生物实验室安全教育教案(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上实验室安全教育教学设计一、 教学目标知识与技能：1.学习实验室各项规则制度2.掌握实验室安全常识3.普及实验室常见事故的预防和处理过程与方法：通过实验室安全事故案例的讲述，让学生了解遵守实验室各项规则制度的重要性。情感态度与价值观：提高学生对生物实验的兴趣，以及提高学生在实验中对于突发情况的处理。二、 教学重难点1.学习实验室各项规则制度2.掌握实验室安全常识三、 教学方法：多媒体展示讲授法四、 教学过程（一） 导入：多媒体展示实验室事故案例来导入学习实验室各项规则制度等内容。实验室事故案例：1. 在1979年，前苏联乌拉尔南部的大工业城市斯维尔德洛夫斯克的生物武器实

2、验室发生爆炸，约10公斤的炭疽芽孢粉剂泄露，爆炸释放出大量的细菌毒雾，造成附近1000多人发病，数百人死亡。2. 一位上海的博士在使用过氧化氢的时候，没有带防护眼镜，结果溅到眼睛，致使双眼受伤。3. 另外一位博士生在使用三乙基铝的时候，不小心弄到了手由于没有带防护手套，出事后也没有立刻用大量清水冲洗，结果左手皮肤损毁严重，需要植皮。（二）学习实验室各项规则制度。1.学习实验室规则制度的重要性:学习实验室，制高度，在於防止实验室事故的发生要头验室人员的伤亡、设备之损毁以及美庭、社会和国家蒙受重大之损失。2、学习实验室规则制度的目的:为了达到学习、研究、实验的安全之目的;为了滿足人性安全感的基本需

3、要;为了人性的尊严一生命是无价的;减少灾害，确保全体职工和学生之安全及健康。保护大家共同的环境。3.学习学生实验守则多媒体展示学生实验守则，教师用生动的语言，形象的案例来讲解实验守则，让学生记忆深刻。4.学习化学危险品安全管理制度提问：化学危险品都有哪些？对于化学危险品来说应该如何操作？从而达到让学生学习化学危险品安全管理制度。（三）实验室安全常识在实验室中工作，经常会与毒性很强、有腐蚀性、易燃烧和具有爆炸性的化学药品直接接触，也常常使用易碎的玻璃和瓷质器皿以及煤气、水、电等高温电热设备，因此，必须十分重视安全工作。1.进入实验室开始工作前应了解煤气总阀门、水阀门及电闸所在处。离开实验室时，一

4、定要将室内检查一遍，应将水、电、煤气的开关关好，门窗锁好。2.使用煤气灯时，应先将火柴点燃，一手执火柴紧靠近灯口，一手慢开煤气门。不能先开煤气门，后燃火柴。灯焰大小和火力强弱，应根据实验的需要来调节。用火时，应做到火着人在，人走火天。3.使用电器设备(如烘箱、恒温水浴、离心机、电炉等) 时，严防触电，绝不可用湿手或在眼睛旁视时开关电闸和电器开关。应该用试电笔检查电器设备是否漏电，凡是漏电的仅器，一律不能使用。4.使用浓酸、浓碱必须使用橡皮球，绝对不能用口吸取。若不慎溅在实验台上或地面，必须及时用湿抹布擦洗干净。如果触及皮肤应立即治疗。5.如果不慎倾出了相当量的易燃液体，则应按下法处理;(1)立

5、即关闭室内所有的火源和电加热器。(2)关门，开启小窗及窗户。(3)用毛巾或抹布擦拭洒出的液体，并将液体拧到大的容器中，然后再倒入塞的玻璃瓶中。（四）普及实验室常见事故的预防和处理首先介绍实验事故的表现形式：火灾、爆炸、毒害、机电伤人及设备损坏。然后给学生普及实验室常见事故的预防和处理。1、火灾事故的预防和处理；2、爆炸事故的预防和处理；3、中毒事故的预防和处理；4、触电事故的预防和处理；5、急救常识通过教师讲述玻璃刮伤、烫伤、酸液或碱液溅入眼中、中毒、触电等的急救常识，避免学生在遇到此类突发情况时慌乱（五）总结以提问的形式来总结本节课内容。1、 学完本节课内容，你对于实验室安全都有哪些了解？2、 在实验过程中，如遇到突发情况应该怎么应对？专心-专注-专业