仁爱版八年级英语下册教案U5T1SA教案(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上基于“课程标准、中招视野、两类结构”八英下Unit5 Topic1 Section A教案设计(新授课)制作学校:张庄一中 修订人:王轶斌一、学习目标确定的依据:1、课程标准相关要求:英语课程标准(2011年版)要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语 单词:invite disappointed film smell短语: 1. look tired 2.invite sb to do sth 3.one of. 4.a ticket to 语法:(1)“系动词+形容词”的系表结构及用法。2、教材分析:本课时的主要活动为1a,1c和2。本课通过Jane 询问Kangk
2、ang兴致勃勃的原因,引出对话的主题:描述情绪与表达情感。对话呈现了本课所要学的语法重点:linking verb + adjective, 并呈现了新出现的短语:invite sb. to do sth., 复习了已学过的重点短语prepare sth. for sb., say thanks/ goodbye /hello/sorry to sb. 和a ticket to 的用法,同时在对话中呈现了交际功能用语:How are you doing? Very well, thank you. Guess what! 和What a pity! 帮助学生学会如何表达和描述情绪。 通过Kan
3、gkang的父母邀请Jane, Maria 和 Michael的父母去看电影The Sound of Music, 把小伙伴们留在家里小聚,以及r. Brown没有买到The Sound of Music的票引出描述情绪的相关词汇和表达。要求学生在学会课本语言知识的同时,培养他们的互助互爱的精神,在能够正确处理个人情绪的同时帮助他人排解不良的情绪。3、中招考点:“系动词+形容词”的系表结构及用法。4、学情分析: “系动词+形容词”的系表结构及用法。虽然比较简单,但是本班学生英语学科基础较差,部分学生学习兴趣不是很足,有些学生甚至不知道什么是系动词。鉴于这一点,上课前应当充分备足课,知识点应让学
4、生一点一点地归纳出来,努力提高学生的学习兴趣,帮助学生打好基础。二、学习目标1、能正确读、写P12的生词2、能够找出1a 中的重点短语和句子,并能做题。 3、能运用“系动词+形容词”的系表结构及用法。三、评价任务1、针对目标1,通过学习P12的生词,让学生并能熟练说出、写出P12的生词,并能进行英汉互译。2、针对目标2,通过读1a,能够完成1b.3、针对目标3,通过熟读1a,能够说出1a的知识点,能够熟练做题。4、针对目标4,通过举一些例句,让学生能够说出系动词+形容词的结构及用法, 并能熟练做题。四、教学过程学习目 标教学活动评价要点要点归纳目标1:学习并能说出、写出P12的生词,并能进行英
5、汉互译自学指导11.自学内容:课本P12的生词。2.自学方法:先根据音标试读,同桌互相正音,提问。3.自学时间:4分钟4.自学要求:会读,知道其汉语意思,并能英汉互译。Step3学生看书自学,教师巡视辅导。sinvitedisappointedfilmsmellStep4自学检测1 通过学习P12的生词,让学生并能熟练说出、写出P12的生词,并能进行英汉互译。学习目 标教学活动评价要点要点归纳目标2和3、熟读1a,能够说出1a的知识点,能够熟练做题。自学指导2自学内容:课本1页1a自学方法:听录音和扫读。自学时间:10分钟自学要求:听1a,回答问题; 读1a,完成1b 自学检测2回答问题并完成
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