《角的和与差》PPT课件设计.pptx
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1、冀冀教版七年级上册教版七年级上册一、创设情境。 同学们,我们已经学习了一些角的有关知识。同学们,我们已经学习了一些角的有关知识。 请问:你们能用手中三角板画出请问:你们能用手中三角板画出30、60、90、45的角吗的角吗?二、自主学习二、自主学习 合作探究合作探究学习活动学习活动1:AOCB观察图形,思考如下问题:观察图形,思考如下问题:1、图中都有哪些角?、图中都有哪些角?2、这些角之间有怎样的关系?、这些角之间有怎样的关系? 从图形上研究角的和与差从图形上研究角的和与差 PPT模板:/moban/ PPT素材:/sucai/PPT背景:/beijing/ PPT图表:/tubiao/ PP
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3、kejian/lishi/ 二、自主学习二、自主学习 合作探究合作探究学习活动学习活动2: 角的平分线ABO12C练一练 如图,如果AOB= 82,OP是AOC的平分线,OQ是COB的平分线,请求出POQ的度数。ABCPQO二、自主学习二、自主学习 合作探究合作探究 因为 OP是AOC的平分线, 所以 = 。的平分线,请求出POQ的度数。21温馨小提示温馨小提示例题:已知1 110310324282428, 2 2 303054 54 ,求1 1 2 2和1 1 2 2。解:1 2 1032428 3054 1332482 1332522 1032428 30 54 1332482 (82 =
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