两个完全一样的直角三角形重叠在一起，按图中的已知条件求阴影部分面积。（单位：厘米）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。专心-专注-专业