《生于忧患死于安乐》2-完整版PPT课件.pptx

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1、生于忧患，死于安乐生于忧患生于忧患死于安乐死于安乐 一知常识识作者，书本内外有牵连。 二读文章解文意，整体感知是关键。 三品词句悟情理，志趣内涵薪火传。 四览全文明特点，归纳总结风格现。 文言学习四步法文言学习四步法 孟子，名孟子，名 ，字，字 ， 时期时期 家学派的代表人物。家学派的代表人物。后人将他和后人将他和 并称并称为为 。孟子主张。孟子主张“ ”，以统一天下。，以统一天下。 孟子孟子是一部是一部 的书，现存的书，现存 篇。四书指的是篇。四书指的是复习检测 轲轲子舆子舆战国战国 儒儒 孔子孔子孔孟孔孟仁政仁政 记录孟子及其弟子的思想观点和政治活动记录孟子及其弟子的思想观点和政治活动孟子

2、孟子大学大学、中庸中庸、论语论语 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无

3、敌国外患者，国恒亡。无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，死于安乐也。然后知生于忧患，死于安乐也。 一读：吐字清晰 字音准 故故 天天 将将 降降 大大 任任 于于 是是 人人 也也 空空 乏乏 其其 身，行身，行/ 拂拂 乱乱 /其其 所所 为为 所所 以以 动动 心心 忍忍 性，曾性，曾 益益 其其 所所 不不 能能 入入 则则 无无 法法 家家 拂拂 士，出士，出 则则 无无 敌敌 国国 外外 患患 者者 / / / / / / / / / 二读二读: :语速放慢语速放慢 节奏出节奏出三读：静思细想 解文意舜发于畎亩之中，说举于版筑舜发于畎亩之中，说举于版筑之间，胶鬲举

4、于鱼盐之中，管之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。然后知生于忧患，而

5、死于安乐也。 第一段 思考问题： 1 1、问题：上天降大任给舜等人让他们经受、问题：上天降大任给舜等人让他们经受种种磨难的目的是什么？（用原文回答）种种磨难的目的是什么？（用原文回答）所以动心忍性，曾益其所不能。所以动心忍性，曾益其所不能。2.2.第第1 1自然段列举的六位古代圣贤有什自然段列举的六位古代圣贤有什么共同特点？这样写的目的是什么？么共同特点？这样写的目的是什么？共同特点：共同特点：说明什么道理？说明什么道理？说明逆境中出人才的道理。说明逆境中出人才的道理。第二段 思考问题： 1、作者认为国家长盛不衰就需要有什么？、作者认为国家长盛不衰就需要有什么？ 法家拂士法家拂士 敌国外患敌国

6、外患 2、对于国家而言，、对于国家而言，“死于安乐死于安乐”中中”安乐安乐”指什么？指什么？ 无法家拂士无法家拂士 无敌国外患无敌国外患 3、文章论证、文章论证“死于安乐死于安乐”的句子是？的句子是？ 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，入则无法家拂士，出则无敌国外患者， 列列 举举 六六 位位 圣君贤臣起于微贱的例子圣君贤臣起于微贱的例子三三归纳概括：困境能造就人才的道理。归纳概括：困境能造就人才的道理。个人因逆境个人因逆境而有所作为而有所作为国家因安乐国家因安乐而导致灭亡而导致灭亡一一二二第四段第四段（个别）（个别）（一般）（一般）（中心论点）（中心论点）(正面正面)(反面反面)举例论证举例

7、论证对比论证对比论证小小结结 文中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼。请查找相关资料，补充一些例子，说说你的看法。司马迁受宫刑而作司马迁受宫刑而作史记史记 爱迪生小时候一边卖报一边作化学试验。有一次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦努力，终于成为举世闻名的发明家。 贝多芬即使在双耳失聪的情况下，仍然坚持音乐创作。测试题1、给下列字注音。、给下列字注音。畔（畔（ ） 傅说（傅说（ ）（）（ ） 敖（敖（ ） 拂士拂士 （ ）2文学常识填空。文学常识填空。 孟子，名孟子，名 ，字，字 ， 时期时期 家，继家，继孔子之后的孔子之后的 家代表，被后人称家代表，被后人称“ ”

8、。 3、解释句中加红色的字。、解释句中加红色的字。傅说举于版筑之中（傅说举于版筑之中（ ）国恒亡（国恒亡（ ） 征于色，发于声，而后喻（征于色，发于声，而后喻（ ）池非不深也。（池非不深也。（ ）4、古代汉语中，动词有一种特殊用法，称、古代汉语中，动词有一种特殊用法，称为使动用法。如：为使动用法。如：“苦其心志苦其心志”中的中的“苦苦”解释为解释为“使使受苦受苦”。文中属于动词使动用法的词还有哪些？文中属于动词使动用法的词还有哪些？ 必先苦其心志，劳起筋骨，饿其体肤，必先苦其心志，劳起筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。曾益其所不能。4、属于使动用法的词还有：、属于使动用法的词还有：