【人教版】小学三年级数学上册期末复习课件.pptx

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1、分数的初步认识课时课时1 1目录复习导入知识回顾实战演练学以致用复习导入复习导入同同分母分分母分数加、减数加、减法法则。法法则。怎么求一个数的几怎么求一个数的几分之几是多少？分之几是多少？如何比较分数如何比较分数的大小？的大小？知识回顾知识回顾分数的初步认识分数的初步认识分数的初步认识分数的初步认识分数的简单计算分数的简单计算分数的简单应用分数的简单应用分数的大小比较分数的大小比较你能把学过的你能把学过的数学知识整理数学知识整理成图表来表示吗？成图表来表示吗？知识回顾知识回顾1.1.分数的初步分数的初步认识认识 把把一个物体或图形一个物体或图形平均分平均分成成几份几份，分，分母就是母就是几几，

2、表示这样的，表示这样的几份几份，分子就是，分子就是几几。实战演练实战演练2 23 36 63 35 59 97 73 3知识回顾知识回顾2 2. .分数的大小比较分数的大小比较（1 1）分子）分子相同的分数看分母，相同的分数看分母，分母小的大，分母大的小。分母小的大，分母大的小。（2 2）分母）分母相同的分数看分子，相同的分数看分子，分子大的大，分子小的小。分子大的大，分子小的小。分数如何比较分数如何比较大小？大小？实战演练实战演练知识回顾知识回顾3 3. .分数的简单计算分数的简单计算 同同分母分数相加减，分分母分数相加减，分母母不变不变，分子，分子相加减相加减。实战演练实战演练知识回顾知识

3、回顾 分数分数不仅可以表示不仅可以表示一个物体一个物体的的几分之一和几分之几，还可以表示几分之一和几分之几，还可以表示一个整体一个整体的几分之一和几分之几。的几分之一和几分之几。4 4. .分数的简单应用分数的简单应用实战演练实战演练16164 44 4（块块）16168 82 2（块块）2 22 24 4（块块）答：我吃了答：我吃了4 4块，姐姐也吃了块，姐姐也吃了4 4块。块。学以致用学以致用1.1.填空。填空。6 6学以致用学以致用1 15 5分母分母分子分子学以致用学以致用学以致用学以致用3.3.计算。计算。学以致用学以致用不对，因为不不对，因为不是平均分的是平均分的对对对对4.4.看

4、看图说一说下面的分数表示的阴影部分对不图说一说下面的分数表示的阴影部分对不对？为什么？对？为什么？学以致用学以致用答：还答：还剩下剩下2020米。米。24246 64 4（米米）24244 42020（米）（米）学以致用学以致用万以内加减法课时课时2 2目录复习导入知识回顾实战演练学以致用复习导入复习导入如何进行加如何进行加减法的验算？减法的验算？相同相同数位上的数才能相减。数位上的数才能相减。计算万以内的加计算万以内的加减法要注意些什减法要注意些什么？么？知识回顾知识回顾万万以内的加法和减法以内的加法和减法加法加法减法减法不进位加法不进位加法进位加法以及验算进位加法以及验算不退位减法、退位减

5、法不退位减法、退位减法被减数中间有被减数中间有0 0的连续退位减法以及验算的连续退位减法以及验算解决问题解决问题口算口算两位数加两位数口算两位数加两位数口算两位数减两位数口算两位数减两位数口算你能把学过的你能把学过的数学知识整理数学知识整理成图表来表示吗？成图表来表示吗？知识回顾知识回顾1 1. .口算口算 口算口算两位数加减两位数，可以两位数加减两位数，可以把两位数拆成把两位数拆成整十数整十数和和一位数一位数，再，再分别相加减，口算出结果。分别相加减，口算出结果。实战演练实战演练4 42 22 25 52 20 0 5 56 62 26 67 79 96 631313030 1 16 66

6、66565知识回顾知识回顾 计算计算加法时，相同数位加法时，相同数位对齐对齐，从，从个位个位算起，哪一位相加算起，哪一位相加满十满十要向前一要向前一位位进进一一。2 2. .笔算加法以及验算笔算加法以及验算实战演练实战演练 2 2 7 7 0 06 6 2 2 0 0 1 1 8 8 9 95 5 7 7 7 7 9 98 80 06 6 6 61 17 71 1实战演练实战演练交换加数的位置进行验算。交换加数的位置进行验算。 259 259148=148= 1 1 4 4 8 82 2 5 5 9 90 04 47 74074071 11 1验验算算：1 1 4 4 8 8+ 2+ 2 5

7、5 9 97 71 10 01 14 4知识回顾知识回顾3 3. .笔算笔算减减法以及验算法以及验算 计算减法计算减法时，相同数位时，相同数位对齐对齐，从从个位个位算起，哪一位不够减从前一算起，哪一位不够减从前一位位退一当十退一当十。实战演练实战演练 2 2 7 7 0 06 6 2 2 0 0 1 1 8 8 9 95 5 7 7 7 7 5 53 30 08 8 8 83 3. .实战演练实战演练用用减数差被减数减数差被减数验算。验算。 259 259148=148= 1 1 4 4 8 82 2 5 5 9 91 11 11 1111111验验算算：1 1 4 4 8 8+ + 1 1

8、1 1 1 19 95 52 2知识回顾知识回顾4 4. .解决问题解决问题影院有影院有500500个座位，一年级有个座位，一年级有259259名学生，名学生，二年级有二年级有2 27878名学生，他们一起看电影，名学生，他们一起看电影，能坐下吗？能坐下吗？分析：分析： 因为是求因为是求500500个座位是否坐得下，所个座位是否坐得下，所以不用准确计算，可以进行估算。以不用准确计算，可以进行估算。知识回顾知识回顾4 4. .解决问题解决问题影院有影院有500500个座位，一年级有个座位，一年级有259259名学生，名学生，二年级有二年级有2 27878名学生，他们一起看电影，名学生，他们一起看

9、电影，能坐下吗？能坐下吗？259259250250答：他们一起看电影答：他们一起看电影，不能，不能坐下。坐下。2502502702705205202782782702702592592782785 50000实战演练实战演练从北京开往上海的火车上有乘客从北京开往上海的火车上有乘客986986人，人，到济南下车到济南下车639639人，又上车人，又上车587587人，这时车人，这时车上有乘客多少人？上有乘客多少人？答：这时车上有答：这时车上有乘客乘客934934人人。986986639639587587347347587587934934（人）（人）学以致用学以致用1.1.下面下面说法是否说法是

10、否正确？对正确？对的画的画“”“”，错的画，错的画“”。（1 1）验算减法只能用）验算减法只能用“差减数差减数”，看得数是否等于被，看得数是否等于被减数这一种方法。减数这一种方法。（2 2）两位数加两位数，和一定是三位数。）两位数加两位数，和一定是三位数。（ ）（ ）（3 3）一个数比）一个数比256256多多123123，这个数也一定比，这个数也一定比123123多多256256。（ ）也也可以用可以用“被减数差减数被减数差减数”验算。验算。和也可能是两位数。和也可能是两位数。（3 3）一个数减）一个数减365365得得278278，这个数是（，这个数是（ ）。）。学以致用学以致用2.2.填

11、空。填空。（1 1）最大的三位数与最大的两位数的和是（）最大的三位数与最大的两位数的和是（ ），），差是（差是（ ）。）。（2 2）一个加数增加）一个加数增加378378，另一个加数减少，另一个加数减少378378，和，和（ ）。）。10981098999999999910981098900900365365278278643643不变不变6436439999999999900900学以致用学以致用3.3.计算计算下列各题下列各题。 3 3 7 72 2 6 6 5 50 03 32 2 6 6 7 7 9 92 2 9 9 3 37 79 92 21 11 1 1 1 4 4 3 33 3

12、1 1 1 16 61 18 8 4 0 74 0 79 9 0 0 0 09 94 43 31 11 1学以致用学以致用4.4.图书室的书架上层有图书图书室的书架上层有图书145145本，下层比本，下层比上层少上层少5858本，下层有图书多少本？书架上本，下层有图书多少本？书架上共有图书多少本？共有图书多少本？1451455858答：下层有答：下层有图书图书8787本，书架本，书架上共有上共有图图书书232232本本。8787（本本）1451458787232232（本本）学以致用学以致用5.5.妈妈今天要去超市采购，一个平底锅妈妈今天要去超市采购，一个平底锅399399元，元，一个抱枕一个

13、抱枕7878元，一条裙子元，一条裙子299299元，妈妈带元，妈妈带800800元元够买这三样东西吗？够买这三样东西吗？399399400400答：妈妈带答：妈妈带800800元够买这三样东西。元够买这三样东西。4004008080300300780780787880803993997878299299800800299299300300倍的认识、多位数乘一位数课时课时3 3目录复习导入知识回顾实战演练学以致用复习导入复习导入多位数乘一多位数乘一位数要注意位数要注意些什么？些什么？相同数位对齐，从个位乘起。相同数位对齐，从个位乘起。怎样求一个数的怎样求一个数的几倍是多少？几倍是多少？知识回顾知

14、识回顾你能把学过的你能把学过的数学知识整理数学知识整理成图表来表示吗？成图表来表示吗？倍的认识倍的认识倍倍的认识的认识求一个数是另一个数的几倍求一个数是另一个数的几倍求一个数的几倍是多少求一个数的几倍是多少知识回顾知识回顾多位数乘一位数多位数乘一位数口算口算笔算笔算整十、整百数乘一位数口算整十、整百数乘一位数口算两位数乘一位数的口算两位数乘一位数的口算多位数乘一位数的笔算多位数乘一位数的笔算三位数中间有三位数中间有0 0（末尾有（末尾有0 0）的乘法）的乘法估算估算解决问题解决问题“归一归一”法解决问题法解决问题“归总归总”法解决问题法解决问题你能把学过的你能把学过的数学知识整理数学知识整理成

15、图表来表示吗？成图表来表示吗？知识回顾知识回顾1.1.求一个数是另一个数的几倍。求一个数是另一个数的几倍。 求求一个数是另一个数的几倍，一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面含有几个另一个就是求一个数里面含有几个另一个数，用数，用一个数一个数另一个数另一个数计算。计算。实战演练实战演练小明和强强投球，小明投进了小明和强强投球，小明投进了8 8个，强强投个，强强投进了进了1616个，强强投进的个数是小明的几倍？个，强强投进的个数是小明的几倍？16168 82 2（倍）（倍）求求1616是是8 8的几倍，就的几倍，就是求是求1616里面有几个里面有几个8 8，用用除法除法计算。计算。答：强强投进

16、的个数是小明答：强强投进的个数是小明的的2 2倍倍。知识回顾知识回顾2 2. .求一个数的几倍是多少。求一个数的几倍是多少。 求求一个数的几倍是多少，就是求一个数的几倍是多少，就是求几个这个数是多少，用几个这个数是多少，用乘法乘法计算。计算。实战演练实战演练小明和亮亮投球，小明投进了小明和亮亮投球，小明投进了8 8个，亮亮投个，亮亮投进的个数是小明的进的个数是小明的3 3倍，亮亮投进了多少个？倍，亮亮投进了多少个？8 83 32424（个）（个）求求8 8的的3 3倍是多少，倍是多少，用用乘法乘法计算。计算。答：亮亮投进答：亮亮投进了了2424个个。知识回顾知识回顾3 3. .整十、整百数乘一

17、位数整十、整百数乘一位数口算口算 先先把整十数、整百数把整十数、整百数0 0前面的数前面的数与一位数相乘。再看乘数与一位数相乘。再看乘数末尾末尾有有几个几个0 0，就在积的末尾，就在积的末尾添上几个添上几个0 0。实战演练实战演练5005005 5想：想：5 55 52525250025006 650050030003000想：想：6 65 53 30 0知识回顾知识回顾4 4. .两位数乘一位数的两位数乘一位数的口算口算 两两位数乘一位数，把两位数看成位数乘一位数，把两位数看成整十数整十数与与一位数一位数，分别与一位数相乘，分别与一位数相乘，再把所得的再把所得的积相加积相加。实战演练实战演练

18、33333 3想：想：30303 39090999921214 484843 33 39 99 90 09 99999想：想：20204 48 80 08 80 04 484841 14 44 4知识回顾知识回顾5.5.多位数乘一位数笔算。多位数乘一位数笔算。 相同数位相同数位对齐对齐，从，从个位个位乘起，乘起，哪一位满几十向前一位哪一位满几十向前一位进几进几，计算，计算时，不要忘了加时，不要忘了加进位数进位数。实战演练实战演练 4 42 2 6 6 5 56 61 01 00 0 9 91 1 0 8 0 87 79 92 2 2 25 5 4 4 0 0 0 08 81 01 00 00

19、0 3 35 5 2 8 2 88 8 4 42 22 21 51 52 27 7知识回顾知识回顾6 6. .解决问题解决问题（1 1）：一个滑梯）：一个滑梯295295元，幼儿园买元，幼儿园买6 6个这样的个这样的滑梯，用滑梯，用20002000元够吗？元够吗？分析：分析： 因为只求因为只求20002000元够不够，所以不用准确元够不够，所以不用准确计算，可以进行估算。计算，可以进行估算。295295300300 3003006 6180018002952956 620002000所以用所以用20002000元够。元够。2952956 618001800知识回顾知识回顾6 6. .解决问题解

20、决问题（2 2）旅馆新来了一批客人，每）旅馆新来了一批客人，每2 2人住一间，需人住一间，需要要1616间房，如果每间房，如果每4 4人一间房，需要多少个房间？人一间房，需要多少个房间？分析：分析： 先求一共有多少人，再求先求一共有多少人，再求4 4人一间，需人一间，需要多少个房间。要多少个房间。2 216164 432324 48 8（个）（个）答：答：需要需要8 8个个房间。房间。实战演练实战演练王老师买来王老师买来3 3捆矿泉水，每捆捆矿泉水，每捆8 8瓶，分给瓶，分给6 6个人个人喝，平均每人几瓶？喝，平均每人几瓶？3 38 86 624246 64 4（瓶瓶）答答：平均每人：平均每人

21、4 4瓶。瓶。学以致用学以致用1.1.填空。填空。（1 1）5 56 6（ ），表示（），表示（ ）个（）个（ ），相加是），相加是（ ），还表示（），还表示（ ）的（）的（ ）倍是（）倍是（ ）。）。（2 2）5 5个个3 3可以说成（可以说成（ ）的（）的（ ）倍；）倍；7 7的的3 3倍可以倍可以说成（说成（ ）个（）个（ ）。）。30305 53 31 1（3 3）3043045 5的积的末尾有（的积的末尾有（ ）个）个0 0。6 66 65 5303030305 53 37 7学以致用学以致用2.2.计算计算下列各题下列各题。 5 52 2 5 5 6 68 81 21 20 0 5

22、 51 1 0 8 0 84 45 50 0 9 96 6 3 3 0 0 7 75 65 60 0 6 68 88 88 84 43 32 25 25 22 24 4学以致用学以致用3.3.三年级学生收集了三年级学生收集了600600个空饮料瓶，准备个空饮料瓶，准备用用6 6个袋子装运。前个袋子装运。前5 5个袋子各装了个袋子各装了110110个，个，第第6 6个袋子要装多少个？个袋子要装多少个？1101105 5答：第答：第6 6个袋子要个袋子要装装5050个个。550550（个个）6006005505505050（个个）学以致用学以致用4.4.鸡有鸡有4 4只，鸭的只数是鸡的只，鸭的只数

23、是鸡的9 9倍，鸭的只数是倍，鸭的只数是鹅的鹅的6 6倍。倍。（1 1）鸭有多少只？）鸭有多少只？（2 2）鹅有多少只？）鹅有多少只？答：鸭答：鸭有有3636只只。（1 1）4 49 93636（只）（只）答答：鹅有：鹅有6 6只只。（2 2）36366 66 6（只）（只）时分秒、测量课时课时4 4目录复习导入知识回顾实战演练学以致用复习导入复习导入我们学习的我们学习的长度单位有长度单位有哪些？哪些？各长度单位间的进率是什么？各长度单位间的进率是什么？时、分、秒之间时、分、秒之间有怎样的进率？有怎样的进率？知识回顾知识回顾你能把学过的你能把学过的数学知识整理数学知识整理成图表来表示吗？成图表

24、来表示吗？时、分、秒时、分、秒秒的认识秒的认识1 1时时6060分分 1 1分分6060秒秒计算经过时间计算经过时间知识回顾知识回顾测量测量长度单位长度单位质量单位质量单位认识毫米、分米、千米认识毫米、分米、千米长度单位间的进率长度单位间的进率认识吨认识吨质量单位间的进率质量单位间的进率你能把学过的你能把学过的数学知识整理数学知识整理成图表来表示吗？成图表来表示吗？知识回顾知识回顾1.1.秒秒的认识。的认识。 时时、分、秒中，、分、秒中，时时的单位的单位最大最大，1 1、2 2年级年级期末考试是期末考试是1 1小时；小时；1 1分钟可以做分钟可以做1010道口算题；道口算题；秒秒的单位的单位最

25、短最短，眨一次眼就是，眨一次眼就是1 1秒钟。秒钟。实战演练实战演练1.1.钟面上走的最快的是（钟面上走的最快的是（ ）针，走的最慢）针，走的最慢的是（的是（ ）针。）针。2.2.时针从数字时针从数字3 3走到数字走到数字6 6，经过的时间是，经过的时间是（ ）；分针从数字）；分针从数字3 3走到数字走到数字6 6，经过的时，经过的时间是（间是（ ）；秒针从数字）；秒针从数字3 3走到数字走到数字6 6经过的经过的时间是（时间是（ ）。）。时时3 3小时小时秒秒1515分分1515秒秒知识回顾知识回顾2 2. .时间单位间的进率。时间单位间的进率。回想时、分、回想时、分、秒之间的进率？秒之间的

26、进率？1 1时时6060分分1 1分分6060秒秒实战演练实战演练9 9分（分（ ）秒）秒1 1分分1515秒（秒（ ）秒）秒7575606015157575秒秒540540知识回顾知识回顾3 3. .经过时间的计算。经过时间的计算。结束结束时刻开始时刻经过时间时刻开始时刻经过时间结束结束时刻时刻开始开始时刻经过时间时刻经过时间开始时刻开始时刻结束时刻结束时刻经过时间经过时间实战演练实战演练学校要求同学们早晨学校要求同学们早晨7:457:45到校，丫丫从家到到校，丫丫从家到学校要走学校要走1515分钟，丫丫最晚应几点从家出发？分钟，丫丫最晚应几点从家出发？开始开始时刻时刻结束结束时刻时刻经过时

27、间经过时间454515153030（分）（分）答答：丫丫最晚：丫丫最晚应应7 7时时3030分从分从家出发。家出发。知识回顾知识回顾4 4. .长度单位以及它们之间的进率长度单位以及它们之间的进率1 1千米千米10001000米米 1 1米米1010分米分米1 1分米分米1010厘米厘米 1 1厘米厘米1010毫米毫米毫米毫米厘米厘米分米分米米米101010千米千米1000实战演练实战演练在（在（ ）里填上合适的数。）里填上合适的数。4040毫米毫米= =（ ）厘米）厘米 3 3分米分米= =（ ）毫米）毫米 200200厘米厘米= =（ ）米）米 4 43003002 21 1厘米厘米101

28、0毫米毫米1 1分米分米100100毫米毫米1 1米米100100厘米厘米知识回顾知识回顾5.5.质量单位以及它们之间的进率质量单位以及它们之间的进率 克克 千克千克 吨吨100010001000100010001000100010001 1吨吨=1000=1000千克千克1 1千克千克= =10001000克克实战演练实战演练在（在（ ）里填上合适的数。）里填上合适的数。6 6吨吨= =（ ）千克）千克 5 5000000千克千克= =（ ）吨吨 23002300千克千克3 30000千克千克= =（ ）吨吨 6 60000005 52 21 1吨吨10001000千克千克10001000千

29、克千克1 1吨吨230023003 300002 2000000千克千克学以致用学以致用1.1.填空。填空。（1 1）3 3小时（小时（ ）分）分 5 5千克（千克（ ）克）克 40 40毫米（毫米（ ）厘米）厘米 4 4分（分（ ）秒）秒（2 2）下午）下午2:102:10开始上第一节课，每节课开始上第一节课，每节课4040分钟，分钟，（ ）时（）时（ ）分下第一节课。）分下第一节课。18018050005000（3 3）小明的体重约为）小明的体重约为3535（ ），一辆卡车载重），一辆卡车载重约为约为5 5（ ）。）。4 42 25050240240千克千克吨吨学以致用学以致用2.2.排一

30、排。排一排。（1 1）500500厘米厘米 1 1千米千米 1010米米 3030分米分米 4040毫米毫米（ ）（）（ ）（）（ ）（ ）（）（ ）（2 2）1 1吨吨 50005000克克 2020千克千克 500500千克千克（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）1 1千米千米1010米米500500厘米厘米3030分米分米4040毫米毫米1 1吨吨500500千克千克2020千克千克50005000克克学以致用学以致用3.3.分针分针从从1212旋转到下面各个位置，所经过的区域占整个旋转到下面各个位置，所经过的区域占整个钟钟面的面的几分之几？用分数表示出来，并写上经过的时间。几分之几？用

31、分数表示出来，并写上经过的时间。（ ）（ ）（ ）（ ）1125126129125分钟25分钟30分钟45分钟学以致用学以致用4.4.李华每天李华每天7:307:30到校，到校，11:3011:30放学，李华上放学，李华上午在学校呆了多长时间？午在学校呆了多长时间？结束结束时刻开始时刻经过时间时刻开始时刻经过时间答：李华上午在学校呆答：李华上午在学校呆了了4 4小时。小时。1111时时3030分分7 7时时3030分分4 4小时小时学以致用学以致用5.5.哥哥身高哥哥身高146146厘米，比弟弟高厘米，比弟弟高4848厘米，弟厘米，弟弟身高多少厘米？弟身高多少厘米？1461464848答：弟弟

32、答：弟弟身高身高9898厘米厘米。9898（厘米厘米）学以致用学以致用6.6.仓库有仓库有20002000吨粮食，平均每天运出吨粮食，平均每天运出300300吨，吨，运运了了6 6天，还剩下多少吨？天，还剩下多少吨？答：还答：还剩下剩下200200吨吨。3003006 618001800（吨）（吨）2000200018001800200200（吨吨）长方形和正方形课时课时5 5目录复习导入知识回顾实战演练学以致用复习导入复习导入四边形有哪些特点？四边形有哪些特点？四边形的特点：四边形的特点：1 1. .有有四条直的边；四条直的边；2 2. .有有四个角。四个角。复习导入复习导入找一找：下面哪些

33、图形能找出它找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，们的周长，哪些哪些不能，为什么？不能，为什么？（1）（2）（3）（4）（5）（6）知识回顾知识回顾1.1.平行四边形平行四边形、长方形、长方形、正方形的特点正方形的特点可以拉动，不稳定可以拉动，不稳定；对边；对边相等，对角相等。相等，对角相等。对边相等，四个角相等，都是直角。对边相等，四个角相等，都是直角。四边相等，四个角相等，都是直角。四边相等，四个角相等，都是直角。长方形和正方长方形和正方形是特殊的平形是特殊的平行四边形。行四边形。实战演练实战演练（1 1）长方形）长方形有有（ ）条边，对边条边，对边（ ）; ;有有（ ）个角，都是个角，都

34、是（ ）角。角。（2 2）正方形）正方形有（有（ ）条边，而且条边，而且都（都（ ）; ;有有（ ）个角，都是（个角，都是（ ）角）角。（3 3）平行四边形）平行四边形有（有（ ）条边，对边（条边，对边（ ）；）；有（有（ ）个角）个角。四四相等相等 四四四四四四相等相等 四四直直直直相等相等 四四知识回顾知识回顾2.2.长方形和正方形的周长长方形和正方形的周长围成一个图形（围成一个图形（ ）的总和，就的总和，就是这个图形是这个图形的周长。的周长。正方形的周长正方形的周长= =（ ）长方形的周长长方形的周长= =（ ）所有边长所有边长边长边长4 4（长（长+ +宽）宽）2 2实战演练实战演练（

35、1 1）围）围成一个图形（成一个图形（ ）的总和，就是这）的总和，就是这个图形的（个图形的（ ）。）。（2 2）正方形的边长）正方形的边长= =（ ）所有边长所有边长周长周长周长周长4 4学以致用学以致用1.1.判断正误判断正误（1 1）长方形）长方形、正方形都是四边形。、正方形都是四边形。（2 2）长方形）长方形的周长一定比正方形的周长长。的周长一定比正方形的周长长。（3 3）四）四个角都是直角的四边形，不是长方个角都是直角的四边形，不是长方形，就是正方形。形，就是正方形。（）（）（）（）（）（） 学以致用学以致用（4 4）由）由四条线段围成的图形，不是长方形，四条线段围成的图形，不是长方形

36、，一定就是正方形。一定就是正方形。（5 5）有）有一根长一根长8 8厘米的铁丝围成一个长方形，厘米的铁丝围成一个长方形，只有一种围法。只有一种围法。（6 6）长）长和宽相等的长方形就变成了正方形。和宽相等的长方形就变成了正方形。（）（）（）（）（）（） 学以致用学以致用2.2.用用四个边长四个边长1 1厘米的正方形拼成下面的图形。厘米的正方形拼成下面的图形。哪个图形的周长最短？哪个图形的周长最短？1010厘米厘米1010厘米厘米8 8厘米厘米学以致用学以致用3.3.图图中和哪个图形的周长较长？中和哪个图形的周长较长？6 6厘米厘米6 6厘米厘米一样长！一样长！学以致用学以致用4.4.按要求算出

37、下列各题。按要求算出下列各题。4 44 44 44 45 55 51212求：周长求：周长周长周长2222厘米厘米7 7厘米厘米求：宽求：宽( (4+5+12)4+5+12)2=422=42（cmcm) )22222-7=42-7=4（cmcm) )学以致用学以致用5 54 4求：周长求：周长周长周长是是3636厘米厘米求：边长求：边长（4+54+5）2=182=18（cmcm）36364=94=9（cmcm）学以致用学以致用5.5.李叔叔李叔叔靠墙角用篱笆围靠墙角用篱笆围了一块长方形地用来养鸡。了一块长方形地用来养鸡。这块地长这块地长8 8米，宽米，宽6 6米。这米。这个篱笆长多少米？个篱笆

38、长多少米？6 62+8=202+8=20（米）（米）答：这个篱笆长答：这个篱笆长2020米。米。学以致用学以致用6.6.左左图中小正方形的边长是图中小正方形的边长是1010厘米厘米，大正方形的周长是多少？大正方形的周长是多少？（单位：厘米）（单位：厘米）5 510105 52020（厘米）（厘米）20204 48080（厘米）（厘米）答：大正方形的周长是答：大正方形的周长是8080厘米。厘米。学以致用学以致用7.7.把把一个长一个长1010厘米，宽厘米，宽8 8厘米的长方形铁丝框架改围厘米的长方形铁丝框架改围成一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米？成一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米？长

39、方形的周长长方形的周长正方形的边长正方形的边长（10+810+8）2=182=182=362=36（厘米）（厘米）36364=94=9（厘米）（厘米）答：这个正方形的边长是答：这个正方形的边长是9 9厘米。厘米。集 合课时课时6 6目录复习导入知识回顾实战演练学以致用复习导入复习导入 两两位妈妈和两个女儿一同去位妈妈和两个女儿一同去看电影（每人都得买一张票），看电影（每人都得买一张票），可是她们只买了可是她们只买了3 3张票，便顺利地张票，便顺利地进了电影院。这是为什么？进了电影院。这是为什么？奶奶奶奶妈妈妈妈女儿女儿知识回顾知识回顾 集合的意义是什么？集合的意义是什么？把指定的具有某种性质的

40、事物看作把指定的具有某种性质的事物看作一个一个整体整体，就是一个集合。，就是一个集合。知识回顾知识回顾 重叠问题的解题策略是什么？重叠问题的解题策略是什么？先从已知条件入手进行分析，画出先从已知条件入手进行分析，画出维恩图维恩图，再借助维恩图进行思考。，再借助维恩图进行思考。只参加只参加A A的人的人只参加只参加B B的人的人A A、B B都参都参加的人加的人实战演练实战演练体育路小学三（体育路小学三（3 3）班订）班订我们爱科学我们爱科学的有的有3232人，人，订订兴趣数学兴趣数学的有的有3030人，两种杂志都订的有人，两种杂志都订的有1010人。人。订订我们爱科学我们爱科学的的订订兴趣数学

41、兴趣数学的的都订的都订的（1 1）填写上图。）填写上图。（2 2）订杂志的一共有（）订杂志的一共有（ ）人。）人。1010人人3232人人3030人人525232+30-10=5232+30-10=52（人）（人）知识回顾知识回顾 重叠问题的解题方法是什么？重叠问题的解题方法是什么？（1 1）两部分相加后减去重复的部分；）两部分相加后减去重复的部分；（2 2）一部分减去重复的部分，再加上）一部分减去重复的部分，再加上另一部分。另一部分。实战演练实战演练李奶奶家和张奶李奶奶家和张奶奶加一共养了多奶加一共养了多少种不同的动物？少种不同的动物？李奶奶家李奶奶家张奶奶家张奶奶家5+5-3=75+5-3

42、=7（种）（种）答：李奶奶家和张奶奶加一共养了答：李奶奶家和张奶奶加一共养了7 7种不同的动物。种不同的动物。实战演练实战演练“六一六一”前夕，同学们组织开联欢会，第一小组前夕，同学们组织开联欢会，第一小组有有1414人，人，参加跳舞的有参加跳舞的有9 9人。参加唱歌的有人。参加唱歌的有1010人。人。如果有如果有3 3名同学两个节目都不参加，两种节目都名同学两个节目都不参加，两种节目都参加的有多少人？参加的有多少人？14-3=1114-3=11（人）（人）9+10=199+10=19（人）（人）19-11=819-11=8（人）（人）答：两种节目都不参加的有答：两种节目都不参加的有8 8人。

43、人。学以致用学以致用1.1.把把下面各数按要求填一填。下面各数按要求填一填。75 75 34 36 58 69 34 36 58 69 87 94 87 94除以除以2 2没有余数没有余数除以除以3 3没有余数没有余数7575343436365858696987879494学以致用学以致用2.2.三三年级有年级有107107名学生去春游，带矿泉水的有名学生去春游，带矿泉水的有7878人，人，带水果的有带水果的有7777人，每人至少带一样。既带矿泉水又人，每人至少带一样。既带矿泉水又带水果的有多少人？带水果的有多少人？78+77=15578+77=155（人）（人）155-107=48155-1

44、07=48（人）（人）答：既带矿泉水又带水果的有答：既带矿泉水又带水果的有4848人。人。学以致用学以致用3.3.他们他们两人爱吃的水果一共有多少种？两人爱吃的水果一共有多少种？我喜欢吃我喜欢吃我喜欢吃我喜欢吃6+6-4=86+6-4=8（种）（种）答：他们两人爱吃的水果一共有答：他们两人爱吃的水果一共有8 8种。种。学以致用学以致用4.4.三三（1 1）班参加音乐课外小组的有姚远、袁梦、程明、）班参加音乐课外小组的有姚远、袁梦、程明、李胜、丁辉、张强、刘柳。参加美术课外小组的有左李胜、丁辉、张强、刘柳。参加美术课外小组的有左娜、王力、周伟、姚远、周晓、袁梦、丁辉、陈晨。娜、王力、周伟、姚远、

45、周晓、袁梦、丁辉、陈晨。参加美术课外小组的参加美术课外小组的音乐和美术小组都参加的音乐和美术小组都参加的参加音乐课外小组的参加音乐课外小组的姚远姚远袁梦袁梦程明程明 李胜李胜丁辉丁辉张强张强 刘柳刘柳左娜左娜 王力王力周伟周伟 周晓周晓陈晨陈晨学以致用学以致用（1 1）既参加音乐组又参加美术组的有（）既参加音乐组又参加美术组的有（ ）人。）人。12127+8-3=127+8-3=12（人）（人）（2 2）参加音乐组和参加美术组的一共有多少人？）参加音乐组和参加美术组的一共有多少人？7+8-3=127+8-3=12（人）（人）答：参加音乐组和参加美术组的一共有答：参加音乐组和参加美术组的一共有1

46、212人。人。学以致用学以致用5.5.下面下面是三（是三（1 1）班部分同学喜欢的球类调查统）班部分同学喜欢的球类调查统计表，请你填一填。计表，请你填一填。喜欢喜欢足球足球的的王王军军赵赵晓晓李李星星王王晓晓刚刚孙孙丽丽吴吴晓晓敏敏乔乔石石苏苏月月张张庆庆喜欢篮球的张庆苏月陆梅王晓刚李雷张一李星常贺杨宇学以致用学以致用喜欢篮球的喜欢篮球的两种球都喜欢的两种球都喜欢的喜欢足球的喜欢足球的（1 1）把统计表中的姓名填写在合适的圈里。）把统计表中的姓名填写在合适的圈里。王军王军赵晓赵晓李星李星王晓刚王晓刚孙丽孙丽吴晓敏吴晓敏乔石乔石苏月苏月 张庆张庆陆梅陆梅 李雷李雷张一张一 常贺常贺杨宇杨宇学以致

47、用学以致用（2 2）一共调查了（）一共调查了（ ）人。）人。（3 3）只喜欢足球的有（）只喜欢足球的有（ ）人，只喜欢篮）人，只喜欢篮球的有（球的有（ ）人，两种球都喜欢的有（）人，两种球都喜欢的有（ ）人。人。14149+9-4=149+9-4=14（人）（人）5 55 54 4学以致用学以致用6.6.两两根木棍放在一起（如图），共长根木棍放在一起（如图），共长180180厘米，其中厘米，其中一根木棍长一根木棍长100100厘米，中间重叠部分是厘米，中间重叠部分是3030厘米，另一厘米，另一根木棍长多少厘米？根木棍长多少厘米？3030厘米厘米？厘米？厘米180180厘米厘米100100厘米厘

48、米180+30-100=110180+30-100=110（厘米）（厘米）答：另一根木棍长答：另一根木棍长110110厘米。厘米。学以致用学以致用7.7.三三（1 1）班有）班有3636人，在一项测试中，答对第一人，在一项测试中，答对第一题的有题的有2525人，答对第二题的有人，答对第二题的有2323人，两题都答对人，两题都答对的有的有1515人。有多少人两题都没答对？人。有多少人两题都没答对？只答对第一题的人数：只答对第一题的人数：25-15=1025-15=10（人）（人）答：有答：有3 3人两题都没答对。人两题都没答对。至少答对一题的人数：至少答对一题的人数：10+23=3310+23=33（人）（人）两题都没答对的人数：两题都没答对的人数：36-33=336-33=3（人）（人）解决重叠问题解决重叠问题时，不重复计时，不重复计数是解题的关数是解题的关键。键。