学生品德培养教育工作总结(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2011年学生品德培养教育工作总结为了深入开展学生品德培养教育工作，使“规定动作”落到实处，我们根据学院党委品德教育实施方案，结合京东的实际，2011年品德培养教育工作主要体现在以下几项工作：一、制定计划，确定重点根据京东校区关于星级班导评选方案中的“品德教育100分”考评细则，星级班导的评选中“品德教育”内容，细化为品德教育课、手册填写、主题班会、班风学风建设、成果展示、先进典型、表现档案、做学生思想工作等8个内容共100分。组织各系党务干事培训，主要是学习、领会院党委品德教育实施方案和京东校区考评文件精神；我校区品德培养教育的重点是，认真落实于果董事长关于学生品德

2、培养“从基础抓起，在日常中养成”的教育理念，突出强调“关键是要抓学生的日常表现，使学生在平时的学习、生活中养成良好的行为习惯。”引导学生结合主题教育，制定大学生职业生涯规划、学期计划和一日常规等，使他们不仅“人生有规划，学习有目标”，而且每天晨练、晨读、上课、自习等各个日常生活、学习环节有要求，从而强化了学生的自我教育和自我约束能力，培养了学生良好的习惯。品德培养教育不仅仅着眼于解决实际问题，但更重要的意义乃是“培根”，即培植学生的灵魂，这是品德培养教育的根本。二、重点突出，抓好落实1、各系和班导在品德教育工作中，均能自觉贯彻于果董事长 “从基础抓起，在日常养成”的要求，紧密联系学院“三风”建

3、设的实际，制定了大学生职业生涯规划、学期计划和一日常规等，学生日常行为更规范了。2、是品德教育的“规定动作”比较到位，如在品德课教案、教育手册、主题班会记录、经典摘抄、心得体会、教育作品等方面均有进一步提高。3、是各系对班级的品德教育均进行了认真自查并按要求给各班评分，有力地促进了班级品德教育工作的深入开展。土木工程系领导对学生品德培养工作高度重视，做到早动员、早布置，并与日常工作有机结合，有针对性地开展教育工作，系制定的实施方案可操作性强，学生受教育面广。学生品德教育成果展示内容丰富，特别是注重理工科学生动手能力的培养，开展自主创新，学生创意作品多。如张晓峰老师的“爱心情缘”，“红色爱心电话

4、”，“放飞爱心，与爱同行”等活动。工商管理系在学生品德培养中坚持“一个中心”：即以学风建设为中心；注重“五个结合”：即做好日常工作与学生品德教育相集合、强化教育与完善管理相结合、解决思想困惑与实际问题相结合、继承优良传统和改进创新相结合、探索学生工作运行机制与实施学生工作量化考评体系相结合。由于工作思路明确，措施有力，执行到位，该系主题班会活动新颖多样，强化了品德教育效果，学风和班风大大改观。在全校皆知的陈金义之外，该系又涌现出多名优秀的师生典型。 数字技术系把学生品德培养作为工作常态来抓：（1）、抓好手册填写指导；（2）、抓好主题班会的落实；（3）、抓好亮点展示和典型宣传。努力达到“三到位”

5、：（1）、思想认识到位；（2）、手册发放和使用到位;（3）、教师备课到位。特别是该系结合设计类专业特点，开展学生品德培养漫画设计活动，利用漫画形式开展品德教育，学生参加省内外屡次获奖。机电工程系开展品德培养教育工作“三到位三结合”，通过“思想到位、组织到位、措施到位”，教育活动中学生与本专业相结合，开展免费义务维修活动等；与日常管理工作相结合，加强学生日常纪律管理，如“啄木鸟在行动”活动等；与社会现象相结合，利用当前发生的新闻时间进行学生教育。涌现的杨永刚、曹艳飞等师生典型，事迹突出、感人至深。三、落实到位，成效明显 整个校区安全稳定，学风浓厚，缴费率、 到课率、报考率、通过率、稳固率、就业率

6、均有所提高。工商管理系主要做法：采用多媒体形式，丰富“爱心”教育主题班会内容，细化教育目标，深化教育内涵，突出主题教育的丰富性，开展生生互动，实现教育形式的多样性。效果：强化主题教育的深刻性，深化班会效果。通过主题班会教育活动，极大地提高了学生的思想道德水平，也使班风和班级整体面貌发生了巨大变化心得体会408篇、教育作品（56）份、其中活动照片3册、书法27件、绘画16件、活动策划书66次、典型事例12本等。除此之外，还有品德教育实施方案72篇、品德教育工作总结408篇、品德备课资料38本、其中比较突出的作品有：陈齐关于班级招生工作的心得体会、胡映庆有关减少流失率的几点心得体会。典型事例是胡映

7、庆老师所带两个班稳固率为100%，考试通过率达90%。土木系培养学生能牢记：不忘别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩，让学生学会反思，善于发现别人的优点，体会到温暖，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培育学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格，学生参与，自己组织，自己策划，效果很好，诞生的作品也很多。李红文老师10级造价三（1）班开展的诚信为主题的主题班会班会主题：“如何创建诚实守信的学习氛围”主题班会，切实将诚信教育融入到教书育人中，时时处处突出诚信教育，结合平时考试、缴纳学费的诚信、助学贷款、就业要求学生做到诚信，效果很好。蒋梦洁老师09造价四（2）班开展的以自强为主题的 “自

8、强不息、敢为人先”为主题的思想大讨论活动的也有声有色，在思想观念上做到“三破三立”。一是破除“等、靠、要”的依赖思想，树立“拚、抢、闯”的进取意识。大力倡导“自强不息、敢为人先”的意识和理念。全班参与，自我组织，效果显著。机电工程系10级班导杨永刚老师，虽身体残疾，但他那种积极进取，乐观向上的健康心态感染着每一位学生，推动着本班品德教育的开展。用他的话说：“残疾不是缺点而是特点；残疾不要自卑而要自强。”在他影响下，所带班级各项工作开展良好；毕业班班导罗琴老师在工作中以“四心”（爱心、耐心、细心、恒心）严格要求自己，赢得了学生的尊重和理解，班级缴费率、就业率等工作名列前茅，多次受学院领导的认可与

9、表扬；班导王鑫、赵大伟、张业波、郝锐等老师工作兢兢业业，踏实稳重，始终把品德教育放在首位；学生曹艳飞、张年军、李克兵等同学学习努力刻苦认真，家庭贫困，为了支持班导工作，借钱交清了学费，同时积极参与学校的招生工作，并取得了优异的成绩，为了发辉同学们的模范作用，我系开展了文明班级、星级学生、自考之星等评先活动，树立典型，让学生学有榜样，形成争当先进，你追我赶的良好氛围。通过以上活动,有效地促进了我系学生品德教育工作,使我系学生品德培养教育工作迈出了新的一步，各项工作有了明显的进步和提高。数字系自选动作鼓励百花齐放，形成该系品德教育特色。积极引导学生制作了符合青年学生特点的漫画宣传册，愚教于乐，效果

10、显著，班级形成了积极向上的和谐气氛。将品德教育工作和维护校园稳定相结合，旨在让学生知法、守法、拒绝犯罪，从而达到加强大学生法纪教育的目的，有效控制减少违法犯罪活动，全面提高学生的法纪意识，培养学生明辨是非的能力，同时掌握一定的法纪知识，懂得运用法律的武器，保护自己。规范自己的言行，预防犯罪。08艺术设计四（1）班、09艺术四（1）、（2）班开展了“一日生活台帐”活动，通过活动，以上班级的同学们，看到了自己花钱的途径和费用的高低，明白了家长供其读书的不容易，体会到了父母的苦心。他们自觉遵守班级纪律，充分发挥了大学生的“三自”教育功能，班级整体学风优良，通过率、稳固率高，到课率、出勤率等稳居本系前

11、列。四、不足之处在学生品德培养教育工作实施过程中，由于各种主客观因素，还存在一些不足之处需要进一步加以改进和完善。1、学生品德培养创新元素还不多，教师备课和主题班会的内容不能过于单一，案例陈旧，缺乏吸引力，不能得到学生欢迎。需要加大对教师培训，更新教育理念。2、学生品德培养工作不能单一的停留在手册的填写上，在规定动作和自选工作基础上，进一步提升创新力度，重新定位品德培养工作。3、学生品德培养基础在班级，关键在班导。班导队伍的不稳定性影响了学生品德培养教育的延续性和传承性。多开展一些学习和互相交流的活动，加强班导之间的“传、帮、带”。学校能够根据主题分类，征集各系、各班比较扎实有效的案例进行全校

12、推广。4、学生品德培养工作发展失衡，重形式，轻内容的现象比较普遍。学生主动性不高，反映教育手册填写内容繁杂，填写时间不一，存在应付心理。应设计出简便、利于实际操作的教育内容，进一步发挥校、院（系）、班广大学生干部的能动性和创造性，真正发挥“自我教育、自我管理、自我服务”功能。5、在学生品德培养教育活动的实施过程中，偏重于强调教师授课的主导作用，学生在教育过程中互动思考、主动参与等方面偏弱，潜移默化的功能还没完全体现。部分品德教育课教案理论与实际脱节，部分教学内容较为陈旧，流于形式，对社会道德、学生价值观、社会责任等问题不能明确解答，品德培养教育工作还要讲究实效，着力解决学生存在的热点、难点问题。五、下年的工作计划及打算来年的学生品德培养教育工作，要以科学发展观为指导，进一步贯彻执行学院制定的学生品德培养教育方案，具体抓好以下几项主要工作：一是提高认识。通过多种途径宣传学生品德培养教育的重要性和必要性。二是办好培训班，加强骨干队伍的建设。三是加强常规管理，形成日常管理系列。四是加强班级管理，着重加强班集体建设。五是加强学生自我管理，增强自觉学习的能力。六是开展阅读活动，让学生接受中国古代优秀传统文化的熏陶，激发学生的内动力。促使常规管理、班级管理和学生自我管理内化为学生自觉的良好行为习惯，力求达到学生品德培养教育工作的最佳成效。专心-专注-专业